2020-03-10 13:32:32 佚名

风铃草934

小时候家里包饺子的时候，我总是凑在旁边学。

一块儿皮瘫在手心，夹一戳儿饺子馅放中间，然后对折起来用两个拇指一卡，就是一个饺子。

去年冬至，团队的小伙伴们聚在一起包饺子吃。喊了三个会包饺子的和我往餐桌前一坐。

全傻了！

都是会包饺子的，没人会和面，没人会擀饺子皮！

你发现没有，很多人在工作中就是个包饺子的角色，只负责整个工作中的一个环节，却误认为会整个流程。

说直白点：单个技能点不等于能力，因为能力是一个系统。

比如，给你泥土和水，能造出苹果吗？

你一听懵了，这怎么可能？但是苹果树可以，它可以用泥土和水造出苹果。

而很多人，却把技能点当做了能力。

比如：

在美术馆看了一场摄影展，心想，这是啥么呀，我也会拍；

去海底捞吃了个火锅，觉得，这不就是个火锅嘛，我也能整；

这些想法和我当初认为自己会包饺子一样，但真正要做的时候，傻眼了。

那么，应该如何提升自己的能力呢？

必须要从一个系统的角度入手，任何一项能力系统都是一个系统，它有一个底座——知识系统。

知识系统是高手的能力底座

什么是知识系统？

是有多个知识点层级的知识树。这么说你还是有些困惑，看看下面的这张图。

这是个小孩都能回答的问题。

但是你想过没有，如果 100 多年前的清末皇帝穿越一把，来到现代社会，他该如何回答这个问题呢？

这是？玻璃？铁器？货币？还是画？

啊，这个画怎么还会动呢？还会说话？

哪位爱卿告诉朕，此物到底是什么？

估计满朝文武都搞不懂这个问题！

因为所有的人，无法用自己现有的知识来解释它。古代人的知识与面前的手机出现了断层，导致他们无法找到现有问题与自己知识的链接点。

我们理解任何一个事物，必须与已有知识建立连接来理解。

这样如果你的知识量越丰富，越系统，那么你能理解的事物就越多，理解的速度就会越快。

你会发现面对同样的问题，有的人能够快速找方法，而有的人却一脸懵逼。

为什么？

我家孩子不到 6 岁，在辅导她做数学作业时，有一道题目是 4+3=？

看到她是数了左手四个指头，又数了右手三个指头，然后又从头到尾数了两只手伸出来的指头，写了正确答案 7 。

在成人看来这是一种“笨”办法，其实这个年龄段的孩子都是用这种笨办法做题的。

而在 2 年前，孩子压根就看不懂这写数字。

没有几个家长会因为这个焦虑，因为家长知道孩子们成长是很快的，再过几年，她就会口算给出答案了。

你发现没有，孩子小时候解决问题的能力和效率是截然不同的。

上幼儿园前，看不懂数字 3、4、看不懂运算符号，一脸懵逼；

上幼儿园后、看得懂数字与运算符号，但需要一个个的数，效率速度低下；

上小学后、拥有口算能力，瞬间给出答案。

这是三个阶段孩子的认知是如何发展的呢？

这是上幼儿园之前的解决问题过程。

如果我把现实问题由 4+3 换成：279 年中国是哪个朝代？

你的大脑和三岁孩子一样，一片空白。

上幼儿园的数指头阶段，孩子解决问题的过程是这样的：

上小学后的孩子，解决问题的过程是这样的：

这个是一口给出的答案是算出来的吗？

不是，是长期验证后形成的经验知识。

再来看一个问题，我们每天都会看到各种商业海报，看上去很简单，但真的让你设计一张海报时会是什么情况呢？

普通人的第一认知反应:

缺乏系统知识者的解决过程。

合在一起就可以制作出一个对应的海报：

一起来看一下，刚才的解决问题的过程：

1、定位相关问题，问题是什么？

2、在知识系统中搜集相关知识技能，包括概念、方法或者经验，所见所闻的信息和行业知识等。

3、优化匹配相关能力和核心解决方案，用什么工具，什么步骤，处理哪些对象。

你发现了吧，一个人掌握的知识越多，结构分类越系统，他在遇到问题时可以搜索和链接的知识点就越多，大脑的备选方案也就越全面，而且效率也更高。

别人还没搞清楚问题时，他已经找到了方法开始行动了。

当你有了大量的知识和系统的时候，你处理问题的过程和结果，截然不同。

知识系统就是能力的底座！

那么如何提高自己的某一项能力呢？

知道了解决问题的流程，想要提高自己的某一项能力就有了具体的方向。

1、增加主题知识量

能力的底座是知识系统，知识系统是什么？

有人说知识系统像书柜，有人说知识系统像一颗树，称之为“知识树”。

其实这些比喻，对知识的积累停留在量的水平和简单的层级延伸。是互联网普及之前的知识管理认知水平。

知识系统的马氏理解是：知识系统是由一个个知识点之间相互链接聚合形成的“知识网”。

这些知识点可以发生横向迁移和纵向聚合，产生新的知识和解决方案。

因此，能力的底座是系统知识，系统知识基础是有大量的知识点，而且这些知识点是自带接口，可以组合形成新的知识网块。

知识点就像一个个乐高积木，自带接口。而不是普通的木头积木，没有接口，链接强度差，一碰即倒。

这些知识点聚合形成的知识网块就像乐高积木组合形成的桥梁、屋顶、城墙等单元；

知识系统则像由桥梁、屋顶、城墙等单元组成的一座乐高城市。

很显然，如果你掌握的知识量很少，而且仅有的知识又不够系统，那么在解决问题的过程中可以调用的方案就非常有限。

真正提升自己的能力，不在于将你的大脑变得更聪明，而是要增加自己的知识量，梳理形成自己的知识系统。

但还需要明白：足量的知识是不等于系统的知识。

2、提高链接强度

链接强度就是指熟悉的程度，能够做到习惯性的使用知识。

就像在乐高积木中，想要搭建一座桥梁，瞬间就能知道用哪些积木，而不是一个个的去试。

那么在解决问题过程中，高手能够快速精准的找到解决方案，不是因为他们比普通人聪明。

而是解决问题需要用到的知识，他们已经形成了非常稳定的反应链接，就像大脑中自定义了许多快捷键。

在普通人还在匹配相关知识时，高手已经开始执行相关方案了。

看到这里，你一定想知道：如何提高知识点之间的链接强度？

第一步：积累带有接口的知识点。

每学习一个新的概念、方法，切记不是把它记住或者收藏进电脑。而应该像乐高积木一样，新增的积木都要与旧的接口卡在一起。

知识也一样，需要与旧知识发生链接。就是用现有的知识来解释和理解新知识，让这些新知识能够和旧知识融合在一起，这叫知识的内化。

最常用的新旧知识链接方法就是比喻、联想。

比如你看到三个新的概念：硬盘、内存、cpu。

通过用比喻的方法将旧知识和这三个新概念进行链接：

硬盘是存储数据的地方，就像生产车间旁边的原材料和成品库房；

内存是数据的暂存的地方，就像生产车间的备料区和半成品存储区；

cpu就像生产设备的流水线，处理和调用原材料加工为成品。

这样就能够很好理解这三个东西之间的关系了：

当你电脑内存足够大时，cpu生产出来的半成品和需要的数据都可以放在这里，可以随时调取再处理。

但当内存不够大时，这些临时数据就只能再放回硬盘，需要时再调取，电脑处理速度自然就慢了。

第二步：习惯性的使用知识，形成快捷键

经常性的使用某个知识信息，就会改变这个知识点和你大脑神经细胞突触间的链接强度。当强度足够大时，就像你给大脑自定义了一组快捷键。

具体如何做呢？

在学习区不断的进行刻意练习，就会形成各种快捷键。

比如平面设计师看到广告就有背景层、图形层、和信息层相关的各种知识点的快捷键被激活；画家拿起画笔就会有光线、色彩、构图等相关快捷键被激活。

这些自定义的快捷键被知识管理大师称为“隐性知识”，你甚至觉察不到他的存在。

第三步：提升知识网块的数量

当你调用某项能力对应的知识时，并不是在一堆知识内乱找，而是一个区域一个区域、一个块状一个块状的找。

比如平面设计师在设计海报时，会在对应的背景层、图形层、信息层中匹配最优方案。

这就是之前说的知识网块，知识不是一个个孤立点，而是一串一串、相互交织形成的网块结构。

这些网块结构能够快速的形成一套完整方案，大大提升解决问题的能力。

比如面对产品滞销的情况：

普通人只能调取到一些孤立的知识点：什么激励销售员，降价促销，增加广告投放等。

而专业营销人员会快速调用营销4p法则，从产品、渠道、价格、推广四个方面梳理问题，快速给出一套完整的解决方案。

那么很显然，提升知识网块的数量，就能够增加选择的方案，又能够快速排除不合适方案，减少选择的时间和降低试错的成本。

第四步：提高对知识网块的组装能力

当有了足够多的知识网块，就可以对这些知识网块进行随机组合，会发现很多新的方案和想法，这就是一个人的创新和创意的能力。

当然更多的时候我会按套路组合这些知识网块。

比如：

整理背景知识的：MECE法则

提升沟通效果的：SCQA结构表达

用于决策分析的：SWOT分析

正向演绎推理的：三段论

用这些法则组合使用知识网块，就能快速的形成系统的解决方案。

当你积累的法则越来越多，就能更高效、多样的使用组合知识系统中的各种知识网块，不断扩展这些知识网块的接口兼容性和使用边界。

这时候你的知识系统就会产生指数级别的增长，对应的能力也会迅速的提升。

尾声：

你看，知识系统是能力的底座，搭建好知识系统，提升自己的能力，成为垂直领域的高手，并没有像中的那么难。

学习了知识但却没有用，不是知识没用，是你不会用而已；当你有了自己的知识系统，面对问题，你将不会再是大脑一片空白。

马正

这位同学你好！

看了你这个问题，我有认真查看了一下贵州省的理科一本分数线，以及贵州大学（211）在本省招生的录取分数线，贵州大学最近三年的录取最低分基本在一本线上20分左右。

通过你的表述，个人认为你是一个自省能力相对较强的学生，是一个慢性子。你肯定偏科，平时的成绩在你的学校应该排在60至100名之间，平时的成绩在430-480分之间。你现在的学习成绩很可能出现了下滑的情况，有点焦虑，甚至出现轻度失眠。

距离高考还有180天左右，个人建议你应当提升自己的自信，相信自己的能力，学习上应从以下几个方面着手：

一是要以抓好基础知识为前提，将自己的知识导图框架搭建起来。现在处于高三第一轮复习的收尾阶段，你一定开始构建自己的知识架构，如果自己不能弄明白，一定要找老师帮你将所有的知识点串联起来，对于落下的知识点一定要厚着脸皮问同学、问老师，千万不要自己闷着，要做到融会贯通。对于你现阶段一定要以基础题型和中等难度题型为突破口，千万不要抠难题，只要能写下相应公式即可，记住难题不是你的菜。

二是要做好试卷分析，归纳整理错题本。通过试卷分析，查找出自己哪些是不会的、哪些是马虎的，哪些是审题不清的，那些是概念混淆的，那些是计算失误的。要将这些错误分门别类的归纳到错题本上，错题本上一定记录清楚老师的解题思路，以及自己错误的原因，以及对应的知识点，以备后续翻看。特别提醒一下对于马虎错误，一定要极力避免，对于身体不清的、概念混淆的错误，千万不要放过，因为这类题型，将来你重复犯错的几率最大。一定要杜绝题海战术，为了刷题而刷题，这样的学习效果不高效。

三是认真学习考试说明，掌握各科各题型的采分点。对考试说明上的类型题一定要进行强化训练，提炼有效信息，掌握答题套路，杜绝由于答题不规范造成的失分，一定要在平时强化答案准确率的练习。

四是要注意临场的心理状态调整，安排好整体的答题时间。对于考场上的时间掌控，在平时练习时一定要进行强化训练，一定要杜绝没有答完试卷的现象发生。如果考场上出现思维混乱，精力无法集中、反应迟钝的现象，就证明你有考前焦虑，一定要找有心理学背景经验丰富的生涯规划师给你做疏导。同时在平时学习过程中，也要采取针对性训练。

五是利用好课上、课下的时间，全面提高自己的学习效率。课上一定要跟上老师的节奏，不建议记笔记，一定要全部身心投入进去。课下一定要利用好零碎时间，比如坐车、起床后、就寝前等，主要强化单词、公式、原理等记忆。晚上一定不要开夜车，睡觉前要将今天的知识过一遍，睡觉不超过11点，不然很难保证第二天充足的学习精力。

希望能对你有帮助，祝你金榜题名。

高考前哨站

上课最重要，要背的上课要消化，我看过快速记忆法，意思明白后记几个关键词，扩充，没必要一个字一个字地背，好辛苦。每天早上起床前我有浅睡的习惯，白天的事情在脑子里放电影般过一遍，不清楚的地方再过去看书，效果很好，到考试时再翻看一遍，基本沒问题，英语我从不一个字母一个字‘母地背，读慢点，读一个音节脑子里就出现那个音节的字母，所以记住单词的发音就记住单饲。语法方面很简单，跟中文的逻辑差不多，英语比中文好学，每天养成听的习惯，写的习惯(把书关上，看课文能否写出来)，英语会学得很好。几何多画图，图画在理科中很重要，要养成题和示意图互转的习惯，简单的题一目了然，难‘点的动一下脑筋就行了，万变不离其中，对于作文，除了多记些优美句孑外，接近生活使你的作文生动，有情调，学习没那么难，好的学习习惯将会事半功信倍，放宽心态，轻松学习，不要做埋头苦学的书呆子，要做琴棋书画样样精通的倜傥书生，你的学习将会大大提高

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放心，放心，还有时间呢！我曾经成绩比你更差，我也是文科，数学永远都是三十几分，政治历史地理勉强及格。但我没有放弃，每天五点半起来背英语，中午只睡半个钟，其余时间用来做数学题，下午吃饭后先不洗澡，去教室把地理、历史、政治的知识点全抄一遍。然后闭上眼去记，直到背出来了就划掉那一点，然后背其他的。我数学一点都不懂，高考时候就乱套公式，结果我数学83，综合210，考上了本科。加油！你也可以。

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一个带出了省文科状元的老师告诉我的方法+我自己作为学生的切身经历体会，相当于卖家秀和买家秀的结合版。话不多说，直接上干货。

把最好的时间留给最差的科目，最差的时间留给最好的科目

意思是找出你学习效率最高和最低的时间段，比如我上午学习效率最高，状态最好，神清气爽，学习劲头特别足，这个时间段我用来学习我最薄弱的科目数学；一到下午我就变成了“特困生”昏昏欲睡，连简单的二位数乘法都能算错，这个时间段我用来学习我的强项地理。

如果调换过来，上午学地理，我的地理本来就强，状态又好，学习起来尤其得心应手；但下午学数学，本来成绩就差，脑子还一团浆糊，越学越提不起劲，事倍功半。这样一来，强项尽管保持了，可弱项永远都提不高、甚至更差。

错题本及纠错方法

尤其是临近高三，三天一小考，五天一大考，还有一模二模三模考试，为你的错题本提供了丰富的原材料。

老师评讲完试卷后马上把错题搬上错题本，用剪刀把题目剪下来、用胶水粘上本子，再在题目下面写出正确答案、难点、易错点等等，时不时翻阅，不要当摆设。（根据我的个人经验给一个温馨提示：剪贴得好不好看无所谓，不要过多纠结，收起强迫症，记住现在是争分夺秒的时候！）

我个人会在把试卷剪掉之前复印一张，也把上面的错题剪下来，贴在另一本本子上，留出答题区域，过段时间重做一遍。（这主要针对数学题，因为有的题目你固然知道方法，但真正解题计算又是另一回事，再一步一步做一遍效果更好，有时还能发现一些没有暴露出来的问题）

多做多练多积累（一点都不空洞）

等你高考完了上了大学回过头来就会发现，高中的知识点很有限，归纳出知识点勤加练习，熟就能生巧。归纳的工作老师和参考资料都会帮你搞定，你得练习，不付出努力光想想是无法提高学习成绩的。

注意，我并非鼓励题海战术，而是练习类型题，一种类型的题做一两道其实就可以了，关键是要弄懂原理和方法，比如地理问自然条件优势（这就是类型题），把相关的点都列出来（气候、地形、水源、资源、土壤等），能全面有条理地列出来说明你已经掌握了这一知识点、知道了这一类型问题的解题思路和方法。但是，你还得做真题，目的是知道如何结合具体材料用专业表达来答题，不能光答个气候好。

花间读书何拾肆

不要焦虑，你可以停一天。把卷子拿出来，失分题全部抄出来看看是不是有同一个知识点反复扣分的地方，把问题分类解决。问题是有限的，迟早都能发现并解决。如果是文科，回到课本上加强记忆，理科你就换一两本参考书，换个解题思路。还有160天，你很幸运。我当年数学不好也徒然焦虑，因为焦虑更抵触数学。家里给买的好参考书根本不看。后来高考前一星期放假，我翻出来看，发现有几个很好的解题思路，但是太晚了。来不及熟悉。不过根源还是在基础太差。我觉得160天，比我那会幸运多了！