鞏固練習
基礎知識識記
1．看拼音寫漢字。
取dì（ ） 鑲qiàn（ ） zhì（ ）笨 tā（ ）敗
huáng（ ）恐 wǔ（ ）辱 kū（ ）1óu（ ）
2．選詞填空。
（1）我們夫婦散步，經過一個___________（A．偏僻 B．荒僻）的小衚衕。
（2）看見一個破破落落的大院，裡面有幾間___________（A．坍塌 B．塌敗）的小屋。
（3）我們從幹校回來，載客三輪都___________（A．取締 B．取消）了。
（4）那是一個幸運的人對一個不幸者的___________（A．愧怍 B．慚愧）。
3．下列加紅字解釋有誤的一項是（ ）
A．愧怍（慚愧） 翳（眼角膜病變後留下的疤痕）
B．傴（老年婦女）著 滯（呆滯）笨
C．絳（深紅色）色 塌敗（破敗）
D．取締（結合、訂立） 聊（姑且）以自慰
4．文學常識填空。
《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，學者、作家，著有小說________和學術著作《談藝錄》等。
運用能力提升
5．比較下邊兩組句子，聯繫上下文，說說①句表達上的好處。
（1）①我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”
②我一定要給他錢，他悄悄問我：“你還有錢嗎？”
（2）①我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裡。
②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站在門口。
6．指出下列句子所用的修辭手法，並簡要分析其表達作用。
（1）他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。
修辭手法：________________________
表達作用：________________________
（2）那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。
修辭手法：________________________
表達作用：________________________
7．下列各句中，有語病的一句是（ ）
A．為了使我國經濟健康、持續地發展，黨中央對國民經濟的增長率進行了宏觀調控。
B．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。
C．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。
D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅遊項目日益受到眾多外地遊客的青睞。
8．在下列語段空缺處補上一句話，使句子完整。
愛心是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，________。
課內同步閱讀
閱讀下文，回答後面問題。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地___________在門框裡。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材裡倒出來的，就像我想象裡的殭屍，骷髏上繃著一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往裡走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子裡是香油，包裹裡是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶裡多得數不完。我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我___________說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得託人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎麼回家的。
9．填上文中橫線處的詞語，並體會其含義。
10．作者的善良是如何表現的？
11．“我不能想象他是怎麼回家的”，為什麼？
12．概括文段的中心意思。
課外拓展閱讀
閱讀下文，回答後面問題。
對門送來綠豆糕
郭震海
“門鈴響呢。”在廚房忙著做晚飯的媳婦喊著。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。
“你聾了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先眯著一隻眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。
“是誰啊？怎麼不開呢？”老郭媳婦從廚房裡出來。“不熟悉！”老郭說。
“什麼眼神，這不是對門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手裡端著滿滿的一碗綠豆糕。
這是個新建的小區，住戶搬進來不到一年，平時各幹其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉下，在城裡買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄。
“都在家啊，孩子他鄉下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嚐嚐鮮。”老張媳婦說。
“太客氣了，你們自個兒留著吃吧！我們怎麼能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說。
“這有啥不能的，咱們是對門嘛。”老張媳婦說著硬往老郭媳婦手裡塞。一個門裡一個門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。
關上門後，老郭說：“好端端的對門怎麼送咱一碗綠豆糕呢？”“是啊！”老郭媳婦聽了老郭的話後，一時間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎麼就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。
“我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎麼就送咱家一碗呢？”老郭說。
“啥意思呢？不會是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉學校吧？”老郭媳婦說。
“說不準，要不就是想通過咱們找老爺子辦什麼事，可老爺子早從公路局退休了啊。會是什麼呢？”老郭看看綠豆糕，彷彿答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。
“那咋整，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎麼好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳婦開門準備上班的時候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。
“早啊！”老張媳婦說。
“你也早啊！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。
“昨晚的綠豆糕好吃嗎？”
老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。
老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習慣。”
“是嗎！”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”
“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會說的。”
“真沒有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。
“真沒有啊！”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在。
“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口。”老郭媳婦說著就走了。
老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影，愣了。“有啥事呢？”老張媳婦獨自嘀咕，因為她不明白。
（選自《新中國60年文學大系·小小說精選》，有刪改）
13．小說的情節圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個故事的內容。（50字以內）
14．根據小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個人物形象。
15．聯繫上下文，品味畫線句中的加紅詞語，指出其表達效果。
16．小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習俗都來自鄉下，你認為有沒有必要？簡述理由。
附加題
（2016•重慶中考）閱讀下面的文章，完成17-21題。
孤獨的老鄉
夏 陽
①我不知道他叫什麼，暫且叫他小吳吧。
②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，遊客絡繹不絕，人流湧動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身後，時不時還支稜起耳朵，偷聽人家在講些什麼，形跡可疑。
③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你幹嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工。”
④“我是問你來天安門廣場想幹嗎？”
⑤“沒幹嗎呀。”
⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家遊客幹嗎？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找誰？”
⑨“找老鄉。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家。”他眼裡汪著淚，點點頭。
⑪天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這裡湧來。黃昏時候，夕陽之下，人流湧得愈加湍急。小吳迎著無數面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
⑫夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環，擠在一群人中間，眼裡滿是戀戀不捨。
⑬小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他，有時會問：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。
⑭有一次，我發現他神情大異，跟著一個旅行團很久，最後還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的。”
⑮“相鄰那個縣也是老鄉啊。”
⑯他搖了搖頭，固執地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉嗎？”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什麼家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。
⑰小吳找到按照他的標準定義的老鄉，是在一個下午。遠遠 地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉，絕對的 老鄉！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉？誰和你是老鄉，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手，罵道：“神經病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。
⑱這件事後，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心裡有點掛念。
⑲小吳再一次出現，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色悽苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老 鄉了？”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉，我就對他們說，我們做老鄉吧。”
⑳我欣慰地笑了，說；“那加我一個吧。”小吳狐疑地問：“你？”我看著遠方，沉默了一會兒，說：“我在這裡巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉。”
（選自《2015中國年度小小說》，灕江出版社，有刪改。）
17.根據文意，用簡潔的語言填寫下面表格。
18.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程，根據文章內容，用恰當的詞語填空。
懷疑→（ ）→（ ）→認同
19.結合語境，品析下列句子中加紅詞語的表達效果。
（1）他眼裡汪著淚，點點頭。
答：
（2）我巡邏時經常遇到他，有時會問他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。
答：
20.第⑰段畫線句運用了什麼描寫方法？表現了人物怎樣的心理？
小吳的身體晃了一下。
答：
21.聯繫全文，說說小說結尾有哪些妙處。
答：
參考答案
基礎知識識記
1．締 嵌 滯 塌 惶 侮 骷髏
2．（1）B （2）B （3）A （4）A
3．B （傴，彎（腰）曲（背））
4．楊絳 錢鍾書 默存 《圍城》
運用能力提升
5．（1）①句更能表現出老王因默存一條腿不能走路，內心因同情而痛苦的感情，以及他擔心“我”替默存治病要花很多錢，由此刻畫出了老王善良感人的形象。
（2）①句說“鑲嵌在門框裡”，運用了誇張手法，強調了老王步履維艱、身體僵直的形態。
6．（1）對比。將老王送的冰與他前任送的冰進行對比，突出了老王的老實憨厚。
（2）誇張。形象地刻畫出老王臨終前的形象，表現了他生活上的苦境，流露出作者對他的同情。
7．C 解析：在“捕捉有效信息”後加“的能力”。
8．示例：沙漠中的一泓清泉 一首飄蕩在夜空裡的歌謠 使心靈枯萎的人得到情感的滋潤
課內同步閱讀
9．鑲嵌：本文指一物嵌入另一物裡，突出老王瘦弱無力，像嵌進門框裡。 強笑：qiǎnɡ 勉強做出笑容。給“我”送雞蛋、香油，表示感激。“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；對他還給“我”送雞蛋、香油，表示感激。
10．接了雞蛋、香油後給老王錢，擔心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。
11．因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉身，直著腳走路。我想象著他都要散架了。
12．老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現了老王和作者的善良。
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13．答案示例一：收到對門送來的綠豆糕，老郭夫婦猜測她的用意，其實，老張媳婦只是為了讓他們嚐嚐綠豆糕的味道（或許只是鄉下的一種習慣）。
示例二：對門送來一碗綠豆糕，老郭夫婦以為她有什麼事，第二天老張媳婦告訴他們真的沒有什麼事。
示例三：老張媳婦按鄉下的風俗給對門送去一碗綠豆糕，結果老郭夫婦以為她有什麼事，這讓老張媳婦很不明白。
14．答案示例：老郭媳婦認為來自鄉下的老張媳婦送綠豆糕一定是有求於她，很世俗很勢利；她為了一碗綠豆糕一晚上睡不好，擔心自己被人利用，謹小慎微；她不相信老張媳婦真的沒事，多疑猜忌；她明明擔心老張媳婦會給她帶來麻煩卻口是心非假裝熱情，虛偽不真誠。
15．答案示例：“灌”字形象生動地寫出了綠豆糕麻油香味的濃郁，又暗示了綠豆糕代表的老張媳婦淳樸真誠的鄰里情誼所帶來的強烈衝擊。
16．答案示例一：有必要，作者這樣著意交代人、物、風俗都來自鄉下顯然別有深意，是為了說明鄉下人待人真誠，鄉下的民風淳樸，以此和以老郭夫婦為代表的城裡人的自私世俗形成對比。
示例二：有必要，作者這樣是為了說明老張媳婦這樣的鄉下人沒有沾染上城裡人的世俗勢利，他們仍保持著淳樸的民風民俗。
示例三：沒必要，因為城裡也有友好和諧的鄰里關係，人與人的隔膜根源不在於城鄉的差別。
附加題
17．（1）小吳找到了鄰縣人，但不認為是老鄉。（2）小吳找到了同縣老鄉，卻遭到對方的拒絕和辱罵。
18．理解 關心（或關愛、掛念）
19．（1）“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現出小吳因“我”的理解而深受感動的情態。（2）“黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現出他沒找到老鄉時的極度失望。
20．運用細節描寫（或動作描寫），表現了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理（答到兩點心理即可）。
21.收到出人意料、回味無窮的藝術效果；深化了主題：以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態度（言之成理即可）。
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