大可愛笑
三歲的孩子，哪些事情可以讓他自己做主？
吃飯
很多家長怕孩子吃不飽喜歡追著孩子餵飯，三歲的孩子他已經是可以自己吃飯的了，而且他們還很喜歡自己動手吃飯，也有些孩子不愛吃飯。這個時候我們就要適當的放手了，讓孩子自己吃飯，不要擔心孩子吃不飽也不要擔心孩子不吃飯會餓。只要你不喂他，兩餐之間不給他吃其他的，到了下一餐他就會好好吃飯了，對於餵飯，孩子更樂意自己吃哦。
穿衣服
別看孩子小哦，他其實已經有自己的小心思了，他也會選擇的了。我家二寶準備三歲了，他穿衣服可以要自個挑的，知道說這件太厚，這件太薄，這件不好看，這件好看了。每當這時我就只能在旁邊默默的看著他挑完，然後自己套，實在套不進去我就適當的幫一下。
玩具
孩子都是喜歡玩具的，看到玩具的時候都是愛不釋手的，但是也不能一次性買那麼多啊。每次我都會跟他說你只能選擇一個，你自己選吧，選好了我們就付錢。他就開始很艱難的宿舍中。
三歲的孩子說大不大，很多小事情可以讓他嘗試去做，主要還是規範他的一些行為習慣，和培養一些自理能力。
哪些事情必須由大人做主？
帶有危險性的一些事情必須由大人做主。這個年齡的孩子好奇心非常的強，也比較好動，他喜歡去觸碰一切對他來說新鮮的事物。而這些食物中有些是帶有危險性的，比如說他喜歡去廚房裡玩耍，這是不允許的，廚房裡危險物品太多了。
出去玩的時候，孩子都喜歡一個人跑，這也是不能由著孩子的，孩子不能脫離我們的視線，就算孩子要跑也必須要抓住他或者陪他一起去，而不能讓孩子自己一個人跑開。
總得來說，在我們確保安全的情況下，小事情都可以放手讓孩子去做，但是危險性的事情是必須不能讓孩子獨自去的。
全職寶媽小包
3歲的孩子可以講道理了，我認為，只有三件事情需要大人做主。
1. 約定一切行為的規則
俗話說，沒有規矩不成方圓。孩子在懵懂中很容易跑偏，所以需要事前制定規則。如看電視每次看多久？吃飯中不能玩耍（玩耍食物或者離開座位），去超市買玩具只能挑一件，玩完的玩具要收起來，從外面回家要洗手，不能打人，不能玩插座，不能過量食用薯片、鹹菜、蛋糕等不健康食品，等等。
約定好規則，就可以任由孩子自己決定具體怎麼做。如吃飯，吃飯中不能離開座位，但也可以選擇離開，那便意味著吃飽了嘛；如買玩具，只買一件，但可以自主選擇買哪一件呀。
2. 可能會傷害孩子本身的事情
三歲的孩子無疑是一位小淘氣，愛跳、後退、爬高，也對一切新鮮事物充滿好奇。在一些遇見危險的時刻，大人需要立即做主。
如果大人發現孩子正在蹦跳的床墊正在滑落，就要做主提醒他；如果大人發現他正在玩打火機，或摸到了大人的藥丸，也得告訴他有危險。
3. 可能會傷害別人的事情
三歲的孩子是社交小達人，喜歡和人分享、競爭，以及贏得其他小朋友的喜愛。但是，如果孩子有主動傷害別人的舉動，也需及時制止，避免養成熊孩子。
如孩子打罵別人，或者搶奪別人玩具拒不交還，或者要求別人從胯下鑽過去之類的不雅行為，父母都要及時制止，並鼓勵孩子道歉。
簡單說，日常的生活中，最重要是制定規則，然後由他自己做主，自由發揮；一旦有危險，不論是傷害自己，還是傷害別人，父母都需要出馬，替孩子做主。
崇尚科學育兒，大人輕鬆，孩子健康。
遛娃實錄
三歲左右是孩子行動上開始獨立的時期，父母應遵循孩子的成長軌跡，培養孩子的獨立自主能力。對於三歲孩子，能讓孩子做主的，父母放手讓孩子做主，而那些重要的決定，超越孩子的能力水平上，父母要幫助孩子做主。
孩子的物品如玩具可以讓孩子自由支配。當孩子與其他孩子玩耍時，父母可以鼓勵孩子分享自己的東西，但是如果孩子不願意，父母不能命令孩子，孩子擁有自己物品的使用權。孩子與其他孩子交友的過程中遇到的問題，如果不是危害到孩子的安全，讓孩子自己出面解決。如果孩子不懂怎樣解決，父母可以給孩子一些建議。
孩子要開始獨立睡覺、穿衣、刷牙洗臉，這些能讓孩子動手的事情，都讓孩子動手。孩子如果做不好，父母在旁邊加以指導。像孩子每天要穿什麼衣服這樣的決定，也可以讓孩子自己決定，如果父母有覺得不妥當的地方，以建議的方式提出。
孩子可以自主安排自己的計劃，只要不是有損健康，有損安全的，父母放心地讓孩子去執行。
而那些重大的決定，涉及金錢，涉及健康，涉及安全，父母不能交給孩子做主。如孩子要買昂貴的玩具、生病時拒絕吃藥、做危險的遊戲等。
才智寶貝學堂
3歲是比較微妙的年齡，這時候父母可以在很多方面有意培養他獨立自主的性格，但又需要在很多方面監督、規範孩子的行為。
根據題主的問題，我就分兩個方面來回答：
01.哪些事可以讓他自己做主？
我覺得那些有助於培養他獨立自主性格，但又不會對他將來造成很大傷害的行為或者事情，可以儘量讓他自己做主。
比如決定要不要吃飯？（可能他暫時不餓）然後一定要記住，讓他學會承擔自己所做的決定造成的後果。比如他不按時吃飯的話，如果他餓了，不需要再幫他準備飯，需要讓他認識他的決定會造成一些後果，而他自己需要承擔。
再比如穿衣服上，可以在一定程度上讓他自己決定外出要不要穿厚一點的外套。這樣他萬一冷到了，他就會學會如何做出正確的判斷與決定。中國的父母都是為孩子做一切的決定，生怕孩子冷到，而我在國外的時候，很多外國父母特別西方人，就會尊重孩子（甚至才2歲）的決定。就算孩子暫時冷到，但是孩子卻學到一些珍貴的東西。
還有一些這樣類似的事情，都是有助於培養他獨立的性格，但沒有大的傷害，反正餓一頓、冷一下不會有什麼大礙。不過家長也要自己把握那個度，適時介入孩子的決定。
02.哪些事必須由父母做主？
所有相對的，那些對孩子的未來會造成壞處的行為、習慣、事情，父母還是需要做主（這個做主也是相對性的，不能太強勢），或者換句話說父母需要監督、規範孩子的行為。
比如沉迷手機、遊戲、電視，這樣的事情父母就需要及時監督、規範孩子的行為，並要告訴他這些的壞處。這樣做的目的是讓他以後產生分辨力，知道什麼是對他好的，什麼樣的事情是對他有壞處的。
還有一點提醒家長慎重做主的，就是很多父母會覺得一些習慣和行為是自認為對孩子好的，就花盡一切力氣去培養，這個不一定真的對孩子好。父母還是不能太草率、強勢地決定，不要覺得3歲的孩子懂什麼。你錯了，3歲的孩子還真的懂，你這時候的一些重要決定和行為會對他造成一輩子的影響。
總之，父母如果懂得了什麼事上做主、什麼事上讓孩子自己決定，對孩子的一生都有莫大的幫助。
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三歲的孩子，哪些事可以讓他自己做主，哪些事就必須由大人做主？
在日常生活中大家是如何和孩子們相處的呢？年齡太小的嬰兒身體孱弱，也沒有形成完整的性情與人格。此時的寶寶完全依附於家長生存，毫無獨立自主能力。隨著寶寶不斷長大，他們的自理能力也會隨之增長，對於年齡較大的兒童而言，生活中的許多事情都是可以獨立完成的。孩子們是什麼時候開始初步擁有自理能力的呢？答案是三歲
大家有沒有聽說過一句俗語，“三歲看小七歲看老”，這句俗語並不是空穴來風，三歲左右的孩子正邁入一個嶄新的階段。和新生兒相比，孩子們已經基本掌握了行動與語言能力，已經初步從一個嬰兒轉變成一個兒童了。從心理上來看，這個年齡段的孩子將進入人生中第一次叛逆期，並初步形成自己的性格。這也使得三歲孩子的情緒總是大起大落並不穩定，對於父母們來說這是一個令人頭痛的問題。
不過這並不是一件壞事，身體和心理上的變化給孩子們帶來的影響並不全然是負面的，大人們可以藉助這個契機幫助孩子從中獲得成長，為孩子的未來打好基礎。比如大家可以試著增強孩子在生活中的自理能力，在一些事情上讓他們獨自做主。
做幼師的好友班上有一個叫敏敏的女生，長得粉嫩可愛非常討人喜歡，只不過性格有些柔弱，和同齡人相比也瘦小一些。這個寶寶在家裡十分受寵，算是一家人的掌上明珠。因此在進入幼兒園之後表現的極不適應，特別是在吃飯的時候總是向老師撒嬌，希望老師喂她吃飯，在小朋友們午睡完畢起床的時候，她也總是在老師的幫助下穿上衣服。
儘管朋友所在的幼兒園是小班制教學，這個寶寶極差的自理能力還是給老師們帶來了一定的困擾。針對這件事，老師和孩子的家長溝通了很長一段時間，在學校和家庭雙方的努力下，孩子花了好幾個月才逐步適應了集體生活。
這樣的例子還有很多，特別在孩子剛上幼兒園的時候，這種問題最為普遍。那麼如何才能避免孩子未來出現類似的問題呢？大家不妨讓孩子獨立負責生活中的一些小事。
一
增強孩子的自理能力會給孩子帶來怎樣的好處
1. 增強孩子的動手能力
三歲左右的寶寶雖然已經掌握了基礎的動手能力，但是對於身體的控制並不純熟。大家可以回想一下自家孩子在剛進入幼兒園時是如何完成手工作業的，即使步驟並不複雜，孩子們在進行一些細微操作時也會笨手笨腳。而動手能力正是在不斷實踐中逐步提升的，孩子們在獨自承擔生活中的那些瑣碎事物的時候，他們的協調能力和靈活性會隨之提升。除此之外，簡單的勞動對孩子來說也是一種適當的鍛鍊，對孩子肌肉的力量和耐力也大有裨益。因此我們可以得出結論，提升孩子的自理能力，可以增強孩子的動手能力。
2. 增強孩子的認知能力
孩子們自理能力的提升也有益於認知能力的增長。在獨立承擔生活中的大小事務的時候，孩子們將會從生活中領悟到基礎的數理能力，比如物體的輕重，數量的多少，該如何排序等等。這些數理能力被記錄在書本上時對於孩子們來說是晦澀難懂的，經過生活中的實踐，這些知識會變得鮮活，變得更加利於理解了。除此之外生活中的磨練也可以鍛鍊孩子記憶力以及基礎的統籌規劃能力。這些認知能力上的成長對孩子來說是受益無窮的。
3. 有利於性格成長
治理能力的提升同樣有利於孩子性格的成長。三歲左右的孩子正處於人生中第一個叛逆期，此時的寶寶正在形成自己的性格，而除了先天遺傳之外，後天歷練對孩子的性格成長影響極深。讓孩子擁有一定的自主性，會給孩子的性格成長帶來極為積極的影響，可以增強孩子的自信心和責任感，還可以培養孩子在生活中的自主性，這些性格要素都是非常正面的，對孩子日後的學習和生活有益無害。
自理能力的提升會給孩子帶來非常積極的影響，但是並不是所有事情都可以交由孩子自己做主的。在適當的事情上給予孩子自主性可以鍛鍊孩子的能力，但是另一些事情上過度放任反倒會給孩子帶來不必要的麻煩。
二
什麼事情適合交由孩子自己做主
1. 吃飯
三歲左右的孩子即將進入幼兒園，老師們雖然可以偶爾幫忙餵飯，但是孩子們總是要學會自己吃飯的。與其在上學後給老師添麻煩，大家不如提前讓孩子學會自己吃飯。孩子們在練習使用筷子與勺子的同時，手眼協調能力也會隨之提升，這樣可以有效的增強手指的靈活性。在學會了自主用餐之後，大家也可以通過觀察孩子用餐瞭解他們在飲食上的喜好，並對食譜加以調整，做出孩子更喜歡的菜餚。
2. 穿衣搭配
穿衣服是一件簡單而且極為實用的生活技能，學習起來並不複雜，即使是年齡較小的寶寶也可以輕鬆掌握，是自理能力中必不可少的一項技能，因此大家不妨早早的就讓孩子練習起來。
除了鼓勵孩子獨自穿衣之外，大家不妨在衣服的搭配上給予孩子充分的自主性，在明確了要穿幾件衣服之後，讓孩子自己選擇所穿衣服的顏色與款式。這麼做不僅可以鍛鍊孩子的審美，也可以增強孩子在生活中的自主性，更可以通過這種方法讓孩子瞭解到基礎的顏色與圖形分類，一舉多得，豈不美哉。
3. 梳洗
想要培養孩子自理能力，大家也可以讓孩子自主的梳洗打扮。首先大家不妨在採購的時候就讓孩子參與進去，讓他們自主挑選喜歡的牙刷牙膏和其他洗漱用品，這樣會讓他們在每天早晚清潔的時候更有積極性。
讓孩子獨自梳洗打扮給孩子帶來的好處有很多，不僅可以增強孩子的自理能力，也可以增強孩子的動手能力，除此之外，也有助於孩子養成良好的清潔習慣。從小意識到清潔的重要性可以讓他們在長大之後更加自律
4. 玩耍
在與孩子一起相處的時候，很多家長都表現得過於霸道，總是要求孩子一直聽從大人的命令，引導著孩子一起玩耍。在寶寶年齡比較小的時候，這麼做是沒什麼問題的。但是三歲左右的寶寶正處於叛逆期，這麼做反倒會讓他們產生逆反心理。因此此時大家不妨表現的被動一些。讓孩子可以按照自己的想法度過與家人一起玩耍的時光。這麼做可以讓他們在玩耍時變得更加積極主動。也有利於孩子的性格發育，有助於養成自信陽光的性格。
5. 交際
在與同齡人相處的過程中，因為缺少經驗,孩子們經常會做出一些大人眼中非常愚蠢的事情，此時家長經常會出手干預。這麼做雖然維持一個和諧的社交氛圍，但是不利於孩子性格成長。孩子的性格是伴隨著實踐的磨礪不斷成長的，通過感受生活中的快樂心酸憤怒悲傷，他們的性格才會逐漸成熟。強行讓他們維持一個快樂的心情，雖然可以在短期內使孩子免於傷害，從長期看來並不利於孩子性格的成熟完善。因此父母們在孩子社交的時候沒有必要過度干預。只要維持基本的禮貌，其他的任由孩子自主體驗就好了。
三
什麼事情不適合讓孩子自己做主
1. 超出能力範圍的事情
孩子們的潛力是無限的，但是三歲的孩子是無法完成超出能力範圍的事情的。比如完成一副上百塊的拼圖，比如搬起一塊大石頭。在鍛鍊孩子自理能力的過程，大家一定要搞清楚孩子的能力界限，不要讓他們負責太過複雜的事情。量力而行是非常重要的，否則不僅無法鍛鍊孩子的自理能力，還會使他們變得沮喪，讓孩子無法養成充分的自信心，
2. 可能誘發危險的事情
正所謂“初生牛犢不怕虎”，缺少人生經驗有時會使孩子做出非常危險的事情，比如爬到過高的地方，使用危險的機器等等。小孩子非常脆弱，稍有不慎就會面臨生命危險，大家可以在網上找出許多相關的社會新聞。因此家長們千萬不要抱有僥倖心理，在讓孩子獨立負責某件事情的時候，一定要事先衡量這些事情的安全性，安全第一，大家一定要牢記。
3. 不利於成長的事情
成年人擁有孩子們無法比擬的經驗和知識。在吃飯的時候，孩子們只知道吃自己喜歡的食物，但是家長們卻知道保持營養均衡的重要性。在看動畫片的時候，孩子們只知道一定要多看幾集，但是家長們卻知道長時間觀看電視會給孩子的視力帶來怎樣的傷害。
因為缺少類似的知識，孩子們在面對這些事情的時候沒有意識也沒有意願去管控自己的行為，但大人一定要心裡有數，做好管控。因此家長們千萬不要讓孩子自主的選擇每天所吃的菜餚，也不要讓孩子長時間使用電子產品，過度的玩耍。孩子們是無法在這些事情上有效的獨立自主的，適當的管控必不可少。
讓孩子在生活中的一些簡單的事情上獨立自主，可以有效的增強孩子的自理能力，而自理能力的提升不僅有利於孩子的生理發育，更有利於孩子的性格成長。想要讓孩子能夠更好的成長，將其捧在手心裡可是遠遠不夠的。
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媽寶園
1,讓寶寶自己學會收拾玩具。雖然他要花1小時才能辛苦完成的事可能你花幾分鐘就做好了，也不可以嫌麻煩。
2, 注意糾正寶寶向別人要東西的習慣，別以為寶寶不懂事就聽之任之。
3.讓寶寶選擇自己的愛好，讓他覺得他有自主權，不要強迫他做不愛做的事。
婷生活錄
俗話說，三歲看大，七歲看老。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和功業。這說明幼兒的心理活動的發展是循序漸進地進行的，幼兒心理活動的穩定性逐漸增長。所以三歲的孩子做的事表現出來的基本上都是他感興趣的，能滿足他好奇心的。現在的家長都能注重孩子興趣愛好的培養，但是這相關的所有決定都是需要孩子本身對這個事物有興趣才能執行。比如3歲的孩子吃飯，基本上都是自己喜歡吃的會多吃，不喜歡的少吃或者不吃；做的事也是同理。所以在三歲的時候，個人認為孩子自己做主決定的都是基於他的愛好，家長沒有必要過於去糾正，也不能將自己的意願強加在孩子身上。如果孩子的選擇有一定的偏差，家長才需要及時的做主引導。像3歲的孩子喜歡在家裡牆上塗塗畫畫，孩子只是覺得這個事以前沒有嘗試過，就會表現出極大的興趣，很多家長覺得自己的孩子對繪畫有很大的興趣，就貿然在孩子能上繪畫課的時候報了班，其實那只是孩子的一種好奇心的嘗試並不能代表孩子在這方面就有很大愛好。我自己有一個女兒，已經7歲了，小的時候總喜歡哼哼唧唧的唱歌，家裡人都覺得孩子肯定喜歡唱歌，每次家裡人就會讓孩子表演唱歌，其實殊不知，我女兒喜歡的是跳舞而不是唱歌，所以建議家長不要太過於主觀意識去判斷孩子的興趣愛好。只要是對他自身好的，無論什麼事都應該由他自己做主。而關乎安全的才應該由大人來做主！等孩子大了，無論什麼事，都要儘量做到和孩子一起商討。而不是單方面由孩子或者家長做主！
寶貝打小怪獸
你好，三歲的孩子，有很多事你要可以試著讓他自己做。讓他自己做事也能培養他自己的自主能力和動手能力。\r
比如說穿衣、吃飯、排洩、爬爬、試著走路這些都是他自己可以試著去做的，閱讀類您可以給他讀，讓他試著自己慢慢閱讀認字，這也是嬰兒期向兒童期過渡的基本能力。\r
但他畢竟只是個三歲孩子，一個人能做的事非常有限，比如說像電器類、插座等帶點危險的東西不能讓孩子碰、熱水壺、熱水也不能碰，上下樓梯最好抱著他，按鈕、手機也不能用，反正日常生活中的大部分東西對於三歲大的孩子都是比較危險的。
阿嵐博士的育兒屋
比如出去做客，主人給寶寶吃什麼，玩什麼時，不替他做主。讓他自己決定。這樣能迅速提升寶寶的社交能力，但在家吃的和身的就要父母幫忙做主那樣有利於孩子成長和健康！
捲毛奇說電影
三歲的孩子，剛剛有了一點行為能力，有時候也想做一點自己想做的事，那麼這時候的寶媽們在精心照顧的同時也要給寶寶一點自己的空間。
首先在飲食方面，寶媽們是要控制寶寶的，不能因為寶寶想吃什麼就讓孩子吃什麼，孩子小，腸胃功能還不夠完善，所有的食材要搭配均勻，保證孩子身體發育的需求。
其次，在孩子活動這一塊，只要能保證孩子安全並且對別人沒有傷害的情況下，孩子想怎麼活動可以隨孩子的性子，讓孩子玩得盡興，不要怕這個弄髒了衣服，那個活動量太大出了一身汗，諸如此類的理由，去限制孩子的活動。
最後，還可以放手讓孩子自己打理一點自己的生活瑣事，比如自己吃飯，自己洗手洗臉，自己扔垃圾和自己穿衣服什麼的，不要什麼都包辦，偶爾放手，不僅不影響孩子的健康，還能培養孩子的自理能力和樹立自信心，而且這個時候的孩子對這些生活瑣事樂此不疲。
孩子的教育在於生活中的一點一滴，家長日積月累的用心引導勝過千萬句嘮叨。人們總是把老師比作園丁，我覺得家長也勝任這個職務，從兒時的啟蒙到以後的學有所成，很多都是家長和老師用心栽培和引導的結果。
