藍天75595
感謝提問者，提了一個非常普適性的問題，這個問題能代表千萬家長的心聲，為什麼這麼說呢？
自從小謝在今日頭條上發表文章以來，已經不下於千名家長私信給我，他們表達的心聲都大同小異，就是對於語文的學習，怎樣才能幫助孩子更好的提升呢？
藉此機會，小謝想再次分享一下，希望有些觀點和內容對家長朋友們有啟發性的作用：
從小學階段的進階能力來劃分，小學階段主要分了3大能力，分別是：基礎識記能力、理解概括能力、語言表述能力。
1、基礎識記能力：主要是課內，課本上的字詞、句子等的記憶和背誦，這項能力貫穿小學6年，也是最基礎的能力，同學們一定要掌握的。
2、理解概括能力：這項能力到3年級起尤其突出，也是拉分能力，因為開始有閱讀理解，而到了4年級以後，閱讀理解難度加深，同時題型多變，那麼就需要同學們有很好的理解能力，這樣才能把題做對。
3、語言表述能力：其實這個能力從孩子開始說話就已經具備，只是在學習的過程中，這些能力分為口頭表達和書面表達，而書面表達就體現在作文上，所以，作文的質量如何，更語言表述有很大的關係。
現在，我們清楚了3大能力的變化，接下來就是怎麼提升這3大能力，換言之，如何這3大能力提升了，語文的成績也就提升了。
小謝想分一下年級闡述一下：
1、一年級：這個時候的重點在於拼音，特別是在拼讀上，另外就是識字，這兩項是基礎識記的體現，那麼為了更好學好拼音和識字，同學們一定要多讀和多背，而到了一年級下學期開始，就要開始學會看圖寫話。
2、二年級：這個時期，從學生特點上講，孩子的拼音也過關了，也有一定的識字量了，那麼就要讓孩子先學習系統的看圖寫話，家長朋友們注意，一定要系統學習。
3、三年級：這個時期，孩子已經掌握了寫作的基本方法，而且句子和語言等也越來越好了，那麼就要讓孩子正式的掌握相應的描寫方法，例如：人物、景物、場面等，此外還要開始訓練閱讀了。
4、四年級：這個時期，閱讀開始變難，開始是學生的丟分項，因此，同學們要開始掌握題型分析、答題技巧了，不然閱讀將是最大的丟分項，換言之，語文要上90分就變得很難，因此這個時期，一定要加強閱讀訓練，特別是現代文，另外作文方面就是要開始把內容寫得更詳細，要有注意篇章佈局等。
5、五年級：這個時期，除了繼續加強訓練現代文外，開始要接觸文言文，所以在學習文言文的過程中，同學們要先掌握翻譯的方法，而作文方面就要開始有比較深刻的立意，要學會一些寫作手法，把語言寫得更加優美等。
6、六年級：這個時期已經是小升初階段了，很多該提升的能力已經提升了，該訓練的題型也訓練了，那麼這個時候，同學們就要慢慢適應考場的學習，例如：閱讀的真題訓練，考場作文訓練等。
綜上所述：提升語文的成績，記住小謝的這句口訣：課內基礎多記被，保證不扣分；閱讀理解多訓練，保證高效率；作文平時多練筆，提升語言和結構。
小謝大語文
作為三年級孩子家長，我的心得是：
1、通過各種渠道，一定找到小學生語文學習的幾個核心基礎及框架性的東西，如：
1）拼音
這個是基礎，以後永遠用的著。
2）漢字識別
通過閱讀多認識漢字。
3）漢字書寫。
有條件的早點開展書法學習。書法是切入到國學最好的方式之一。
4）標點符號
這個是基礎，一定要紮實。
5）各種修辭手法
不瞭解這個，以後寫文章會亂寫。
6）各種文體瞭解
孩子讀許多書，一定要了解這些書、文章的文體是什麼，如：散文、小說等。還要了解這些文體的特點。這樣以後才能寫出好文章。
讀書明理
學習也要了解所學東西的核心架構，然後可以根據這個架構，有針對性的訓練孩子，或者說是缺什麼補什麼。
如果，我們只知學習，一股腦的學習，傻學，而不去找原理的話，白學。
知道了原理以後可以針對每個框架展開深入。
我經常對閨女講：如果你要想走到同學的前面，做學習的先鋒，好比學校舉行一公里賽跑，你必須要有跑十公里的能力。
老跨鬥
語文，分兩大部分，一是基礎知識，二是閱讀寫作。
基礎部分容易，字詞句、標點、修辭及拼音，圍繞日常作業讀記。注意一點，孩子容易錯的，別以為昨天會了，需隔三差五複習讀一下。
語文成績（特別是四年級之後），想經常有90分以上，基礎題需要保證一分不丟。
閱讀寫作，如果作長遠打算，要日積月累，進行課外閱讀。根據孩子能力來閱讀，不以多少衡量，是以理解取勝，就算一學期讀一本也行。
課外閱讀對提升成績而言，很難有立竿見影的效果。
小學階段短期提升閱讀寫作，也可以用一點“投機取巧”的辦法。
例如，閱讀題中比喻作用（好處），關鍵詞是形象生動。又如，文中神話傳說的作用，關鍵詞是吸引讀者，增加神秘感。小學文章，作者表達感情絕大多數是讚美歌頌、與思念家鄉親友、諷刺很少。
此類知識網上很多，可以依據孩子所學範圍打印一點。儘量簡潔，便於記憶。
作文，用兩三個比喻句、三五個成語詞。名詞特別是人物特徵的名詞，最好找個搭配詞修飾一下。結尾用一句抒情或哲理性句子總結點題。
當然，作文的前提是語句通順，故事完整。
碧水青山0
1.每天閱讀30分鐘以上。
得語文者得天下，得閱讀者得語文。
新的語文教材大量的增加了古詩文。一年級的教材就有《論語》，一年級到六年級古詩詞128篇，增加了87%，初中語文的古詩詞增加了51%。
名著閱讀已經成為語文的必考內容。
可見閱讀的重要性，所以孩子每天必須閱讀30分鐘以上。
閱讀的優勢在低年級還不太明顯，但是越到高年級閱讀的優勢逐漸顯現。在優等生之間，往往語文拉分特別厲害。
2018語文高考已經難出了新高度。閱讀能力弱的，甚至連高考卷子都答不完。閱讀速度以前卷面大概是7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。
而且閱讀能力到了高考的時候再練是達不到的，必須從小練成童子功，日積月累。
看五倍於課本的課外書，孩子才能形成強大的語文能力。
2.寫日記，查字典、詞典。
語文考試的大頭是寫作。
提升寫作水平，沒有捷徑，只有勤寫。
如果能夠堅持寫日記，記錄自己的每天所見所聞所思所感，日積月累，寫作能力提示提升是很快的。
寫作和閱讀一樣，一旦養成了習慣，就會內化為內功，形成強有力的能力。
在寫作的過程中，遇到不會寫的字，一定要養成查字典的好習慣。字斟句酌，咬文嚼字，對語文成績的提升特別重要。
3.規範的書寫。
從一年級開始，讓孩子養成正確的讀書寫字姿勢，執筆姿勢，先從描紅開始，規範地書寫漢字。
寫一手漂亮的字，在將來的卷面考試中特別有幫助。
如果能從小練一練硬筆書法，就更棒了。
禾頁老師
孩子的語文成績不好，不少家長把責任歸結於孩子貪玩，不好好愛讀書，上課不認真聽講，課下不用心做作業等等。可是我們家長就沒認真想過，孩子的語文成績差，除了他自身的因素，到底有沒有自己的原因呢？
其實，孩子之所以語文成績差，與他對語文的學習興趣及閱讀的愛好有很大的關係。平時家長們總會教給孩子自認為很有用的讀書方法，但是卻忽略了怎麼教會孩子自己“想要閱讀”；只關注於孩子認識了多少字，學到了多少東西，卻忽略了孩子讀書的興趣。
既然興趣和閱讀對語文成績那麼重要，那麼如何引導孩子讀書的興趣，迅速愛上閱讀提升語文成績呢？對於小孩子而言，閱讀就是閱讀，就是一種簡單的自然的行為。家長不要妄想把塑造孩子成長的夢想一股腦地附加在孩子讀書上，不妨把孩子讀書看作是他的一種生活方，也可看作是孩子的另一種娛樂方式。沒有了家長的功利性，慢慢地孩子讀書就有了興趣，日子久了，孩子的生命裡就有了閱讀的習慣。
在閒暇的時候，或者每天晚上抽出一定的時間，家長也可以和孩子一起來個親子讀書活動。家長和孩子可以相互交流讀書的經驗和心得；當然，也可讓孩子和小夥伴一起讀書，孩子間的交流更會讓他很快地愛上閱讀。相信不久，孩子的讀書興趣會越來越濃，試問，這樣孩子的語文成績還會差嗎？
闞家大院
根據多年的教師經驗，我認為小學階段的語文學習主要是基礎，如果基礎知識掌握不好，那麼學習就沒有後勁，很難提升，也就是說如果基礎知識掌握不到位，那麼接下來的學習就會很困難。孩子慢慢的厭學，家長逐漸的失去耐心……今天我們就從家長和孩子雙方的角度來說說，怎樣能提高小孩子的語文成績？什麼樣的方法行之有效呢？
首先說孩子應該怎樣做：
第一：上課必須跟著老師走，所謂跟著老師走就是要利用好課堂的45分鐘。學會聽重難點，學會記筆記，別小看這45分鐘，課下自己學習450時分鐘也比不上課內的認真聽講。
上課怎樣能夠認真，從細節著手，比如：下課的15分鐘充分做好課前準備:上廁所，洗手，喝水，下節課要用的書本，筆。這樣準備好，會讓自己馬上進入狀態。
第二：重視基礎知識。有很多同學愛鑽研難題，其實是沒有必要的。每次的考試大部分考的是基礎，而對於語文來說，難題也不多，重在平時積累。積累時準備好積累本，多讀：鍛鍊語感；多聽：知識來源於生活；多寫：好記性不容爛筆頭，落實在筆上加深印象，知識掌握的更加牢固。
第三：積累課外知識：語文的學習更多的是自學和積累，真正的課本上的基礎也沒多少，積累課外知識我分為一下幾個方面。
1.積累字詞：這個是最基礎的。理解好每個字詞的含義，對待字詞不能含糊其辭，不求甚解。
2.閱讀理解的積累、作文素材的積累。閱讀和作文是語文的重中之重，如果僅僅是靠上課獲取收效會比較小。每天可以積累幾個詞語，幾個句子，量的積累終會促成質的飛越。
積累之後如何運用呢？雖然說“腹有詩書氣自華”但也不能做“茶壺煮餃子，有嘴倒不出”要多表達，把所見、所聞、所思表達於語言。能說者善寫，培養學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙鵰的效果。
3.積累文言文知識。比如常見的實詞虛詞，到高年級考點很多，你可以把課本上的內容知識點總結下。另外多讀些課外的文言文，擴大視野。
第四：總結和做題。說完積累，接下來就是總結了，總結平時做的試卷，總結課本上的知識。多做題，大家都說數學要多做題，其實語文也應該多做題，但是不能狂做題，不能背題，這樣是沒用的，做題應該講究方法，講究做題技巧。做題的技巧有的可以照搬複製，有的只有自己去多多聯繫，在摸索中尋求自己的技巧。
接下來說家長應該怎樣做：
1．每天檢查孩子作業
檢查作業並不是為了應付老師的任務，而是展示自己對孩子學習的一種認真態度，對語文知識的一種嚴謹，“身教大於言傳”每天可以讓孩子感受到這種態度，自己的家長做到了認真，做到了堅持，自己怎麼能不去重視呢？
2．重視背誦作業
背誦提高學習效率，真正為孩子減負！是一切學科學習的基礎背誦是一切學科學習的基礎，語文也不例外。背誦的過程本身就是激活大腦的過程。持續反覆地背誦能夠集中注意力，強化漢字印象，提高學習語言的速度，鍛鍊口頭表達能力，讓孩子變得聰明、活潑、開朗、專注、愛學習、明事理。
4、重視回家聽寫作業，及時改錯
“及時改錯”十分關鍵，如果做不到及時，錯誤的概念就會留到孩子的記憶中，形成固有思維，很難更改。
5、重視預習作業，一定讓孩子大聲讀課文
預習不僅可以培養孩子良好的學習習慣，還可以大大提高聽課效率，大聲讀課文鍛鍊語感的同時更有助於提高記憶力。
6、經常翻看孩子的語文書，通過語文書就能看出孩子課堂聽課的情況。
在家裡要和孩子進行有效的溝通，針對語文課，在腦海裡像“過電影”一樣去回憶上課的過程，複述出來，做好複習。
7、擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。
華羅庚說過：＂天才在於勤奮，知識在於積累．＂讓孩子自主選擇喜歡的課外讀物，名著經典去閱讀，加強積累。
中國文化博大精深，雖然是在小學階段，知識點的覆蓋面也會很廣，作為家長的我們，從小教會孩子良好的學習習慣和方法，比教會他100個生字，語文的學習是一件漫長且艱難的路，“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”只有結合有效的方法和勤奮的積累才能把語文成績提高上來，加油吧！
陪讀媽媽課堂
很開心能夠回答這個問題。
針對小學階段的語文，主要考查的是基礎類字詞句，閱讀，作文。要想提高成績，在一二年級偏重於識記字詞。會用簡單的詞語造句，比如用“一邊…一邊”，會寫比喻句，還會“把”“被”句子的轉換。一二年級的閱讀很簡單，能把文章讀通，會找自然段，會按文章內容填空。寫作就是簡單的看圖寫話，把一件事情按順序記述完整。
以上要學會不僅要在學習中多讀，多記。更好的學習方法是在生活中識記所學字詞，這樣比較有趣味性。
三年級以後的語文，識記佔一部分，句子的類型變多。比如修改病句，陳述句，反問句，轉述句，擬人句等學習方法：多總結，多觀察，多記憶。閱讀部分稍微複雜，不過問題的答案基本還在題中，多讀找中心句，用自己的話概括。
作文是三年級以後的重點部分。關於作文的學習，我們總想著多讀書。但是多讀不一定會寫，所以對於作文還是要多寫。可以每天寫日記，在寫的過程中會不自覺的蒐集所學知識內容作為寫作的素材。
總結：針對不同年級段，側重點不同。但總的來說，學習離不開生活，把學習的知識呈現在生活中孩子的學習積極性會更高，更有助於孩子成績的提高。
暖萌肉肉
在小學階段，孩子的語文成績顯得尤為重要，已經達成了大家對於語文教育的共識。最淺顯的認識就是如果語文學不好的話，就會影響到孩子的閱讀理解能力，進而影響到其他學科的學習。那麼語文既然這麼重要，究竟該如何提升小孩子的語文成績呢？
其實小孩子的語文成績提高他的關鍵幾個要素不外乎就是以下幾個方面：
抓好閱讀、做好背誦、寫好日記、強化寫作
閱讀是需要孩子學好語文的根本
古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑，博採眾家長，使得龍鳳飛。把它套用的在孩子的課外閱讀上實在適合不過了，可以說好孩子要想學好語文，博覽群書是奠定孩子語文學習能力的根基。其實很多語文成績學的好的孩子，他們都有一個最大的特點，就是特別喜歡看課外書，廣泛的閱讀。閱讀保證了這些孩子有足夠的語文素材的積累，無論是語句還是詞語或是行文的構思，都能夠在閱讀中得到有效的鍛鍊。
現在的教育界對於中小學語文水平的提高一定要依靠課外閱讀量已經達成的共識，學生提高課外閱讀的興趣，極大的有利於提升他們的寫作能力，遠遠比機械的模仿寫作樣子有用的多。特別是閱讀那些文字優美的名著經典作品，對於孩子語文能力的培養和語文素養都有極大的幫助。
語文的學習是離不開背誦的幫助
現在的很多小學教育中都會十分強調背誦的作用，無論是背誦古詩詞還是精美的散文或是現代短文，都會強調小學生一定要在黃金的記憶時間點之前，通過背誦記住大量的語言精華。現在的很多中小學也已經把背誦經典文章和名篇佳句，作為培養孩子語文素養的基本功之一明確下來，只有通過大量的背誦，才能讓孩子從小就奠定堅實的語文根基。如果不能夠在孩子最佳的閱讀和背誦的季節引導他們通過背誦，那將措施最佳引導他們學好語文的時間，只有通過大量的背誦，才能夠打下誠實厚重的文學素養與人文素養的基礎。
利用日記來鍛鍊語文的能力
我們千萬不要忽略了日記它的作用，日記一個最根本的作用就是能夠培養孩子的表達能力，通過寫日記，不但能夠將孩子的觀察能力，分析辨別能力以及思考能力得到有效的鍛鍊，還能在簡短的文字書寫過程中強化孩子的文字表達能力，可以說寫日記的好處其實大大的超過了家長的想象，更為重要的是通過日記的記錄，磨練了孩子語文能力的意志力以及積累作文素材的作用。
對於寫日記而言，家長完全沒有必要太過於拘謹，孩子一定要按著某些格式或者規定的要求來寫寫日記的習慣，要循序漸進的引導，剛開始孩子不會寫的時候，可以每天只寫1~2句，慢慢的提升寫作的內容，內容的形式，也不要與太過拘泥想象的現實的上知天文下知地理毛蒜皮的小事都可以作為日期的內容，只要能夠做到有文有感就會寫上日記，一兩句慢慢的養成記日記的習慣，就算是成功了。當然寫日記的話，千萬不能夠出現三天打魚兩天曬網的現象，哪怕每天只寫上一兩句也要堅持，只有堅持下去，才能夠穩步的提升孩子的寫作和表達能力。
語文能力的提升是離不開作文的
語文能力最關鍵的體現還在於寫作上，現在很多孩子之所以不喜歡寫作文，一方面是由於自己的語文素材積累過少，另外一方面是孩子對於寫作的態度和寫作的熱情並沒有被激發出來，多數的可能只是機械的在完成老師佈置的任務而已，對於寫作並沒有什麼興趣。
關於寫作我一直都堅持認為所謂的作文，就應該要讓孩子用自己的語言將真摯的思想感情，通過文字流淌出來，想怎麼寫就怎麼寫，不應該給予過多的約束和限制，不能夠把家長自以為是更有價值和意義的東西強行加在孩子的語言文字之中。家長要做的就是鼓勵孩子進行寫作，可以多用短句子，甚至用白話，多用一些具體的事例，使用一些總結概括性的句子，多采用一些具體的描述性語言，少做一些抽象直白的敘述。
對於那些不善寫作的孩子，我們可以讓他從模仿寫作開始練習，當然所謂的臨摹並不是要你抄襲人家的句子，我們要記住人家的行文結構以及寫作的思維方式。小學生的作文就應該坦誠的去表現寫出自己的感悟，特別是對自己最熟悉最有興趣的事情，有充分的表現部分是不矯情就可以了，只要讓孩子學會將自己的觀察思考整理的寫下來，通過看詳寫這樣晚晚的訓練，久而久之他的作文既會有生活氣息，也能有一定深度思想。
作文要想寫得好，是離不開素材的積累的素材的積累又離不開閱讀與觀察和體驗。廣泛大量的閱讀肯定是根本，但是增加生活氣息的體驗，也能夠使孩子的寫作不再閉門造車。讓孩子多寫自己熟悉的事，寫具體發生在自己身邊的事，寫讓自己感動的事情，寫自己體驗嘗試過的事情無論是遊玩的還是想象的，如實的記錄下來，通過自己真情實感的抒發就能夠寫成一篇好作文。
小學英語點點通
深圳小作家作文覃老師為你解答分享:
深圳小作家作文閱讀寫作教師，四位一體作文教學法創始人，10年以上閱讀寫作一線教學輔導經驗，擅長中小學語文閱讀寫作啟蒙教學輔導，小升初、中考閱讀寫作教學輔導。
鍛鍊孩子們多讀好文章的習慣
俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀後說說這篇文章的讀後感，然後你在旁邊加以引導。
讓您的孩子養成寫日記的習慣
日記，估計作為家長的我們當學生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結，讓他學會感悟生活，同時鍛鍊了他的寫作能力。
理解性的讓您的孩子背古詩
唐詩，宋詞這個在我們的語文學習中，從小學到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那麼背出來也就很容易啦，當然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。
提高您的孩子臨時記憶能力
說到臨時記憶，小編解釋下：就是您的孩子看完一篇文章後，你關掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當然啦，關於臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。
2提高語文成績的學習方法
學得要紮實
孩子學習語文的時候，一定要學習得紮實，也是年級低的時候，越應該將學習的內容學的紮實細緻，包括語法，句型，段落，修辭方法等等。
結合課程練習
沒學習一課語文，都要儘量做一些試題作為輔助，這樣才能檢驗所學的內容是否掌握得足夠熟練，做題並不是越多越好，適當做一些就可以了。
多練習作文
小孩子的寫作能力是非常重要的，上小學一年級開始，就應該適當讓孩子寫一些小文章，只要能表達出正確的意思就可以了，自己組織語言是一種能力。
多學習國學
語文其實很多都是源自於國學，因此，我們可以加強孩子對國學的學習，這種學習可以使潛移默化的，讓孩子在學習國學的過程中，掌握一些道德禮儀。
多朗讀課文
朗讀課文是一種很好的學習方法，因為，將課文讀出來，會刺激我們的記憶更加深刻，通過眼、耳、口的相互配合，讓我們學習的知識更好的記住。
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深圳精英數學團隊
首先這位朋友的問題很大，很難回答。
下面我就一些切實可行的方面說說，不周之處，大家補充。
1.字是語文的門面，書寫漂亮程度直接影響孩子的語文成績。所以練好字是第一要事。
2.拼音與字典。拼音是學習漢字的橋樑，字典是學習的工具。
3.多讀書，勤思考。博學多識靠讀書。學而不思則罔，只是讀書不去思考，不聯繫當前的事情思考，只是讀死書。
4.掌握文學術語，以及常見問題的回答思路。知道題目是什麼意思，我們該怎麼作答。
5.適當練習提高應試水平。
6.作文平時有感而發，不斷思考。學習範文，模仿 創新。
