孩子的世界是單純的，他們在做事情的時候，基本上是以爸爸媽媽和老師教給自己的準則作為標準，所以他們的是非觀念並不是非常強。
對於孩子來說，人只分為好人壞人，事情只分為好事和壞事。所以，小朋友們在做事情時都是努力去做好事的，也是努力在做一個好人的。但是在遇到一些不那麼好的大人時，小朋友做的好事有時候也得不到好報，還會對他們不成熟的價值觀造成很大的衝擊。
六旬老人嫌7歲孩子公交上讓座慢，將孩子拖出位置，寶爸：不讓了
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，但卻也有一些居心不良的老人倚老賣老進行著道德綁架，令一些做好事的人心寒。
樂樂是一名二年級的小學生，今年7歲了，他是一名品學兼優的好孩子。樂樂的爸媽特別重視對於樂樂的道德教育，他們認為孩子的品行遠遠比成績重要。在爸媽的影響下樂樂經常把助人為樂、尊老愛幼的美德付諸於行動中。
因為父母工作忙，所以樂樂都是一個人坐公交上下學的，平常遇到人多的時候，樂樂都會主動給後上來的老人讓座。得到老人的誇獎後，樂樂也都是微笑著說：“這都是我應該做的。”
這天，爸爸剛好來接樂樂放學，兩人一起坐公交車回家，幾站之後人開始多了起來，這時上來一位60多歲的爺爺。樂樂看著老人用眼神找了一會座位，但是卻沒有人願意讓位，於是準備站起來讓座。
樂樂對老人說：“爺爺，您來這邊坐吧！”可令樂樂始料未及的是，還沒等他招呼這位老人，老人就一個箭步走了過來，看著樂樂還沒完全起身，老人竟一把把樂樂拉出了座位嘴裡還罵道：“讓座這麼慢，是不是不想讓？”樂樂很委屈，樂樂爸對此很生氣，直接把樂樂按在位置上說：有些人倚老賣老，咱們不讓了！
爸爸先是表揚樂樂做得沒有錯，然後告訴樂樂：如果再遇到這種情況就不要讓座，爸爸讓你讓座是讓你幫助不方便的老人，而不是這種沒有素質的老人。
那麼，在孩子的道德觀受到現實中不道德事情衝擊的時候家長應該怎麼做呢？
1、肯定孩子的行為
就像樂樂遇到的這件事情一樣，樂樂本身的行為是沒有錯的，孩子知道給老人讓座本身就是非常好的行為，家長一定要肯定孩子的這種行為。不能以偏概全，不要因為偶遇一些沒有道德的人就讓孩子停止自己的友善行為，還是要引導孩子端正品行，積極向善。
2、教會孩子學會拒絕
另一方面，社會是比較複雜的，家長也要讓孩子明白，並不是每一個善舉都能得到別人的認可，也並不是每一個人都值得自己去行善的。如果遇到文中那種沒有素質的老人，要教會孩子勇敢說“不”。一味地忍讓只會把孩子教成逆來順受的“傻白甜”，這對於孩子的成長是不利的。
人之初，性本善，希望每一個人，特別是家長們能夠給孩子做好榜樣，不要因為自己的不道德行為汙染孩子純潔的心靈。
今日互動話題：你對文中老人的做法有什麼看法？如果你的孩子遇到文中的老人，你會教他如何應對呢？歡迎留言交流。
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