这样的处罚，真的太轻了。当然，自己培养出来的明星教师，如果处罚太狠就是打自己的脸。胡老师被大众指责和抛弃是她应得的，被上下其手力捧她的力量抛弃却是可怜又可悲的。
胡老师被曝光，又是哭又是忏悔又是准备写遗书威胁，真真是笑话看尽，一地鸡毛！这个事件之所以一石激起千层浪，不仅仅是她的身份和如此多的荣誉引起得，更是从侧面说明了这不是个别现象，而是普遍问题。能让大家深恶痛绝的，不是这个胡红梅，而是身边真实看到的各色“王红梅李红梅”等等。
其实她进入我视野那年，我就很质疑！她的奖太多了！而且奖与奖之间并没有有多少相关性。其实一个学校不会只给一个年轻女老师得奖机会，几十个老师，别人又差多少？
像胡名师翻车，我想是一线的很多老师是乐于看到的。在学校里，这样的人一般高高在上，自我感觉良好，经常性外出，自己的工作由学校安排同事来做，等于是大家成就了她一个人。这样的人，与上级领导关系好，他们互相提携，互相吹捧，完全忽视一线教师的存在，好处都被她占去了，名誉利益，权利光环应有尽有。
其实我们好多所谓的专家都是这样成名的，全靠一张嘴或笔杆子，一线工作没见出什么大成绩，结果写了几篇论文或出了几本书，一下子就成了著名教育家了，于是到处讲学讲座，然后全国教育行业就趋之若鹜纷纷推广学习，唉……只注重讲的和写的，做得怎么样却几乎没有人去了解，这样的形式主义永远也不可能给教育带来质的改变。
我更钦佩那些默默无闻认真负责的普通老师。他们才是教师队伍中的支柱！因为一旦头衔太多，估计她的精力就不会放在教学上了而是整天想怎么维持这些荣誉，怎么获得更多利益！项目、课题、论文多寡、科研获奖层次，直接决定教师职业生涯的“优劣”、地位高低和巨大收入差距。在以金钱、职务论成败的社会，胡红梅成了“教育专家”，成了成功人士，到处演讲，各地报告，荣誉等身。
鲜花与掌声以及背后荣耀的光环、叮当作响的金钱都很容易让人迷失。这不止是一个人的错，是很多有名无实“榜样效应”的凸显，当优秀与表彰名额下拨分配的那一刻起可能就注定了会有这样的结果。
很多人对居然对她的遭遇表示同情，说毕竟倡导了阅读，讲课也不错等等，如此一棒打到底是不是过分了呀，实则不然。她犯的是职业道德、社会原则乃至触犯了法律，并且让社会对教师群体产生更加不良印象的问题!本就是偷窃来的事业，如今被拿回去，又有什么可值得同情的？人。有的错误可以犯，有的错犯了就没有被原谅的可能，包容和仁慈是针对可逆性错误而言的。
在剽窃别人著作前就应该清楚下场和后果，成年人都应该清楚自己的行为和后果，要想人不知除非己莫为！事发了，道歉是你的态度，选择原谅与否是别人的权利，更不要拿眼泪和遗书来求得同情！
胡红梅“抄袭门”的发端，是山东一位小学教师的作品多次被其抄袭，吃相太难看，忍无可忍之下，对其进行了曝光。她不仅抄袭山东这位同行的作品，还抄袭台湾作家的整本书，还抄袭加拿大作家作品。这些抄袭的作品，变成了她的科研成果，变成了她博取名利的筹码。
德不配位，必有祸殃；爬得越高，摔得越疼；早知今日，何必当初；有多热烈的掌声，就有多刺耳的骂声。
去年我孩子的中学就不止请过一位很出名的名师来演讲，学校说学生家长必须派人来参加。结果听了两个小时名师的“高见”，其实很多都不实际的，就是说家长必须要有钱有时间才能完成的，对于我们小市民，为俩餐奔波的实在没有办法完成。听完课又推销网课和书本，我们面面相觑，买还是不买？
教师的主业就是教书育人，评名师，不应从教书育人开始吗？怎么一节课就能定优劣了呢？而且还只表演课，应该一个单元的教学，从字词、课文阅读到作文，整个系列在同样环境中明显胜出，才算名师！要遵从作业不过量、成绩很出色、字迹还工整、活动拿得出、学生纪律优、卫生很突出等等，各项都过硬的才可以呀。
我身边就有这样的例子，本来不是师范毕业却考到学校当老师，不好好钻研学业却热衷名利，几乎每周都出去参加各类活动，在学校被提拔重用，但是带的班级名义是重点班，成绩还不如普通班级，真是害苦了几十个孩子！
而这次对胡老师的处罚可谓是轻哉！即使调离教学岗，还可以专心搞行政。只要职称在，工资不损失。剽窃，涉嫌违法犯罪，比违规的有偿家教严重多了。可是，处罚高举轻落，只是撤销各种荣誉。
其实按实际条文来说，符合以下条件者，涉嫌侵犯著作权罪：1.违法所得数额三万元以上的；2.非法经营数额五万元以上的；3.未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品，复制品数量合计五百张（份）以上的；5.其他情节严重的情形。
不过以上对胡老师的处罚还只是当地教育局给出的，下一步，就是看看被侵权者如何维权了。借用网友的一首诗来评判一下“美丽端庄”的胡老师吧。
拔节声声羡人眼，腹内空空欺世才。风雪一夜竞坍折，半生虚功付尘埃。
光鲜亮丽惹人眼，欺世盗名照抄搬。人设崩塌纸包火，功名一朝散云烟。
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