海雲海
不認同。
因為這種做法，沒有讓孩子產生自己是錯的心理，孩子認為，既然自己沒錯，何必改正，改正的是家長。
潛道師
我是認可給叛逆期孩子“五星級”家的，同時我這樣理解“五星”的含義。
一星，給孩子相對獨立的空間。孩子有一個可以不被旁人打擾的小空間，來處理自己的一些小秘密，青春期的孩子，開始有了真正的秘密，為什麼我說是真正的？因為不願意和任何熟人說了，不像五六歲的小孩子，自己的秘密到處爬到別人耳朵邊講😃
二星，父母給予充分的理解和坦然。孩子成長是一件值得開心的事情，青春期又是必須要經過的階段，沒有必要孩子一到這個年齡大人就緊張，這是青春期，不一定就是叛逆期，多麼美好的年齡啊！而特殊時期的身體心理都是有特點的，身體成長髮育帶來心理的躁動，想想自己也是從那個時候走過來的，當孩子第一次不聽話是，告訴他，祝賀你開始獨立思考了。
三星，給孩子尊重。對父母唯命是從的寶寶，突然有一天認為父母的話不一定正確，縱然孩子想的不是很周全，但在原則線之上，完全可以尊重孩子的想法，有些事，可能大人明知道孩子的想法指引下是什麼後果，沒有危險的前提下，不防告訴孩子可能的後果和需要自己承擔的約定，讓孩子的想法付諸實現。
四星，帶領孩子順利成長。雖然他有了自己獨立的思考，完全的意見，但我們都知道，他們沒有社會經驗，沒有足夠的閱歷，有些想法很幼稚，不成熟，仍然需要大人的引領，此時的管教孩子，需要更多的耐心，一件事情，要告訴孩子事情本身意味著什麼，各種處理方法會有什麼樣的結果，並給出實證，比如早戀，不能簡單粗暴的告訴孩子早戀不好，不能早戀，頂多說一句影響學習，而是要告訴孩子，戀愛是什麼，婚姻是什麼，早戀可能會帶來的後果是什麼。
五星，和孩子交朋友。最後一星，需要把孩子當做平等的朋友來相處，至少把孩子當做平等的家庭一員，家裡有事情，主動徵詢孩子的意見，並認真聽取，儘可能讓還有有存在感被尊重感。
這是我個人理解的五星。後面的需要建立在前面的基礎上完成，試想，如果沒有前面的基礎，大人突然跑來告訴孩子“我想和你交朋友”，青春期的孩子不是不理你，就會認為你吃錯藥了！
純屬個人觀點！！
張彩雲
對於“給叛逆期孩子一個五星級的家”這句話， 並不完全認可。
一、什麼是“五星級”的家
大家都知道，五星級飯店是“星級旅遊飯店”中的最高級（當然，現在也有了七星級），是由國家旅遊局設立的全國旅遊星級飯店評定委員會評定的。由於收費高，其對顧客的各種服務也是最高級別的，總之就是讓人體驗到舒適、安全、周到的服務。
專家說“給叛逆期孩子提供一個五星級的家”，其意思是對叛逆期的孩子要像五星級飯店的服務那樣，給予更多關愛和照顧，幫助孩子順利走出叛逆期，以防激發矛盾，惹出事端。
二、專家提倡照顧好叛逆期孩子的這種觀點是有一定道理的
發展心理學認為，11-12歲至15-16歲的孩子屬於青春發育期，即自我意識發展的第二個飛躍期。在生理心理方面，“疾風暴雨”式的發展變化容易讓孩子產生惶恐、迷惑的感受，使其思想意識一部分指向主觀世界，導致自我意識發展的第二次飛躍。這個時期的孩子具有很強的自尊心，開始強烈關注自己的外貌和風度，重視自己的能力、表現和學習成績。
在情緒方面，青春期的孩子積極情緒較少，消極情緒較多；情緒的穩定性較差，起伏變化較多。主要表現為他們的煩惱增多，孤獨感和壓抑感增強。一方面他們認為自己長大了，自己的事情要自己做主，另一方面還不完全適應社會，導致失敗和碰壁，由此產生困惑和苦悶情緒。因此，對叛逆期孩子要因勢利導、循循善誘地科學施教。1.要給予較多尊重。孩子對家長的不當管教往往在心理上有一些牴觸，家長要正視孩子獨立自主參與社會活動的內在需要，面對孩子發出的“獨立自主”“平等”“自尊”的吶喊，一定要尊重孩子人格，給孩子一定自主和自由，切忌把他們當成小孩子強行命令，甚至予以打擊阻撓。否則，只會適得其反，造成孩子的劇烈抗爭或者冷漠排斥。
2.要給予較多關愛和陪伴。家長一定要積極與孩子“共情”，從孩子的角度換位思考，設身處地為孩子著想，以更多的關愛和陪伴換取孩子的信任和接納。親情陪伴不僅能給孩子以溫暖，還能通過與孩子互動，瞭解孩子所思所想，及時對孩子進行指引教導。千萬不要因為家庭問題、生意或工作繁忙而忽略、疏遠孩子，耽誤了對孩子的親自教導。孩子心智不成熟，在一定時間內缺失了親情陪伴，很容易缺乏心靈上的慰藉，有了困惑也無處求助；同時，孩子遠離大人也缺少了監督和嚴格管教，很容易染上不良習氣，必定會影響身心健康。
三、專家提倡的這種全方位服務也有一些不當之處
如果對待叛逆期孩子像五星級飯店那樣，每樣事情都給予周到服務，也是不可取的，這樣也會害了孩子。因為孩子即將成人，是有著獨立人格和意識的，該放手鍛鍊就得放手鍛鍊。同時，孩子比較還沒有成熟，他們的是非觀念未必正確，該嚴格管教就得嚴格管教。
1.要捨得放手。弗洛伊德說：“成長的主要動力，來自和父母的分離。”作為家長，要想讓孩子茁壯成長，要捨得放手去練，力求讓孩子從小就量力而行地進行自我服務，並在為家庭的服務中學會本領、找到快樂。只有讓孩子有相對獨立的機會和空間，他才有機會鍛鍊成長。也只有在孩子遠離父母、遇到難處時，他才能學會獨自解決問題，才能體驗到父母的愛心，更加珍惜親情關係。
2.不能放棄嚴管。放手不等於放任。如果放任不管，就會縱容孩子的缺點、錯誤和壞習慣，孩子有了問題家長也難以發現和及時幫助，很可能使孩子誤入歧途。沒有規矩不成方圓，教育孩子必須寬嚴相濟，該嚴時就得嚴。如果嚴而有度，制定好規則，出於愛心實施管教，相信孩子會服從並感恩家長的嚴格管教。要制定合理規則，引導孩子說了辦、定了幹、按期完；要制定獎懲措施，達不到目標或者違規就要接受事先講好的懲罰；要教會孩子勇於擔責，學會對自己負責，對他人負責、對集體負責。特別是涉及法紀道德底線的問題，必須在管教上嚴之又嚴。
結束語
管教叛逆期孩子是一門大學問，家長必須結合實際情況，辯證理解各種道理和名言，用溫暖的愛心去感化孩子，用做人的底線去提醒和約束孩子。如此，您的孩子一定會順利走出叛逆期，成長為健康、陽光、充滿正能量的人。
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教育心理專報
認可！
我想這裡的“五星之家”，指的是在給了孩子一個最基本的舒適溫暖的家庭環境的基礎上，作為爸媽應當多去跟孩子溝通，要知道孩子心中所想，別一心只想把孩子培養成自己想要成為的人，而是應當試著放手，試著讓孩子自己做決定，當然作為家長要把握孩子的大致方向不會行差踏錯。
回想自己，在叛逆的年紀中，我有了自己想要追求的東西，開始覺得世間不止學習，想要有更多別的興趣愛好，可是我家並沒有這樣的條件，並不允許自己有過多的想法，家人依舊關心的只是你的學習，不會太在意你心裡想什麼，往往致使我覺得家不是自己的堅強後盾，致使自己更加叛逆。
作為家長，要清楚不是每個孩子都是讀書的料，為社會貢獻也遠不止讀書這一條出路，若孩子有自己的想法，試著由他/她去。
千羽之瀧
您好，非常高興收到邀請回答您的問題。
我覺得教育專家所說的“五星級”的家，更多是指的給叛逆期的孩子更多關心和愛護吧，如果是這樣的話，我是贊同的。如果指的的是“五星級”的設施和隨傳隨到的服務，我就不太認可了。
孩子之所以有所謂的叛逆期，其實是孩子慢慢長大，自我意識不斷加強，對於家長的教導有了思辨意識，而不像小時候，家長說什麼做什麼，孩子只是一味學習和模仿，不會去考慮對錯。
所以我覺得孩子處於叛逆期的時候，作為家長需要同理心和耐心，站在孩子的角度，換位思考，而不是一味的說教和指責。跟孩子像朋友一樣真誠溝通和交流，讓孩子無論是學習上或者人際關係上遇到困難和問題，原意跟您交流和求教，那麼您家孩子就一定能順利度過叛逆期。
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萌娃天天樂
叛逆期的孩子，需要我們家長做的更多，付出更多，需要注意下面幾個問題：
1、理解孩子的形為和做法。是一種無條件的喜愛與尊重的情感，他需要你的無私和愛心，應該知道做父母的如果不能理解他們，孩子就會向外尋找理解他們的人，反之父母若能理解他們，他們就會感到家庭的溫暖、安全，願意與父母交流、溝通，只有先去理解而後才能夠正確引導。
2、更多時間的親子教育。孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們的成長，有的父母雖然與孩子長年在一起，但不一定經常溝通，大多數父母都是以忙為理由忽視親子教育，父母的親子教育應該走在孩子的生理、心理發展的前面，所以父母應全身心的投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，才能贏得孩子的尊重和愛戴。
3、做平等溝通平等相處的朋友。父母與子女之間的溝通非常重要，但是溝通不只是告訴孩子什麼該做，什麼不該做，更不是丟給他們一個籠統的好孩子、壞孩子的概念，父母應該樹立平等溝通、平等相處意識，要求孩子做一件事情時，作為孩子的養育者，如果總是難以忘記自己教育者的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位。
縱馬逐日
我覺得這裡說的“五星級”的家，應該是讓孩子感覺到舒服被尊重的家。
舒服不等於肆意妄為。
被尊重不等於嬌縱溺愛。
叛逆期的孩子，其實貫穿孩子一生。
2-4歲一個叛逆期。
6-9歲一個叛逆期。
12-15歲一個叛逆期。
每個孩子成長的速度不一樣，叛逆期具體年齡也有所差別。
但是所有孩子在成長過程中，父母要做的就是溫和而堅定地對待孩子。
簡•尼爾森博士在《正面管教》中指出：溫和，就是尊重孩子，幫助孩子發展技能。堅定，就是父母在孩子面前要說到做到。
點媽說育兒
成年人基本上都經歷了教育階段的叛逆期，換位思考，作為經歷過叛逆期的當事人，回想起當年那段時期，首先我們要思考的不是給予孩子“五星級”的家，而是孩子想要得到什麼並且會帶來什麼
肉爸杯叾
孩子如何掌舵未來
針對這個問題，身為父母的我，我談談我的看法吧！
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