亲爱的家长朋友们，请您在百忙之中抽空耐心看完这段话，希望对希望孩子在期末能取得好成绩的家长朋友们会有所帮助。
鼠年已经张开双臂，期终考试在即。为了进一步查漏补缺，前天上午我组织了一次数学模拟考试。考后在评讲试卷时帮助孩子们进行了深度分析。大部分孩子除了知识掌握存在一些问题外，还有个影响成绩提高的因素就是“答题能力”不够。
教育正能量
为了让孩子们看清自己的真实"水平"，进一步发现自己掌握的知识是否牢固，答题能力是否有所提高，昨天上午，我组织了第二次考试，试卷同样是原来考过的试卷。考试之前我这样问他们，孩子们：想不想得100分？能不能得100分？大家几乎异口同声认为自己“想，并且没问题”。试卷下发后，我再次要求认真审题、规范作答。考试最后10分钟又提醒孩子做完后要从头到尾认真检查一遍。看着孩子们的干净整洁试卷和自信满满的笑容，我也坚信孩子们的成绩会更加优异。
也许我是个“完美主义者”！成绩出来后，我还是有点失望，期待的考后100分距离我的“渴望”可是不小啊！
张老师给孩子们颁奖
今天上午，我又再次带领孩子们分析了考试成绩，让学生明白了“掌握知识”是一回事，“答题能力”又是一回事。明天是元旦假期，我让孩子们把这张卷子带回家，请家长抽时间再帮孩子梳理梳理，平心静气和孩子们进行沟通，提醒孩子们“生活即学习、学习即生活”的道理，帮助孩子们树立正确的学习和生活态度。
具体成绩分析情况如下：
1.上次考试达到满分这次也考满分的有五个孩子。说明这五个孩子平时学习以及进入复习以来各方面做得极好，具有良好的“学习和生活”习惯，是大家学习的榜样！
教育正能量
2.上次没考满分这次进步到满分的孩子有十几个。说明孩子有目标，能听讲，会纠错，(老师上次要求的错题纠正三次他们肯定做到了)，考前他们更有信心和能力！
3.90——99分的孩子，耐心和细心不足，粗心毛躁有余，很可能是因为他认为很简单，但答题的准确度仍需提高，这需要重视。
4.80——89分的孩子，他们基础知识不太牢固，卷子上仍有不懂的题，个别仍然是“答题能力”存在问题。我愿意进一步给予鼓励和帮助。
教育正能量
5.80分以下的孩子，家长朋友们应该引起高度重视了。对于这些孩子的学习，我平时花费的精力要比其他孩子们大得多，他们进步的幅度还不是很理想。临近年末岁尾，加之天气寒冷，孩子们学习的兴趣也许有一定的下降。考前这几天，如果想进一步提高成绩，感觉凭我一人之力，不好彻底改变。结合相关儿童教育学原理发现，这些孩子不是智商存在问题，而是对待问题的态度出现了问题！他们大多缺少“规范和进步行为的动力”。对于这些孩子，家长打、骂是不起作用的，关键要在具体生活和学习的“规范行为”上下功夫。同时，还要清醒的认识到，他们学习上遇到的“困难”大多是家庭“自由散漫”教育方式造成的。根据这些原理，我认为咱们有必要在教育孩子“学习和生活的规范”方面进行一下分工，你们负责孩子们在家生活行为的“规范”，我负责他们在校学习行为的“规范”。这样长期坚持，孩子们自然会更加优秀了！
6.如果您有时间，希望家长们能给予孩子鼓励和期待，期待他们能取得更好的成绩，让他们带着自信、带着家长的期待来到学校。
张老师在作育儿经验分享
家长朋友们，距离春节离校还有六天时间，我做梦都想让每个孩子都有优异的学业成绩，有个完美的人生。让咱们共同努力，为孩子加油吧！ 最后送给大家一段新教育的话：静心教育，静待花开！只要行动，就有收获，只要努力，就有奇迹！
祝愿您的孩子能够创造属于自己的“奇迹”。
（新世纪小学四（1）班班主任 张艳娜）
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