李姿颍妈妈
我觉得题主肯定对孩子的真实学习情况并不很清楚，通过提问可以看出来：
“物理太差、化学也是”的学生，能在“顶尖中学、成绩名列前茅”？
城市顶尖中学，尖子之间的比拼，你知道激烈到什么地步吗？
如果你存在着一门薄弱学科，就会被毫不留情地远远甩到后面！
更别说物理化学两门课都“太差”了！
这样两门都偏科的学生，根本没有机会进入尖子的行列!
很明显，题主的认知出现了偏差：
可能是以下几种情况：
1.对孩子的认知偏差：
孩子成绩可能并不是所谓的“名列前茅”：
”名列前茅“这个论断来自哪里？是班级成绩表？还是孩子的自述？还是你的猜测？
哪个更靠谱？哪个更接近真实情况？
2.对学校的认知偏差：
孩子的学校真的是“顶尖中学”吗？
有没有可能学校并不顶尖，甚至很一般？
家长是受了学校的蒙蔽？还是自己自欺欺人自我安慰？
3.对自己的过度自信：
过度自信也会产生认知障碍。
过于相信自己的判断，会对问题视而不见。明明有问题，却因过度自信而受到蒙蔽，被忽略。
解决的方法，就是不断告诫自己，要尊重事实，不懂就问。
孩子究竟怎样？学校究竟怎样？自己要去实地调查。
如果你在这个方面不专业，那你完全可以问问身边专业的人；即便你是本专业，多问问可能会更客观。
任何一个理性的家长，都会对学校和孩子的各种情况进行一个理性的分析，得出一个靠谱的结论。
在充分认识事实的基础上，再去解决问题，无疑会容易一些。
充分认识、了解孩子学习的真实情况，物理、化学究竟“差”到怎样的地步？进一步梳理哪些知识点是漏洞？孩子学习态度怎样？对物理化学是否有畏难情绪？和孩子、和老师沟通，一点一点梳理清楚，一个一个问题去攻克，慢慢就不太难了。
希望能帮到您。
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