《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南


“哭泣能帮助我慢下来,不被生活的逆境所压垮。”——《头脑特工队》

在豆瓣亲子电影榜单上,动画电影《头脑特工队》稳居前三,25万人给这部电影打出了8.7分的高分,甚至有影评人评价这部获奥斯卡金像奖的影片:“皮克斯工作室的人都是从另一个星球来的,才能写出这么异想天开又极具深意的故事。这是值得每个人一看的动画。”

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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影片以小女孩莱莉脑中的五个“情绪小人”的视角展开,小女孩莱莉因为搬到旧金山而手足无措,无法恰当表达情绪使她的生活更加混乱。而在小人们经过一系列危机之后,终于领悟到“所有情绪都必不可少”,莱莉也因此更好地利用情绪、掌控了生活。

影片的情节并不曲折,但其中蕴含的思维方式对孩子们极其重要——三大“情绪原理”。每个孩子都要经历情绪管理的阶段,而这三大原理,就是家长能给孩子最好的“管理指南”。

这三大原理分别是“负面强化效应”、“情绪脑原理”和“耶克斯效应”。心理学上,这些效应能够解释人的负面情绪如何工作、情绪脑是如何抢夺大脑的支配权,以及情绪对人们的工作效率有怎样的影响。

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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原理较为晦涩专业,自然无法让孩子理解。但是《头脑特工队》给出了一个绝妙的的方法:将五种最有代表性的情绪:快乐、悲伤、胆怯、愤怒和厌恶拟人化,将情绪变化描述为“情绪小人儿的分工合作”使原理更加通俗易懂,再配合具体步骤,家长也能够更好地传递给孩子。

01 “负面强化效应”:不必否认坏情绪


1. 孩子的坏情绪,常常被自己和家长“负面强化”

小女孩莱莉在十一岁之前都是父母的“开心果”,情绪小人“乐乐”确保她大部分时间都是快乐的。但当莱莉随着爸爸工作调动而搬到一个陌生城市后,她对周围的一切都很不适应,害怕、悲伤等消极情绪接踵而来。

五个小人儿都认为“快乐才是最重要的”,因此不断告诫管理悲伤的忧忧:“你的任务,就是让所有的悲伤都在圈子里,一点也不要出来。”

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可是忧忧无法控制自己,她一再失控,使得莱莉的生活变得更加糟糕,甚至变成了一个暴躁叛逆少女。

情绪的“负面强化效应”指的是:当一个人越想要压抑自己的某种情绪,它反而会在意识中被不断强化,最终以失控、激烈的方式呈现出来。

当孩子情绪失控时,“制止”可能会造成大问题。

教育学家临界冰讲过一个案例,一个男孩的父母找她诉苦:原本“体贴父母、十分听话”的孩子,现在变得脾气暴躁,而学习成绩也一落千丈。

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临界冰女士仔细了解后发现,问题就出在“十分听话、体贴父母”上。父母希望孩子听话,而孩子也想要让父母高兴,便不断压抑自己的消极情绪和独立思维。可是,这些消极情绪并没有消失,而是向内攻击男孩自我,使他焦虑、自卑,又导致了进一步的压抑情绪。

临界冰写道:“如果男孩的父母从开始就告诉他‘就算你偶尔难过、愤怒,爸妈也依然爱你’,男孩可能就不会陷入‘负面强化效应’的恶性循环。这是每位家长都应极力避免的遗憾。”

2.落地指南:家长用三招,引导孩子停止“负面强化”

“负面强化效应”是每个人都会遇到的“坑”,孩子对此不够敏感,就需要家长擦亮双眼,敏锐行动。

家长们一定都有过带娃打针的经历,也一定因为孩子哭闹、害怕打针头疼不已。其实,孩子怕打针这件事,就是家长和孩子无意识多次“负面强化”后的结果。

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著名教育专家尹建莉女士曾分享,自己的女儿圆圆打针时从来没有哭闹过,与她用下面“三招”引导孩子有很大关系。

第一招:平静对待,不表现出焦虑。

当孩子第一次问出“打针疼不疼”时,很多家长的第一反应是“如临大敌”,马上告诉孩子:“一点也不疼!”实际上,孩子是最能感知到大人情绪的,家长的夸张反应和焦虑情绪传递给了孩子,就已经加重了孩子的恐惧心理。

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尹女士的回应是这样的,她微笑着平静地告诉孩子:“打针有点儿疼,但是疼得不厉害。就像你上次从小板凳上摔下来那样,你觉得那天摔个屁股蹲儿,是疼的厉害,还是一点点疼啊?”

妈妈轻松的情绪首先缓解了孩子的焦虑。其次,尹女士用孩子经历过的感觉来比喻,一下子减轻了孩子对未知事物的恐惧感。

这一招的核心就在于,父母一定要做孩子的主心骨。孩子的情绪失控、超出家长预期,家长也必须要控制情绪,这样才能给孩子足够的安全感。孩子情绪稳定了,“负面强化效应”就控制住了。

第二招,用孩子能懂的语言说明理由。

孩子大多数负面情绪,都来自于未知事件、突发事件,这个时候,父母应尽量让孩子理解为什么会发生这件事、为什么会发生那件事;孩子懂得多了,掌控感就强了。

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比如打针,尹建莉女士就简明地告诉孩子:“宝宝现在生病了,咳嗽,还发烧,你觉得生病一点都不舒服吧?”孩子说不舒服。“那宝宝想不想快点让病好?”孩子说想。“医生开的药啊、打的针啊,都能让宝宝快点好起来,就觉得舒服了。要是不打针,就老也好不了。”

孩子听懂了,知道打针这件事对自己有好处,自然就不会有理性上的抗拒了。其他事情也是如此,把道理耐心地、反反复复地讲给孩子,会极大地改善孩子的情绪。

第三招,激发孩子的勇气。

有位哲人说:“要想除掉花园里的草,最好的方式是种上鲜花。”对于坏情绪也是一样,反复揪着坏情绪说事,只能强化它;而引出孩子的快乐、勇气等积极的态度来应对坏情绪,自然就停止了“负面强化效应”的恶性循环。

尹建莉在给孩子用好前两招,消除了恐惧、解释了理由之后,就这样激励孩子:“妈妈觉得圆圆是勇敢的孩子,你也试试自己勇敢不。要是能忍住就不哭了,要是忍不住,哭出来也没事儿。”

这番话说的非常恰当,既鼓舞了孩子、激发孩子勇气;又给了孩子退路,让她觉得想哭也没事。这样一来,孩子“害怕打针”和“害怕哭了被妈妈责怪”的担心都被妈妈打消了,坏情绪也就被疏通了。

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同时,要注意“激发好情绪”不是“逞强”,因此这招一定要最后用。很多家长一边说着“宝宝你最勇敢,不哭不哭!”,一边把孩子往医生身边拖。这种言行不一致的行为不但无法激发孩子的勇气,还会让孩子不再相信父母的话,适得其反。

02“情绪脑原理”:“我们一起想想,现在是哪个小人儿在控制你的行动?”

1. 失控的情绪脑会把“坏情绪”升级为“坏行动”

乐乐和忧忧不在总部的几天,剩下的三个情绪小人儿愤怒、害怕和厌恶掌管了总部,于是情绪失控的莱莉在餐桌上与爸爸大吵了一架、在原本拿手的曲棍球筛选赛发挥失常、与朋友冷战……最终,心灰意冷的莱莉决定离家出走回老家去。

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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莱莉的表现,正是“情绪脑原理”在作祟。由于孩子的情绪脑发育得比理智脑快,因此孩子的情绪很容易“上头”,导致他们冲动行事、不计后果。这时最重要的,是唤起孩子的“理智脑”让孩子不被情绪控制。

家长理解了这个原理,就不会像莱莉父亲那样,将莱莉的愤怒看作是“向他的权威宣战”,结果使得事情愈发失控:随着莱莉的态度变得恶劣,爸爸的愤怒也被点燃,他叫道:“你这是什么态度?”结果莱莉的情绪更加激烈,甚至与父亲大吼大叫起来。

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孩子情绪上头,家长不能上头。下面两个步骤,就是迅速解决冲突的关键。

2.落地指南:家长用“不急不躁两步骤”,唤醒孩子理智脑

第一步,保持沉默——给孩子的理智脑启动时间

《最强大脑》科学评审魏坤琳,曾经讲述过自己是如何应对女儿愤怒情绪的:当时自己错怪孩子,使得女儿的脾气爆发了,她向着爸爸大吼:“不是我的错!不是我的错!!”

魏教授是怎么做的呢?他没有马上回应孩子的怒火,而是平静地坐下来,耐心地等待着孩子的愤怒过去——由于理智脑发育不完全,孩子往往是有了情绪之后的数秒,理性才能跟得上。这个时间段,既让孩子冷静,也让家长冷静下来。

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第二步,引导表达——调动理智脑组织语言

沉默地陪了孩子一会,爸爸开始引导孩子了。由于和孩子一起看过《头脑特工队》,魏教授这样启发女儿:“现在是哪个小人儿在控制大脑总部呢?”

他女儿大声回答:“是‘怒怒’!其他小人都躲起来了!”又停顿一下,女儿补充道:“但是‘怕怕’没有躲起来,还在外面。”

她的爸爸马上回应:“那就是说,宝贝你很生气,对吗?还有点害怕。”

这时,因为要考虑“哪个小人儿在外面控制自己”,女儿的理智脑已经被唤起,她的情绪也进一步缓和了。“对,我生气爸爸错怪了我,我还有点害怕。”

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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通过这种引导方式,魏教授成功引导女儿摆脱了情绪脑的控制。家长“不急不躁、不吵不闹”的态度将内化到孩子的思维方式中,让孩子明白,原来并不是发脾气才能解决问题;原来好好解释,父母更会理解自己。

03 “耶克斯原理”:每一种情绪都是活力的源泉

1. 只有“快乐”的人生不完整

眼看着莱莉变成一个叛逆少女,乐乐迫切地要回到总部,甚至一度要抛下忧忧。可是随着一次次失败,乐乐静下心来看着记忆球,才终于发现快乐记忆球原本竟然是悲伤的——是因为悲伤,父母才知道莱莉需要安慰和帮助,莱莉才重新变得快乐。

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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于是,在两人最终回到大脑总部后,乐乐将指挥台交到了忧忧手中。莱莉跑下回老家的巴士,一路飞奔到了父母身边。面对父母的关切和担心,她终于放声痛哭,将自己的悲伤倾诉了出来。

在影片结尾,父母将她抱在怀里安慰她。自此,莱莉明白了原来每一种情绪都不可或缺,有多种情绪才能帮助她更好地生活、表达自我。

“耶克斯原理”表明,人们的工作能力与情绪大有关系。没有了情绪,人就失去了基本的动力,每一种情绪都对人的成长与成熟至关重要。对于孩子,情绪就如同生命源泉,更不能忽视。

日本育儿专家山崎房一所说:“父母对孩子情绪的敏感度会决定孩子的人生。让孩子看到每种情绪的积极面,就能使孩子自发地学会自信、乐观与坚韧。”

2.落地指南:一个游戏,让情绪成为孩子的助力器

孩子的想象力是最丰富的,心理暗示对他们的效果往往会超出家长们的想象。豆瓣上一位著名影评人兼宝妈就分享了自己的绝招:

在《头脑特工队》最后,“愤怒”让莱莉在比赛中更具有竞争力;“厌恶”让莱莉能够大胆表达自己想法等等。她以此为灵感,与孩子发明了一个“假装”游戏。

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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当孩子要在英语班里做演讲时,她这样问孩子:“宝贝,现在感觉怎么样啊?”孩子说有点紧张。她继续启发孩子:“对,那是因为你大脑里的‘怕怕’在工作,他在给你列安全清单,这样,有任何情况你都能应对。”孩子听了这个新奇的说法,注意力就被转移了过去,紧张感稍稍减轻了些。

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妈妈趁热打铁:“但是,你大脑里的‘乐乐’应该也在旁边呢,你可以把乐乐叫出来一起工作!”影片中的“乐乐”是积极自信的代表,妈妈这么说,孩子马上感觉自己化身成了“乐乐”,眼睛不由自主地睁大了,脸上也有光彩了:“所以乐乐和怕怕都能让我讲好!”

通过“假装自己是什么人”,孩子们就能够“真的成为那种人”。这样的训练多了之后,任何情绪都将在孩子的掌控之内,成为孩子为人处世最好的助力器。

《头脑特工队》三大情绪原理:父母给孩子最好的坏情绪处理指南

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04 结语

罗兰说:“孩童的天性是上帝留给人类的宝贵财富。”而天性,正是孩子情绪的顺畅表达。通过《头脑特工队》这部优秀作品,让情绪管理不再是抽象的理论,让孩子拥有一份最佳的“情绪管理指南”。


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