導語
家長從小就教育孩子要做個有道德的人，老師從小就教育孩子要樂於助人。然而，社會總有些不講理的人，所以大人們在教育孩子做有道德的人，也要教會孩子如何應對不道德的人。
案例
小黃的兒子輝輝今年7歲，正上小學二年級。小黃每天都開車接送兒子上下學。但今天，小黃的車壞了。無奈之下，小黃來學校接兒子並帶孩子去坐公交車。倆父子好不容易等到公交車並上了公交車後，卻發現車上只有一個空位。小黃讓兒子坐著，自己站著。
突然公交車到站時，上來了一位大概70多歲的老人，老人還沒走過來就跟爸爸小聲說："爸爸，我要讓座給老爺爺。"小黃聽後欣慰地點了點頭。老人家走過來時，輝輝對老人家說："老爺爺我給你讓座吧！"然後開始收拾書包、水杯和雨傘。就在這時，讓人震驚的一幕發生了，老爺爺一把扯過輝輝的書包丟到一邊說："你這孩子讓個座還慢慢吞吞的！"
輝輝頓時愣住了，然後一顆顆豆大的淚珠掉下。看到這個情況的小黃十分憤怒，對兒子說："兒子，這個座我們不讓了！"
老人的無理行為讓人憤怒，也給單純善良的孩子留下了心理的陰影。
分析
不道德的行為，對單純的孩子是一種傷害。
1、打擊孩子的正義感
孩子的心理是弱小的，當孩子的善意換取的不是讚許而是無理的指責時，孩子幼小的心靈會受到不同程度的危害，也會給孩子的心靈留下了陰影，孩子內心的正義感會大大減退，甚至產生幫助別人的恐懼感。
2、 傷害孩子的心靈
孩子發自內心的善意如果被無理、不道德的人指責後會感到十分委屈、失落。這個時候，家長、老師如果沒有及時發現並加以指導的話孩子的心靈沒有及時恢復，極易導致孩子產生其他心理問題
3、 不利於社會良好風氣的形成
社會的良好風氣靠每個人的努力，良好的道德體現有助於增長社會良好的風氣，而不道德行為則會阻礙良好風氣的形成。良好的社會風氣，就是給孩子提供了一個好的成長環境。
教育孩子成為有道德的人，也要教會孩子應對不道德的人。
1、 教會孩子不要害怕
家長應該教會孩子在日常生活中不要懼怕不道德的人的責罵。在面對不道德無理取鬧的人時，越是害怕，越會被欺負。但家長也應特別提醒，不要與無理取鬧的人發生口角、要保證安全第一。
2、 告訴孩子這是正常現象
有些孩子心靈單純弱小，當被別人無理取鬧指責時，首先就會懷疑是自己的錯誤所造成的。其實不然，家長應該告訴孩子社會上有各種人，有有道德的就有不道德的人，這是正常的社會現象。
3、 教會孩子保護自己
家長要告知孩子在面對不道德的人作出的野蠻行為時要及時告知家長、尋求身邊人的幫助，不可獨自隱忍。有必要時選擇報警或尋求大人們的幫助。
總結
社會上的人形形式式，家長在教會孩子樂於助人做個有道德的同時，切不可以忽略教會孩子適當的保護。
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