我們一直在尋找
通向語文神秘之門的鑰匙
找了很久
才發現它的名字叫
批註式閱讀
一、批註式閱讀的意義
1．全面提高閱讀和寫作水平。
2．最省時最高效的閱讀手段。
3．短時提升閱讀理解能力。
4．全面豐收語文考試成績。
二、批註式閱讀的準備
1．心理準備。一切從零開始，學會學懂。
2．物質準備。準備三種顏色的筆：黑色筆用來寫具體內容，紅色筆用來畫框，熒光筆用來塗畫重點。
三、批註式閱讀的範圍
1．文學作品。（散文、小說等）
2．文言文。
3．古詩詞。
4．現代詩歌。
四、批註式閱讀的流程
1．一次批註：學生自我閱讀，按照閱讀批註的十點內容，獨立完成批註。一般用時40分鐘。（黑色筆）
2．二次批註：學生分成4人小組，兩兩交換課本，進行知識的補充和交流。一般用時15分鐘。（紅色筆）
3．三次批註：教師課堂開講，就前兩次批註遺漏的問題進行補充，或就文章的主旨進行延伸拓展。一般用時30分鐘。（彩色筆）
五、批註閱讀的各種符號
1．描寫精彩的句子或片斷：～～～～
2．關鍵段落：—————
3．表示要著重理解的字詞句：…………
4．表示有疑問或暫時不理解之處的：？
5．表示應熟記和背誦的：★★★
6．表示需要摘選的詞語：○○○
六、批註式閱讀的方法
1．批標題
（1）標題在文中的作用：概括內容、表達中心、線索、點明時間地點感情。
（2）你存在的疑問。（是什麼？為什麼？怎麼樣？）
【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件；2、跟誰一起散步？在哪裡散步？散步發生了什麼事？ 《羚羊木雕》：1、交待了文章的線索；2、關於木雕的故事是怎樣的？文章主要想表達什麼？】
2．批詞語
（1）選詞。至少挑選5個，尋找課文中有價值、有品位的詞語5個。例如成語、形容詞、 動詞等；可以注音、解釋、造句、賞析。
（2）寫句。最好的方法是先摘抄5個，選擇其中的3個詞語寫話，訓練學生的片斷寫作能力。
【例如：《秋天的懷念》摘選：憔悴、翻來覆去、爛漫、暴怒無常、絮絮叨叨
寫作片斷：北方的天氣暴怒無常，冬雪一片接著一片，天空也日漸憔悴了。唯有庭院裡，一樹的梅花傲然綻放，爛漫得一塌糊塗。】
3．批內容（20字左右）
（1）答題格式：什麼人做什麼事。
（2）表達儘量準確。
【例如：《散步》本文通過一家人在田野散步的生活場景，生動展現了一家人互敬互愛、和睦共處的深厚感情，體現中華民族尊老愛幼的傳統美德。】
4．批結構
（1）不管文章多長，儘量分為3——4個部分。劃分不要過細，標準不要過於統一，只要有道理即可。
（2）內容概括用詞要準確。一般10字左右，太長過於囉嗦，太短概括不清楚。
【例如：《荷葉母親》
第一部分（1——3）：由兩缸蓮花引起對故鄉園院內蓮花的回憶。
第二部分（4——7）：寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。
第三部分（8——9）：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。】
5．批情感
（1）注意多角度梳理人物的情感。
（2）用詞要準確。例如：憤怒、憎惡、怨恨、熱愛、敬佩等。
【例如：《羚羊木雕》表達我對好朋友的愧疚與自責；表達對父母的埋怨和不滿；表達追回羚羊木雕之後的後悔。】
6．批寫法
（1）認識常見的寫作手法。（象徵、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑後揚、先揚後抑）
（2）學會判斷文章最主要的寫作手法。
【例如：《阿長與山海經》運用先抑後揚的寫法；《愛蓮說》運用託物言志和襯托的寫法。】
7．批句子
（1）學會判斷和挑選文中的重要句子。
A、修辭句。（比喻、擬人、排比、誇張、對偶等）
B、哲理句。（內涵深刻的句子，大多是出現在文末的議論句）
C、關鍵句。（中心句、過渡句、總起句、總結句）
D、描寫句。（景物描寫、人物描寫）
（2）一般選擇3種句子進行批註，但賞析時要注意表達的順序和層次。
【例如：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
賞析：（1）這句話運用景物描寫，並採用排比的手法；（2）寫出了北海的花種類繁多，顏色各異；（3）表達作者看到北海的花，引發對母親的懷念。】
8．批段落
（1）開頭段。（點題、總起下文、為下文做鋪墊、渲染人物心情）
（2）過渡段。（過渡或承上啟下）
（3）總結段。（總結全文、提升中心、照應開頭）
【例如：《秋天的懷念》最後一段。總結全文內容，照應題目。與第二段內容形成鮮明對比，通過絢麗多彩、五彩繽紛的菊花展現秋天美麗的一面。也象徵作者對生命的渴望和眷戀，對母親的歌頌與讚美。】
9．批感悟
（1）對文章主題的理解。
（2）對生活的感悟。
（3）對自我的反思。
【例如《金色花》讀後感：
A、寫法及主題：本文用充滿童真的想象，細膩刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理，含蓄巧妙的表達了他與媽媽難分難捨的感情，表現了家庭之愛以及人類天性的美好與聖潔。
B、生活感悟：生活就是一首詩，媽媽我要變成一朵雲，當你在烈日下收割小麥的時候，我就飄在你的頭頂，送你一份陰涼 ，你走到哪裡，我就會飄到哪裡。
C、自我反思：童年一去不回，和媽媽撒嬌的日子越走越遠。多渴望一份溫暖，但母親對學業的嘮叨與責怪，充斥了我生活的全部。但願有一座心橋，能走向母親的心靈，回到往日的美好時光。】
10．自我出題
（1）題目有價值。
（2）自設的題目要有答案。
【例如：讀完《秋天的懷念》，出兩道題目。
1、文中說“後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。”在文中有什麼作用？
答：這句話是插敘，補充說明了母親的病情之重，併為下文的母親突然去世做鋪墊。
2、本文的主旨是什麼？
答：本文歌頌偉大而無私的母愛，表達作者對母親深深的懷念。
附：批註式閱讀示範
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