前一段时间，我推送了一篇文章 ，看到很多家长留言，很感动，也很感慨。
有个朋友留言说——
我就是从小听着爸爸给我讲童话长大的孩子，30多年了，每次一回忆起小时候靠在爸爸胸前听故事，心里就暖暖的。从小我就爱听故事，认字了就爱看书，大点了就爱看作文选。
我印象最深的就是我写作文的时候，看到作文题目，没过多久脑子里就有思路了，大家都在冥思苦想的时候，我早已经唰唰唰的写了一大半了，有时候根本刹不住，不知不觉就写超了，阅读理解也很好。
我尝到了读书的好处，所以我的闺女从两个来月的时候我就让她接触书，一岁之前我家的书都是用来撕的，撕完再换一批，慢慢的就好了。现在三岁半了，说话时词语和成语运用自如，语言表达能力强，学汉字的积极性高，有好处，继续坚持下去。
还有一个朋友气愤又无奈地留言——
家长都不读书。逼孩子学可能吗！现在有几个家庭家长爱读书！手机不离手！
也有朋友希望再写一篇文章，推荐些不同年龄段孩子的必读书目——
有哪些针对不同年龄层孩子阅读的书籍推荐吗？比如学龄前，小学，初中......
今天我们就来说一说书的分类以及孩子们该读哪些书。
给书做好分类，才能检视孩子阅读的深度和广度
我们都知道孩子要多读书，也知道开卷有益。同样都重视阅读，上学后，孩子还是会显现出很大的差异。即使重视阅读的家庭，孩子也可能会有两种表现：
第一种：孩子是个故事大王，能讲很多故事。但他对自然科学类或者说非故事类的知识了解较少。说起恐龙、植物、时差、宇宙、飞机、火箭、艺术、历史等等内容时，孩子就难和同学一起讨论。
第二种：精通某方面的知识但对其他知识基本不感兴趣。我见到的一个孩子，五岁的时候就能对长三甲的结构、助推原理、助推器如何脱落等等如数家珍。还有一个6岁的男孩子，乐高玩具已经进阶高级（我不懂乐高，可能用的词不够专业），如果他面前摆着几张说明书和几个故事类绘本，他宁肯去读说明书也不看绘本，问他为什么不喜欢看故事，他说不能动手做，没意思。
这两种情况，都是家长进行亲子阅读时倾向性过于明显造成的。
通常我们会按照孩子的年龄确定买什么书，一般学龄前的孩子，以绘本为主；学龄后的孩子，就比较广泛了，从深度绘本、桥梁书到章节书，再到更大范围的书籍不一而足。
无论绘本还是桥梁书、儿童读的章节书，都可以按照故事类和非故事类划分。
故事类指的是有情节的书；非故事类是指没有很强的故事情节，用理性的方式表达或阐释。
故事类的书相对容易理解，情节引人入胜，适合培养孩子的阅读兴趣。一旦阅读习惯稳定后，就可以涉猎一些非故事类书了。
给孩子选书买书时，各类书籍都要涉猎，建议按照故事类和非故事类各占50%的比例选书，这样孩子就不会只偏重某一类书的阅读。
孩子们该读哪些书？
写到这儿，很为难。
儿童读物有成千上万本，我自己读过的不足2000本，沧海一粟而已。所以，无论推荐哪些书，都有可能以偏概全。
下面列举的只能说是就我读过的书而做的推荐，可能还有很值得一读的书疏漏了，欢迎大家补充。
还有一些书，有的孩子特别喜欢，有的孩子完全无感，基本不看。
我曾经买了一本少字绘本《噗噗噗》（南海出版公司），这本书画面简单，每一页仅有“噗”“啊呜”“吧唧吧唧”之类的象声词，甚至一个跨页的图片上，没有一个字。我给三个6岁左右的孩子看这本书，请他们讲讲这本书，其中，两个孩子都能根据自己的理解讲出一个故事，后来，其中一个女孩还根据画面讲了几个不同的故事，这两个孩子对这本书爱不释手。还有一个孩子，看完这本书，说“好无聊啊”，就扔下不看了，我请他讲讲这本书，他说，“这本书什么都没写，怎么讲啊？！”
《噗噗噗》封面
这说明，我推荐的书，可能只适合一部分孩子，有些孩子会无感。
下面的推荐，给大家做个参考吧。
0-2岁
选择图画大、背景单一、文字少，内容简单，安全性高的图画书。
布书：
布书不用太多，有2-3本就够了。购买的原则是选择孩子熟悉的动物、蔬菜、水果、日用品等。
推荐在费雪、贝恩施和童畅品牌中选择。
童畅口袋熊、尾巴系列，贝恩施蔬菜、水果系列等都做得不错。
卡书：
《好饿的毛毛虫》相信这是每个家庭的书架里都会有的一本洞洞书，毛毛虫的变化会让孩子着迷，每翻开一页，都能听见孩子愉快的笑声。
《猜猜我是谁》：躲猫猫游戏书是每个孩子都感兴趣的，在游戏中，宝宝和妈妈的互动更主动，其中的乐趣是孩子们长大后印刻在心底的美好回忆。
《可爱的鼠小弟》纸板书：包含两册，分别是《打招呼》和《是谁呀》，插图简单，画面干净，但孩子们从里面能看到他们读得懂的单纯和快乐。
绘本：
《晚安，大猩猩》：每一幅画面都是笑点，你只要读下去，孩子就会笑个不停。我们看不到的细节，孩子趴在绘本上，都看清楚了。
《我喜欢书》：这是为每一个开始阅读的孩子而准备的书，也是让孩子对书有了一份好奇和亲近感的书。
《小牛的春天》用最简单的文字和图案让孩子们知道了四季。
《点点》《变变》《染染》《涂涂》：这是一个系列，共四本，分别对应婴儿视觉发展的黑白期、立体期、彩色期和空间期。
《小熊和最好的爸爸》：这套书一共7册，可以从宝宝2岁一直读到上学。不过，对于小宝宝来说，这本书有被撕破的风险，给宝宝读的时候，不要因为被撕破而批评他。
《小金鱼逃走了》：爸爸妈妈拿着这本书，几个月的宝宝就可以玩起来了。
还有《小蝌蚪找妈妈》《好饿的小蛇》《蹦》《小鹅咕茜》卡书系列等等，都适合2岁以下的宝宝。
2—5岁：
每个孩子接触书籍的时间不一样，阅读的专注度、理解力也会有所差异，下面就不分更细的年龄段了。
由于这个年龄段的绘本太多了，下面按照类别推荐书目，就不再一一上图了。
故事类：凯迪克金奖系列的绘本都不错（建议大家网上查一下关于凯迪克奖项，这里建议优先买凯迪克金奖绘本），到现在为止，国内已经翻译引进了50余本。
除此以外，《你看起来好像很好吃》系列、《魔法亲亲》、《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《要是你给老鼠吃饼干》、《长大做个好爷爷》、《动物绝对绝对不应该穿衣服》、《小猪奴尼》、汤姆系列、《生气的亚瑟》、《一园青菜成了精》、《花婆婆》、《石头汤》、《田鼠阿佛》、《小黑鱼》《彼得兔和他的朋友们》系列等等等等，太多了。
还有美国心理学会儿童情绪管理与性格培养绘本，有将近20本，值得做亲子共读。
非故事书：《老狼老狼几点了》可爱的数学系列、《123去动物园》、《伟大的一步》《飞行者莱特兄弟》、《美国国家地理儿童小百科》、《成语大全》、《世界音乐大师系列》《儿童古典音乐绘本》系列等。
互动类：《点点点》《变变变》《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》《乐乐趣科普立体书：奇妙地球》
性启蒙和安全教育：《我们的身体》《小威向前冲》《啊，屁股》《我的小鸡鸡》《乳房的故事》《安全自救图画书》系列等等
除了绘本外，建议背诵《唐诗》《声律启蒙》《弟子规》等。
买回来书是一方面，做好亲子阅读又是一个需要探讨的话题。前几天，我推送了一篇文章 ，总结了几种和孩子讨论阅读感受的方法。关于让孩子爱上阅读的方法有很多，欢迎大家留言讨论。
5岁-8岁：
这个阶段，孩子开始从图画书向文字书过渡，可以读一些深度绘本，同时加大桥梁书和章节书的数量。
绘本类：《苏菲的杰作》《一片叶子落下来》《爷爷变成了幽灵》《开往远方的列车》《切洛努普的狐狸》《霍金斯的恐龙世界》《神奇校车》系列等
学校每个学期都会推荐一些必读书目，这些推荐书目一般来讲都是比较经典的，建议阅读。
桥梁书：《安徒生童话》《小布头奇遇记》《昆虫记》桥梁书版、《一千零一夜》《伊索寓言》《木偶奇遇记》《沈石溪动物故事》等。
章节书：《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》《埃克斯探长》《鲁滨逊漂流记》《曹文轩作品集》《罗尔德.达尔作品典藏》《汤姆索亚历险记》中国古典四大名著儿童版等等
非故事书：《希利尔讲历史》《希利尔讲地理》《希利尔讲艺术》《DK儿童百科全书》《大师趣味科学丛书》等
漫画书：《丁丁历险记》《父与子》《三毛流浪记》等
工具书：《新华字典》《现代汉语词典》《牛津英汉双语词典》等，工具类的书一定要买最新版本的。
国学经典：《老梁讲古诗词》《诗经》《增广贤文》《颜氏家训》等。
以上推荐都是写到这里自然想到的书目，可见在我阅读过程中，这些书确实留下了比较深刻的印象。
每个人都有自己的阅读喜好，有的会因为喜欢一个作家而把这个作家的所有作品都买回来，比如金庸、莫泊桑、宫西达也等等，有的会因为喜欢一个学科而去深挖这个学科的内容，比如喜欢恐龙而把关于恐龙的书尽可能买回来，喜欢航天，把这方面的绘本、航天员、航天史、航天技术等书籍都买回来。
希望孩子们能在书海中畅游，慢慢体会阅读的乐趣。
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