雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年。他聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争，是一位家喻户晓的抗日小英雄呢。
这篇课文以人物的名字为主题，并加上“小英雄”一词进行修饰，突出了人物的年龄特点和可爱形象，既表达了作者对雨来的喜爱之情，又点明了文章的主旨主旨。
小朋友们，我们先来了解一下，这篇课文的作者----管桦
管桦，原名鲍化普，河北丰润人。著名作家、诗人、画家。1940年就读于华北联合大学，1946年加入中国共产党。
代表作品：中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等。
这篇课文的学习，可以让孩子从三个方面来进行。
一，字词归纳
多音字：嚢 塞 弹 拧 扎 吧
近义词：商量~商议 打扮~装扮 摇晃~摇摆 温柔~温和 可惜~惋惜 防备~防范
反义词：柔软~坚硬 喜欢~讨厌 集合~解散 爱护~破坏 慌忙~从容 凶恶~善良
ABAB式词语：哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 打听打听 咕咚咕咚 商量商量 研究研究 说道说道 考虑考虑
ABB式词语：光溜溜 黑黝黝 白茫茫 热乎乎
ABCC式词语：软骨囊囊 人才济济 人言啧啧 众目睽睽
二，课前预习
1，了解雨来为掩护交通员和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。
2，用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。带领孩子练习给课文的每个部分加上小标题。
3，让孩子试着，找出文中的一些比喻句。
4，人们为什么称雨来为小英雄呢？让孩子进行思考。
三，课文学习
小朋友们，通过课文题目便可知，这篇课文的主人公是雨来，并且是一位小英雄。阅读课文的时候，让孩子首先思考什么是“英雄”？为什么把雨来叫做“小英雄”？课文通过写哪几件事来表明雨来是一位“小英雄”呢？
1，让孩子快速浏览课文，概括每部分的内容。
1) 游泳本领高
2) 上夜校念书
3) 掩护李大叔
4) 勇斗鬼子
5) 宁死不屈
6) 机智逃生
2，雨来是哪里人？为什么称他为小英雄？
雨来是晋察冀边区芦花村的，雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇做斗争，所以称他为“小英雄”。
3，写夜校的环境有什么作用？
用夜校艰苦的环境，衬托出学生们强烈的求知欲望。
4，第9~14自然段，为什么要写雨来学习的情况？
写雨来学习的情况，是为了说明雨来不仅在学校里学到了文化知识，更重要的是受到了良好的爱国主义教育，为下文做铺垫。
5，第13 14自然段中的破折号的作用是什么？
破折号在这里表示声音的延长，一是表示孩子们读得不够流畅，二是突出师生的爱国情怀。热爱自己的祖国，好比是一粒革命的种子，在雨来小小的心里生根发芽，这也是他小小年纪面对鬼子的软硬兼施毫不动摇的原因。
6，文中共有几次写到游泳？对表现小英雄雨来的性格有何作用？
总共三次写到游泳。第一次写游泳：文章的第2自然段，写每到夏天雨来就到还乡河游泳，练就了一身高超的游泳本领。“雨来仰浮的本领是最高……”一句话突出了雨来的水性特别好，为下文写雨来从敌人的枪口下脱险做了铺垫。
第二次写游泳：文章的第4 5自然段，用一个生动的例子，具体的写出了雨来的游泳本领高，表现了雨来的机智灵活，这正是他后来和“鬼子”做斗争的重要条件。
第三次写游泳：文章的第5 3自然段，这里不但再次说明雨来游泳本领高，而且进一步表现了雨来机智，勇敢的性格，赞扬了雨来确实是一位小英雄。
《小英雄雨来(节选)》，这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智勇敢的同敌人作斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。
小朋友们，学完了这篇课文，有什么样的心灵感悟呢？
“有志不再年高”，小雨来机智勇敢，不畏强敌，对祖国充满了热爱，我们是和平年代的孩子，应该在雨来这种爱国情怀的激励下，顽强拼搏，奋斗不息，报效祖国。
孩子们学完这篇课文，再分享两句表现崇高气节的诗句。
1) 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
2) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
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