哈嘍，墨姐又和大家見面啦！
書法最難啃的骨頭“結構”如何掌握，到底怎樣練習更有效果呢？
別擔心，墨姐來幫你解決這個練字問題！
其實簡單來講，學習書法，學的就是三大部分，筆畫、結構、章法。
雖然看起來明瞭，但沒有數年乃至數十年的勤學苦練，想要完全掌握這三項技能，無疑是痴人說夢。
因為這三大部分，除了筆畫可以通過長時間訓練牢牢掌握以外，其餘兩項，則有些“虛無縹緲”，需要在前人基礎上加以揣摩、領悟，方能醍醐灌頂，心領神會。
下面墨姐就為大家簡單介紹一下，這個結構，究竟是個什麼“東西”，又如何去練習掌握？
所謂的字形結構，說白了就是“零部件”的組合，將點畫之類的單個筆畫，組合成一個整字，這就是結構，也被稱之為結體。
其實結體這個詞，更能體現這種拼湊的內涵。漢字各種字體，皆由點劃聯結，搭配而成。
筆畫的長短粗細，俯仰縮伸，偏旁的寬窄高低，欹正，構成了每個字的不同形態，要使字的筆劃搭配適宜、得體、勻美，就必須在結體上下功夫。
想必大家身邊都會有這樣的一類人，整體來看，他或她的長相併不出眾，但如果將他們的五感單獨拿出來，那都是一等一的漂亮。
將這個理論用到字的結體上，就非常直觀了。能問出如何掌握結構這個問題的同學，想必都經過了長時間的筆畫練習，對於單個筆畫的掌控程度應該都不差。
但將這些漂亮的筆畫拼湊在一起，可能問題就出現了，為什麼寫出來的字總覺得少些什麼？或看上去有些奇怪，不如字帖上的有法度、有氣勢？
這就是結構出了問題。
古今書法，大多都將用筆排在首位，結構次之。原因在於，只有練好用筆，方才有資格、有能力去談結構。
結字方法
用筆唯有勤練，結構尚有法可循。歐陽詢有結字三十六法；黃自元有結字九十二法，這些結字方法都可以幫助我們窺探結字的奧秘。比如：
☀ 首點居正，通便顧盼
一字第一筆如果是首點，那麼這個點就要高居全字中心之上，稜角凸顯，切忌圓平。
若兩點以上者，則要注意顧盼通便，首尾相連，平直點畫不應相似。
☀ 點豎直中，中直對正
上有點下有豎者，應該思考是否直對。所謂直對，是重心垂直相對，不可偏側。這種方法一般先思後書，目測好位置再去下筆。
另外，一個字當中如果上下兩個中豎，兩豎均應垂直對正，若能對正，則字身不倒。
兩豎中有一豎須堅挺垂直，以立其勢，而另一豎則略向左斜，以化其板。對正之法，是以重心為準，如兩筆僵直，神韻必失。
☀ 橫豎等距，上下收展
橫豎筆之間若沒有點、撇等其他筆畫，間距應當儘量相等，寬窄則隨字形而定。
上收下展或是上展下收，凡是上下結構的字，必擇一而選。
上收下展，則字形開張豐滿，下方陽剛豪放的同時，上部又含蓄謙和。
上展下收，則上方飄揚灑脫，下方穩健端莊。
☀ 上下斜正，左右收放
凡是上下結體的字，必須要注意斜正之別。當斜則斜，當正則正，斜不倒，正不僵，正中求動勢，斜中取穩健。
一般而言，上下結構的字中，上斜下正者居多。
左右結構的字，以左收右放，左斜右正者居多，左斜為呼，右正為應。
墨姐的小建議
雖然墨姐在上面講了一些結字的方法口訣，但這些方法我們最好只將其當做一個“方向”，在練習中靈活應變，不要一味去套用。
比如還有個結體方法，叫：中宮收斂，外畫伸展。意思就是字中間的點畫要緊湊聚中，外部的點畫要伸展灑脫。
這種結體方法的特點在於，它以中宮的緊湊、充盈，營造出一個精神的聚焦點，精氣集中，如人之雙目炯炯有神，很容易就能抓住觀者的眼球。
而中宮收斂的同時，外部點畫伸展灑脫，更容易使整個字顯得生動、大氣。
顯然，這個結體方法十分實用，但並不是所有字體都遵循這一原則，我們就拿顏體來說。
顏體的字恰恰相反，中宮寬鬆，外畫緊湊，但顏體字的外畫大多都有凸出特點，意向趨中，整個字不僅沒有失了氣勢，反而更顯得大氣磅礴，雄渾開闊。
所以，我們要遵循的唯一結體方法，其實就是法無定法。 靈活運用，適當處理，不死板遵循法度，在規矩的同時求變，在尊古的前提下創新，這才是寫出好作品的最好法則。
這裡我們先來講解一種觀察結構的方法。
空間觀察
篆隸草楷行，五種字體，以及隨之演變出的多種書體，我們或許可以輕易說出不同書體、書家的特點，或是每件作品的具體特徵，
但很難從理論上去講解每件作品、每個字的結構關係究竟如何。
這便是結構的“難點”之一，多為意會，言傳技法作用有限，只可作為借鑑與參考。
我們可以在字結構的形體之外，從空間特徵這一角度，對字的結構進行一個進一步的觀察。就是說，從筆畫的本質進行思考。
所有的筆畫，書寫在紙上，都是對紙平面空間的一個分割。這些被分割的空間形狀各異，大小不同，有的與其他空間尚且保持一定聯繫，但有的已經完全孤立。
這些空間的形狀、面積、分佈規律，其實就是結構特徵的一個凸顯。
一般而言，讓每個單字的單元空間面積儘可能接近，可以使整個字的結構看上去更加勻稱、穩定。
在漢字的偏旁部首，上下左右結構等組合的約束下，儘量對內部空間進行均等的合理安排，這其實就是書法結構排布的基本原則了。
基於這個原則，我們可以在觀察各種結字風格時，從空間佈局的角度去進行一個欣賞借鑑，這有助於我們去揣摩一些書法家在字結構上的創造方法。
我們在這裡可以舉幾個例子來觀察一下。
比如八大山人的字結構。
猛地一看，個性極為強烈。但仔細來看的話，八大山人的字，實則是將某個位置的空間進行了一個誇張的處理，
這使得這一位置的空間，與周圍其它空間形成了強烈對比。除了空間之外，還有就是組成字結構的外接多邊形。這些外沿筆畫的構成形狀，對一個字的結構也有著重要的影響。
形狀不同，字的結構風格也就不同。比如王羲之，他的單字外廓，更接近於圓形；
而米芾的風格則完全不同，更接近於方形
所以，我們在觀察某個書體的字形結構時，可以嘗試從空間的角度，去借鑑學習某位書家的結構技巧，從而提升自己對結構的感受力，加強自己對結構的敏感及認知。
結構的訓練方法
想要提高自己的對字結構的控制能力，同樣可以從空間角度入手。我們可以針對性的做以下練習，提高自己對字結構的把控。
☀ 線條排列練習
我們可以在紙上隨手畫一些簡單的線條，然後以這些線條為準，進行等距書寫練習。要求每組線條間距相等，長短粗細均勻穩定。
此項練習還可進行升級，線條間的位置關係，可以從均勻排列，變更為由密到疏的漸變；線條的形狀也可以從平整向偏折或彎曲進行漸變。
☀ 曲線形狀的控制
曲線形狀的控制，是練習用筆以及結構當中的一個重點。一般而言，曲線的弧度，與半徑呈反比。即半徑越大，弧度越小；半徑越小，弧度越大。
我們在練習這一點時，可以通過臨寫不同彎曲程度的線條，來練習曲線的弧度 ，來鍛鍊自己對弧度的掌控能力。
對於帶有用筆變化的筆畫，如捺、彎鉤等，我們可以用線條臨摹其兩側邊廓，標記該筆畫的弧度變化點。該項練習可增強我們對隸書、楷書當中曲線點畫形狀的控制。
☀ 單元空間的觀察與臨畫
上文其實也提到過，所謂的單元空間，就是字的筆畫結構，對紙面空間進行刨切之後所形成的獨立空間。
簡單來說，就是每個字當中的封閉圖形的圖案。可分為外空間和內空間。
- 內空間
我們可以先從內空間的圖案入手，將你正在臨摹的字帖進行一個細緻觀察，將其中的單元空間找出來，進行勾畫臨寫，感受這些圖形的細微差異，準確把握一些複雜的單元空間。
而後我們可以依照這些空間進行一個臨寫聯繫，把握好空間的面積大小。
依此練習，達到某個程度之後你會發現，內單元空間的大小，個別單元空間對一個字的情調而言，往往起到了決定性的影響。
單元空間的面積、形狀不同，整個字給人的感覺也會截然不同。
- 外空間
外部空間，就是指作品中內部空間以外的空間。於單字而言，就是這個字的外部整體形狀。
一般來說，如果內空間呈開放、舒展狀，則整個字的內外空間就會產生較好的交融，內空間的性質會影響到外空間，作品也會給人一種開闊的氣象。
我們可以通過描繪單字的外接多邊形，來鍛鍊自己對字形結構的控制。
另外，我們還可以觀察臨寫字帖當中帶有大尺度筆畫的字，觀察他們的形狀，思考這些筆畫對整個字結構有什麼影響。
在書寫之前，我們可以通過預想控制字的結構，事先對字形進行一個想象；在書寫過程當中，也要對字的結構進行感受，不斷保持對已完成部分的敏感。
看到這裡，是不是對結構有一個初步的瞭解，也敢於嘗試去分析、書寫了呢~
好啦！今天就先說到這裡啦~
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