前一段時間，我推送了一篇文章 ，看到很多家長留言，很感動，也很感慨。
有個朋友留言說——
我就是從小聽著爸爸給我講童話長大的孩子，30多年了，每次一回憶起小時候靠在爸爸胸前聽故事，心裡就暖暖的。從小我就愛聽故事，認字了就愛看書，大點了就愛看作文選。
我印象最深的就是我寫作文的時候，看到作文題目，沒過多久腦子裡就有思路了，大家都在冥思苦想的時候，我早已經唰唰唰的寫了一大半了，有時候根本剎不住，不知不覺就寫超了，閱讀理解也很好。
我嚐到了讀書的好處，所以我的閨女從兩個來月的時候我就讓她接觸書，一歲之前我家的書都是用來撕的，撕完再換一批，慢慢的就好了。現在三歲半了，說話時詞語和成語運用自如，語言表達能力強，學漢字的積極性高，有好處，繼續堅持下去。
還有一個朋友氣憤又無奈地留言——
家長都不讀書。逼孩子學可能嗎！現在有幾個家庭家長愛讀書！手機不離手！
也有朋友希望再寫一篇文章，推薦些不同年齡段孩子的必讀書目——
有哪些針對不同年齡層孩子閱讀的書籍推薦嗎？比如學齡前，小學，初中......
今天我們就來說一說書的分類以及孩子們該讀哪些書。
給書做好分類，才能檢視孩子閱讀的深度和廣度
我們都知道孩子要多讀書，也知道開卷有益。同樣都重視閱讀，上學後，孩子還是會顯現出很大的差異。即使重視閱讀的家庭，孩子也可能會有兩種表現：
第一種：孩子是個故事大王，能講很多故事。但他對自然科學類或者說非故事類的知識瞭解較少。說起恐龍、植物、時差、宇宙、飛機、火箭、藝術、歷史等等內容時，孩子就難和同學一起討論。
第二種：精通某方面的知識但對其他知識基本不感興趣。我見到的一個孩子，五歲的時候就能對長三甲的結構、助推原理、助推器如何脫落等等如數家珍。還有一個6歲的男孩子，樂高玩具已經進階高級（我不懂樂高，可能用的詞不夠專業），如果他面前擺著幾張說明書和幾個故事類繪本，他寧肯去讀說明書也不看繪本，問他為什麼不喜歡看故事，他說不能動手做，沒意思。
這兩種情況，都是家長進行親子閱讀時傾向性過於明顯造成的。
通常我們會按照孩子的年齡確定買什麼書，一般學齡前的孩子，以繪本為主；學齡後的孩子，就比較廣泛了，從深度繪本、橋樑書到章節書，再到更大範圍的書籍不一而足。
無論繪本還是橋樑書、兒童讀的章節書，都可以按照故事類和非故事類劃分。
故事類指的是有情節的書；非故事類是指沒有很強的故事情節，用理性的方式表達或闡釋。
故事類的書相對容易理解，情節引人入勝，適合培養孩子的閱讀興趣。一旦閱讀習慣穩定後，就可以涉獵一些非故事類書了。
給孩子選書買書時，各類書籍都要涉獵，建議按照故事類和非故事類各佔50%的比例選書，這樣孩子就不會只偏重某一類書的閱讀。
孩子們該讀哪些書？
寫到這兒，很為難。
兒童讀物有成千上萬本，我自己讀過的不足2000本，滄海一粟而已。所以，無論推薦哪些書，都有可能以偏概全。
下面列舉的只能說是就我讀過的書而做的推薦，可能還有很值得一讀的書疏漏了，歡迎大家補充。
還有一些書，有的孩子特別喜歡，有的孩子完全無感，基本不看。
我曾經買了一本少字繪本《噗噗噗》（南海出版公司），這本書畫面簡單，每一頁僅有“噗”“啊嗚”“吧唧吧唧”之類的象聲詞，甚至一個跨頁的圖片上，沒有一個字。我給三個6歲左右的孩子看這本書，請他們講講這本書，其中，兩個孩子都能根據自己的理解講出一個故事，後來，其中一個女孩還根據畫面講了幾個不同的故事，這兩個孩子對這本書愛不釋手。還有一個孩子，看完這本書，說“好無聊啊”，就扔下不看了，我請他講講這本書，他說，“這本書什麼都沒寫，怎麼講啊？！”
《噗噗噗》封面
這說明，我推薦的書，可能只適合一部分孩子，有些孩子會無感。
下面的推薦，給大家做個參考吧。
0-2歲
選擇圖畫大、背景單一、文字少，內容簡單，安全性高的圖畫書。
布書：
布書不用太多，有2-3本就夠了。購買的原則是選擇孩子熟悉的動物、蔬菜、水果、日用品等。
推薦在費雪、貝恩施和童暢品牌中選擇。
童暢口袋熊、尾巴系列，貝恩施蔬菜、水果系列等都做得不錯。
卡書：
《好餓的毛毛蟲》相信這是每個家庭的書架裡都會有的一本洞洞書，毛毛蟲的變化會讓孩子著迷，每翻開一頁，都能聽見孩子愉快的笑聲。
《猜猜我是誰》：躲貓貓遊戲書是每個孩子都感興趣的，在遊戲中，寶寶和媽媽的互動更主動，其中的樂趣是孩子們長大後印刻在心底的美好回憶。
《可愛的鼠小弟》紙板書：包含兩冊，分別是《打招呼》和《是誰呀》，插圖簡單，畫面乾淨，但孩子們從裡面能看到他們讀得懂的單純和快樂。
繪本：
《晚安，大猩猩》：每一幅畫面都是笑點，你只要讀下去，孩子就會笑個不停。我們看不到的細節，孩子趴在繪本上，都看清楚了。
《我喜歡書》：這是為每一個開始閱讀的孩子而準備的書，也是讓孩子對書有了一份好奇和親近感的書。
《小牛的春天》用最簡單的文字和圖案讓孩子們知道了四季。
《點點》《變變》《染染》《塗塗》：這是一個系列，共四本，分別對應嬰兒視覺發展的黑白期、立體期、彩色期和空間期。
《小熊和最好的爸爸》：這套書一共7冊，可以從寶寶2歲一直讀到上學。不過，對於小寶寶來說，這本書有被撕破的風險，給寶寶讀的時候，不要因為被撕破而批評他。
《小金魚逃走了》：爸爸媽媽拿著這本書，幾個月的寶寶就可以玩起來了。
還有《小蝌蚪找媽媽》《好餓的小蛇》《蹦》《小鵝咕茜》卡書系列等等，都適合2歲以下的寶寶。
2—5歲：
每個孩子接觸書籍的時間不一樣，閱讀的專注度、理解力也會有所差異，下面就不分更細的年齡段了。
由於這個年齡段的繪本太多了，下面按照類別推薦書目，就不再一一上圖了。
故事類：凱迪克金獎系列的繪本都不錯（建議大家網上查一下關於凱迪克獎項，這裡建議優先買凱迪克金獎繪本），到現在為止，國內已經翻譯引進了50餘本。
除此以外，《你看起來好像很好吃》系列、《魔法親親》、《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《要是你給老鼠吃餅乾》、《長大做個好爺爺》、《動物絕對絕對不應該穿衣服》、《小豬奴尼》、湯姆系列、《生氣的亞瑟》、《一園青菜成了精》、《花婆婆》、《石頭湯》、《田鼠阿佛》、《小黑魚》《彼得兔和他的朋友們》系列等等等等，太多了。
還有美國心理學會兒童情緒管理與性格培養繪本，有將近20本，值得做親子共讀。
非故事書：《老狼老狼幾點了》可愛的數學系列、《123去動物園》、《偉大的一步》《飛行者萊特兄弟》、《美國國家地理兒童小百科》、《成語大全》、《世界音樂大師系列》《兒童古典音樂繪本》系列等。
互動類：《點點點》《變變變》《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼》《樂樂趣科普立體書：奇妙地球》
性啟蒙和安全教育：《我們的身體》《小威向前衝》《啊，屁股》《我的小雞雞》《乳房的故事》《安全自救圖畫書》系列等等
除了繪本外，建議背誦《唐詩》《聲律啟蒙》《弟子規》等。
買回來書是一方面，做好親子閱讀又是一個需要探討的話題。前幾天，我推送了一篇文章 ，總結了幾種和孩子討論閱讀感受的方法。關於讓孩子愛上閱讀的方法有很多，歡迎大家留言討論。
5歲-8歲：
這個階段，孩子開始從圖畫書向文字書過渡，可以讀一些深度繪本，同時加大橋樑書和章節書的數量。
繪本類：《蘇菲的傑作》《一片葉子落下來》《爺爺變成了幽靈》《開往遠方的列車》《切洛努普的狐狸》《霍金斯的恐龍世界》《神奇校車》系列等
學校每個學期都會推薦一些必讀書目，這些推薦書目一般來講都是比較經典的，建議閱讀。
橋樑書：《安徒生童話》《小布頭奇遇記》《昆蟲記》橋樑書版、《一千零一夜》《伊索寓言》《木偶奇遇記》《沈石溪動物故事》等。
章節書：《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《埃克斯探長》《魯濱遜漂流記》《曹文軒作品集》《羅爾德.達爾作品典藏》《湯姆索亞歷險記》中國古典四大名著兒童版等等
非故事書：《希利爾講歷史》《希利爾講地理》《希利爾講藝術》《DK兒童百科全書》《大師趣味科學叢書》等
漫畫書：《丁丁歷險記》《父與子》《三毛流浪記》等
工具書：《新華字典》《現代漢語詞典》《牛津英漢雙語詞典》等，工具類的書一定要買最新版本的。
國學經典：《老梁講古詩詞》《詩經》《增廣賢文》《顏氏家訓》等。
以上推薦都是寫到這裡自然想到的書目，可見在我閱讀過程中，這些書確實留下了比較深刻的印象。
每個人都有自己的閱讀喜好，有的會因為喜歡一個作家而把這個作家的所有作品都買回來，比如金庸、莫泊桑、宮西達也等等，有的會因為喜歡一個學科而去深挖這個學科的內容，比如喜歡恐龍而把關於恐龍的書儘可能買回來，喜歡航天，把這方面的繪本、航天員、航天史、航天技術等書籍都買回來。
希望孩子們能在書海中暢遊，慢慢體會閱讀的樂趣。
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