“上課第一天就徹底成為中村老師的迷妹！”
“我要為中村老師打call，這段記憶會一直伴隨著我的人生，烙在心底的美好。”
“天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。中村老師讓我對“匠人”二字有了新的認識。”
中村老師到底有什麼魔力，能讓學習了他的課程的學生對他這麼讚不絕口？連我們鹿石見多識廣的助教也被他的魅力俘獲。
“
人生很多事急不得
你得等它自己熟
”
我相信絕不僅僅是因為中村老師的顏值高這麼簡單，而是中村老師舉手投足之間的“匠人”精神。
每一件事都是中村老師身體力行，事無鉅細，大到材料的使用包裝，小到花泥的大小重量，都是經過精挑細選，反覆試驗，層層篩選出來，敲定最後可行的方案。
唯有問心無愧，方能歸初心。花亦有靈，在他的手裡，每一朵花都被淋漓盡致的展現出自己最美的姿態。
“匠人”二字的重量誰能承受的起？在他們的眼裡，即使是最簡單枯燥的工作，也能保持著超越常人的熱情與耐心，不停地完善修復，追求極致，保持匠心，專注於每一個細節，不求速度只求品質。
早晨比學員們都早早地來到教室，晚上等學員們走完之後繼續準備隔天的材料，不麻煩助手，每一個環節都是親自動手，採購、修補、製作。每一次給中村老師打下手，遞工具的時候，他都是不厭其煩的對學員說“謝謝”。
“譬若輪人之有規，匠人之有矩。”，成為匠人很難，難的是需要拒絕世間各個誘惑，堅持著鍥而不捨的執著，擁有匠心更難，難的是為了追求精緻而精緻的初心。
他們的一生，都給了自己所做的事情，做到人、心、物三者合一，心存感激。讓我們一起欣賞這次課程中村老師的作品。
“
人不能隱孤獨地活著
之所以有作品是為了溝通
透過作品支告訴人家
心裡的想法
眼中看世界的樣子
所在意的
所珍惜的
所以 作品就是自己
所以精工製作的物件
最珍貴 不能代替的 就只有一個字‘人’
”
櫻花手捧
櫻花手捧的靈感來源是春天，對於日本人來說一提到春天就會想到櫻花，所以做了一個櫻花的形狀，同時採用的花材都是春季的花材。雖然櫻花只有五天的觀賞期，但它在這短暫的時間裡留給了我們很多對美好的想象，櫻花雖然會凋落，但是明年此刻會與我們再次重逢。
粉色毛線上纏繞上金色鐵絲，增加質感，用冷膠粘粘上夢幻紙做出櫻花的形狀，軟木板做成基底加入花泥，粉嫩的芍藥更添少女心。
牆壁裝飾
掃把的靈感來源於日本春節，在日本春節來臨之時都會在自己玄關處懸掛這種草質的裝飾，迎接年神，寓意辟邪。上面貼了一些富有日本特色的元素，還有上邊扎的繩子是扎的死結，不做成蝴蝶結的原因是緣分永遠不會斷開。
以掃把穗作為架構基底，枝條銜接，在造型上帶來更多的修飾，放於家中有濃郁的自然氛圍。
同樣的基底，採用不同的加花方式，演繹出另一種效果，天圓地方，蜿蜒的鐵絲好似綿延的山脈，再添加上色調統一的蝴蝶蘭。
瀑布手捧
夢幻紙搭配鐵絲元素，製作出頗具手工感價值的瀑布手捧，青翠乾淨的色彩，輕巧通透的架構。文竹、石斛蘭、大花蕙蘭作為色彩上的點綴，與婚紗禮服搭配起來高貴優雅。
架構花束
竹環拼接，粘連成整個構架，黃色馬蹄蓮作為點睛之筆增添色彩，文竹自然垂落，勾勒出整個架構的線條，選用的主要植材也是中國元素濃厚的竹子。
空間裝飾
以竹子作為主要支柱支撐花材，花材盤繞在竹子上，紅色的嘉蘭，花毛茛帶來更豐富的色彩，黑色泡沫板打底，花材的底部用花藝膠帶和絲帶封住切口，保證花材的新鮮。
禮服裝飾
裝飾與婚禮禮服搭配在一起產生更亮眼的效果，不同的裝飾與禮服在一起給人的感覺決然不同，有的優雅，有的高貴，有的清新，有的俏皮。考驗花藝師根據顧客性情不同製作不同裝飾的設計能力。
“
世界再吵雜
匠人的內心 絕對是安靜的
面對大自然森林的素材
有得先成就它 它才可能成就我
我知道手工人 往往意味著固執 緩慢 少量 勞作
但是這些背後所隱含的是 專注 技藝 對完美的追求
所以我們寧願這樣做
也必須這樣 也一直這樣
為什麼
我們要保留我們最珍貴的 最引以為傲的
一輩子總是還得讓一些善意執念推送往前
我們因此能願意去聽從內心的安排
專注做點東西
至少 對得起光陰歲月
其它的 就留給時間去說吧
”
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