小编今天看到一则新闻，不得不感慨，中国机床在非洲还挺受欢迎的，具体是怎么回事呢？
制造业的发展，先进的设备只是一方面，更重要的是人才储备。
中国的数控机床等先进的机械加工设备运抵非洲之后，非洲当地必须要有与之相匹配的、掌握相应操作技能的人才，才能够充分发挥设备的作用，以促进当地工业的发展。
借助“一带一路”倡议的相关政策，中国在向非洲国家销售机械加工产品的同时，也会向非洲国家的青年学员及教师提供配套的机床操作培训。
每年暑假期间，非洲职业教育项目的负责单位都会派中国机械加工职业技术院校的老师前往肯尼亚，参与“非洲职业技能挑战赛”（Africa Tech Challenge，简称ATC）项目。在该项目中，中国老师将以中国标准培训非洲学员相关的机床操作方法。
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只有让非洲学员真正掌握了数控机床的操作方法，中国才真正完成对非洲国家的“授人以渔”式的教学。
从本质上讲，对非洲国家学员进行的操作培训属于一种职业技术教育，而这种教育的文化输出模式相比于资金输出、技术输出更容易实现中国标准的世界范围推广，从而为中国制造产业进一步开辟全新的海外市场奠定扎实的基础。
矗立在肯尼亚工业大学校园中的中式亭子
职业技术培训项目同时也是中非双方友谊的见证。在肯尼亚工业大学的校园中，有一处中国亭子式的建筑，当年中国国家领导人在访问该校时，就曾在这个亭子下走过。
亭子上有用汉字书写的一副对联，上联是：“倾情传艺促就业发展”，下联是：“心灵相通谱友谊新篇”。这幅对联是“一带一路”背景下中非双方制造业及工业互利共赢发展的真实写照。
在培训过程中，通过与来自五个非洲国家的几十位非洲学生及带队教师进行深入的交流，我们能感觉到他们心中对于中国制造的仰慕以及对于学习先进技术的由衷渴望。
集中授课阶段，非洲学员认真听讲
集中授课阶段，即便车间中机器的轰鸣声不绝于耳，非洲学员仍然围在黑板前认真听讲、认真做着笔记；实际操作环节，学员们也在教师的指导下积极完成了小零件的加工。
实操环节学习面板操作
由学员独立完成加工的小零件
来自加纳的参赛队伍，一行四人在来肯尼亚进行培训前，甚至还上了当地的报纸，可以看作是代表国家来参赛的。其中一名学员就曾说：“他们来学习一趟并不容易，希望能够学到更多的东西”。
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