晴天的雨水31673632
很多学生在高中没有太努力，以至于在高考没有考出一个好成绩，在高考后非常后悔，想重新再来一回，但为时已晚。您的女儿已经升至高三年级了，成绩一般，不好也不差，这是作为家长该如何做呢？
首先，要先赞扬这位提问的家长懂得引导孩子，而不是管理压制孩子。您的女儿成绩一般，说明您的女儿并没有太努力，但高中的知识基础还是有的。
女儿并没有太努力，家长要做的就是激发出孩子学习的信念，让孩子能真正认识到高考的重要性。那么家长又该怎么做才能激发孩子呢？家长要正确告诉孩子高考为什么重要，比如高考是孩子进入社会的一块敲门砖，是进入社会的起跑线，而不要仅仅说高考很重要，要说明为什么重要！
利用孩子的攀比心理，也不失为一种方法，这里的攀比心理是指孩子不甘落后，每个人都不想被人踩在脚下，而不是比吃穿。家长可以和您女儿说:“你们班的某某同学想冲入某某大学，高考后，他超过了你们，你愿意接受这个事实吗？”这个时候再比照一些上学的人和没有上学的人的差别等等，深入刺激孩子。
家长可以和孩子制定一个可行的目标，要注意一点，家长要从孩子角度出发，家长只是提供辅助作用，毕竟是孩子上大学而不是家长上大学，所以家长要充分尊重孩子的意愿，否则孩被迫选择一个不愿去的学校，孩子也会不愿努力。
家长不要以管理的口吻，毕竟孩子也不是那么小了，家长要注意用平和的口气和孩子交流，尤其是高三生，特别容易烦躁。家长要注意不要给孩子施加太大压力，孩子努力就好了。
晨阳小卒
根据自己多年教毕业班经验，先来分析一下你家孩子情况，高三成绩一般，这个一般是普高还是重点高中？再考虑如何引导？
如果是重点高中一般，那家长可以和孩子沟通，分析利弊，经过有效沟通可能让孩子在最后一年，通过刻苦学习，最后高考取得不错的成绩！
如果是普高而且还是比较一般的普高，学习成绩一般，那家长要做的和老师沟通一下，问问孩子学习成绩一般原因，不学习，基础差，还是有别的想法。还要问清孩子内心真实想法。
有很多普高学生，属于怎么学都学不好，关键基础太差，特别到高三这种现象最明显，做综合题很多知识点根本想不到，做题无从下手，有一部分学生到高三二轮复习开始崩溃，做综合卷几乎真的一个选择题都做不对。每道题都是很多知识点综合考虑的结果，有一点想不到，那肯定就是错的！
所以这些学生最后的出路大都是走单招。而且从最近几年来看，有些单招学校还是很不错的，即可以避免高考考不上，又可能避免有些学生因为压力过大，高考前发生意外。
总之根据自家孩子实际情况，因势利导，及早做好准备工作，不要等到最后孩子参加高考，考不上，或者无奈上一些民办大学，又无力承担高昂学费，导致孩子无法上大学！
趣学老妈
高三是进入高考的最后冲刺阶段，是至关重要的一步。很多家长在这时最关心的就是孩子的学习成绩。孩子学习好了，心态自然会轻松些，而孩子的成绩一般，总不能提升时，心态就会着急，恨不得帮孩子提上去，但却发现自己心有余而力不足，面对孩子的成绩真的不知所措。
你就是这样的家长，也在为自己女儿成绩般般而束手无策。而你选择了用引导的方法帮助女儿，是理智的，正确的。那我们应该怎么去引导呢？我说一说自己的方法，看能不能帮助你。
一、首先家长要保持正常心态
家长的心态会带动孩子的情绪。如果家长表现出焦虑、不安，孩子会感觉得到，她也会跟着焦虑、不安，从而影响孩子的学习。家长在孩子面前应表现出冷静、放松，不带任何有关高考的话题，这样会给孩子创造一个轻松的环境，家的温暖，有利于她自我调整学习带来的紧张情绪。
二、帮助该子纠正学习习惯
孩子学习成绩一般，总不能提升，除自身条件之外，学习习惯的影响是最主要的原因之一。例如：喜欢边看书边听歌，做作业磨蹭，习惯于死记硬背等。
三、帮助孩子制定严密的学习计划
家长没有能力辅导孩子，但可以做好后勤工作，保证孩子在学习上及休息上达到合理安排，这就需要制定严密的学习计划，并每隔一段时间设定一个小目标，引导孩子按计划去执行。只有这样才能有的放矢，达到劳逸结合，从而提高学习效率。
四、帮助孩子树立信心
每一个孩子的内心都渴望自己是一个学习优秀的学生，但总是被一次次打败，使他们的内心逐渐对学习失去信心，这时家长应对孩子多些肯定，多些鼓励，使孩子重拾信心。
总结：高三阶段，家长的一举一动对孩子的备考都至关重要，这不是孩子一个人的“战斗”，而是一家人的“战斗”。
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书海拾掇
要了解孩子的想法是什么？
同时要根据孩子目前的分数，给孩子选择一个可行可填报的大学，选好目标。不要盲目的认为要考多少分多少分，时间不长，不是所有人都是能在短时间内提升巨大的。
比如孩子现在450分，二本线在500分左右，那么家长可以翻阅历年各个大学在自身所在城市的录取分数线，看看那些分数线在500-520左右，专业和学校相对还不错的大学。
不要盲目定个好大学，目标大学的具体专业录取分数一般不超过目前分数的100分，情况不是说一定不可行，而是时间太短，会让孩子觉得不现实，缺乏动力。
最保险的还是妥当的选择，然后再根据孩子的各科成绩制定一个分数上涨计划，看看孩子对各个科目的喜爱情况和掌握情况，确定分数上涨计划可行。和孩子交流沟通让孩子看到希望，那么孩子自然会主动去学。
重庆子成教育
高三的孩子，基本可以看做是成年人了。对于她成绩好坏的评价和引导，要站在平等的角度上对待；否则，只会将亲密关系推向疏远，将疏远关系推向对立。
孩子成绩一般，家长引导时，要以孩子的想法为方向，因势利导。而这“方向”，无非三个：
孩子非常着急
如果孩子对自己的成绩是有所期待的，对目前的情况是十分不满的，那家长所要做的事就是：积极配合、宽慰鼓励。
还有一年不到，孩子就将迎来“最终的挑战”，时间上确实已经不宽裕。但是时间不宽裕，不代表就没有提高的余地。根据孩子的弱项，重点突击。辛苦是一定的，没有谁的高三能够“风轻云淡”，基本都是在“暗无天日”下拼命。
很多高三之前成绩并不理想的学生，通过近一年系统地复习（高中的课程，在高二结束前基本就学完了），扬长补短，高考也能取得较好的成绩。这样的例子每个人身边都有。
告诉孩子，时间是够的，好成绩一定会有的。那些高考复读班的学子，不正是想通过这不到一年的宝贵时光，再次向自己的理想冲刺吗？——一年的时间，很宽裕！
孩子有些在意
这可能是大部分成绩一般的孩子，心里应有的反应——谁不想自己成绩优异呢？
然而，成绩优异是需要付出极大努力的，而且还要“持续不断”，这需要极大的内心驱动力和极强的毅力。不要小看“极”这个词，它的本意是“顶点”、是“尽头”，这注定不是所有人都能够触及的。
“极大的努力”太难了，但既然心里对“成绩优异”有所向往，那么即便不能付出“极大的努力”，付出点“持续不断”总该可以的吧？——其实这才是难点，家长需要长期鼓励。
每天多记三四个单词，每次多写五六道题目……一年之后，孩子一定会有所收获，她不曾想到的意外收获——不断进步的习惯和持之以恒的习性。这离“极”，也越来越近了。
孩子并不在乎
虽然我们最终不得不承认自己是个普通人，和绝大部分人一样，干着普通的工作、过着普通的生活。但是，高三的学生是不应该有这样的想法的，是应该有“梦”的。
如果孩子表现的不太在乎，恰恰可能是太在乎了，在乎到认为自己已经没有希望，而轻易放弃了。和孩子好好聊一聊吧，告诉她过去的事情已经过去，而未来事情靠现在决定。栽一棵大树，最好的时间是十年前，而第二好的时间——是现在。
这些道理恐怕孩子也懂，但是没有生活阅历的加持，他们不可能理解得透彻。成绩一般，本身也不算差，但是如果态度上放弃了，就是对自己的不负责任。都是一样的人生，凭什么对自己不负责任呢？端正态度，成绩一般，也是一种骄傲。
高三是人生最重要的一年，它将决定人生的走向。因此，无论孩子怎么想，家长引导的方向，只能是向上；引导的方法，只能是“引导”。
为父笔记
人生第一个转折点，家长和孩子首先要清楚各自未来想要做什么。家庭会议是有必要召开的，需要本着公平的原则，不对对方的任何观点和认知做评判，就是交流观点和认知。孩子对现代的敏感成都要远高于成人，成人也不要把自己的焦虑交付给孩子。在有效的沟通下，共同明确未来的目标，看一下能够为此做些什么，我想这样即增进亲子关系，又把问题清晰的捋顺一遍有利于解决。
儿童观察员佳霖
首先要和你的女儿进行深入沟通，了解她想的什么，然后再对她讲道理，告诉她现在的社会若没有更高的知识，你就是个低级的打工人，若想改变自己的命运，只有靠自己努力的学习，任何一个人都帮不了你的对孩子教育要软硬兼施，要让她有学习的乐趣，要让她对生活有更高的追求，因为你的女儿被你照顾的无微不致，所以她不想辛苦的去学习了，你要告诉她将来一切都要自己争取才能有更高的生活环境。
