家有宝贝爱阅读
第一，孩子能够主动学习，能够静得下心阅读长篇名著，需要耐心，这这点当下学生身上非常缺乏的学习品质，就是一件难能可贵的好事。
特别是在这个充满诱惑浮躁的时代，好多学生沉迷于手机网络游戏，能够静下心来看长篇名著，需要耐心，需要恒心，这些品质特别可贵！
第二，大量阅读名著，这符合未来中高考语文改革的趋势，边阅读，边思考，还要一边学习写作，有助于提高阅读和写作，只有大量阅读才可能学好语文。
现在语文教学正在改革，特别强调要大量阅读名著，广泛阅读，整本书的阅读，探究性阅读，温儒敏老师说：小学初中语文不注意训练阅读量和阅读速度，读得太慢太少，高考语文题目都做不完，可见阅读量和速度的培训非常重要！
第三，《巴黎圣母院》《悲惨世界》属于非常经典的名著，经历时间检验，其主题也是歌颂人物心灵美，人性善良等积极向上的主题；尽管其中也反映等级森严，法律过于严酷等消极影响，其实家长可能最担心就是这些消极东西，对此家长不必过于担心：首先家长可以对孩子进行积极引导，阳光下来，也有阴影，有阳光，更重要的是看见阳刚；其次四五年级学生由于知识面有限，对于法国当时历史背景不太了解，理解也许不那么深入；最后家长可以陪读，孩子想要读哪本名著，家长提前读一读，如果觉得确有不妥的地方，一种办法可以选择少儿版名著，另外一种办法就是暂时不让孩子读。
教师资格证持有者
说说我个人的经历吧，供你参考：
1.我从小学二三年级开始读报纸，那个年代没什么电子产品，报纸我就很爱读，每个版面都看，看到高兴处还会情不自禁的朗读。这应该是我与书结缘的开始！
2.小学五年级我开始去书店租书（忽略了更小时候看小人书的部分），那时候开始接触世界名著，我记得我看的第一本是《少年维特之烦恼》，后来在家看的时候被我爸发现了，说这不是小孩看的，就没收了，这次没收只是开始……
3.小学五年级一直到初二，我疯狂的爱好看武侠小说，当然最喜欢的是金庸的小说，中间也穿插着看些外国名著中短篇小说，到初二结束前，知名武侠小说我都看遍了，放假还好，可以在家肆无忌惮的看，平时上学期间晚上在家看被发现，就是没收（被撕掉）的命运🤦♀️，所以那时候的零花钱不是用来租书，就是用来赔偿书店了。
4.到初二后我开始看家里收藏的世界名著，我家里藏书很多，有个几千本，一面墙的书柜，一直到高中，这一时期除了外国经典名著，我也会看一些福尔摩斯全集这类的侦探小说，还有三言二拍等小说。中间还喜欢看日本漫画和一些读物，比如读者和科幻世界。
5.到了高中感觉外国名著读的差不多了，开始喜欢国内的通俗文学，比如三毛全集、王硕全集（那是觉得“一半是火焰一半是海水”这小说题目太诗意了）…到高三那些看够了，开始看古文，比如《聊斋志异》古文版。高三同学介绍短暂的读了几本琼瑶的，但不是我喜欢的类型，看看就放下了。
6.到上大学的时候看着同学们天天图书馆里借的书都是我过去看过的，还是挺有成就感的。
7.上班这些年网络小说慢慢兴起，我又开始看网络小说，最喜欢的作家是“我吃西红柿”，我喜欢按排行看，而且只看完结，历经了五年，也算把知名网络小说看差不多了（当然是个人喜欢的题材，比如科幻、修仙、玄幻、盗墓、破案，惊悚的）。这个阶段的网络小说都是靠手机读了。
8.从去年开始我又恢复了用书籍阅读的习惯，开始看心理学方面的书籍，没有特别制定计划，差不多一年能完成五十本的阅读量。
综上，我认为只要孩子喜欢阅读，都是很好的，因为阅读我的人生很丰富，因为阅读我可以很多科目考自学。最后分享下这几天看的书。
sharyliu
名著不代表就是好，就是适合孩子。这看了也不会理解多少，比如我小学读红楼梦，只关心吃喝穿的描写，初中喜欢陈设和衣服的细致描写，高中喜欢人物的描写，以前感觉红学专家说的都有道理。现在感觉专家都是自己的想法，有的简直胡说八道。还是胭脂斋的脂批靠谱。每个阶段对同一本书的理解都是不同的。我的孩子小学最喜欢基督山伯爵，海底两万里，鲁滨逊漂流记，航海冒险类的。西游记特别喜欢!
莫有尘1
都已经四五年级了，孩子看什么书应该由他自己选择吧，家长还过多干预干嘛。我也是小学高年级开始读大部头的文学名著，不感兴趣的桥段会掠过，几年之后想起来了再拿出来读，所以多年来保持着读书的兴趣和习惯。把孩子带到书店去，他选什么就读什么，兴趣才是最好的老师。读什么不重要，重要的是养成读书的习惯。
青渊耳语
没有不好的影响，但也没有很好的效果。自家孩子从小爱读书，我从不干涉，自由选择，她是在四年级暑假读的悲惨世界。个人感受什么年纪读什么书收获最大，这些世界名著尤其是思想深刻历史背景浑厚的著作，在这个年纪往往沦为读热闹读情节，大大折损了书的价值。如果孩子成长后再回看是很好的，孩子也会感受到自己的成长，如果变成一种我已读过的炫耀就适得其反了。所以可以读，但不要是父母规定，要孩子自己选择，父母不要功利的指望读了就立刻收获什么，读书是最潜移默化浸润无声的事。
守望花开2
小孩子看书要慎重啊，我初中高中的时候郭敬明很火，迷上了郭敬明，小小年纪普通家庭的孩子知道了好多奢侈品牌。当时感觉没什么，等工作了有了工资以后，效果就出来了，追牌子，迷恋奢侈品。小时候看的书是一个果实，在心里生了根，长大后就会发芽
喵噜小姐
其实还好吧，记得我自己就是四五年级的时候读的，不要小看十多岁孩子的理解能力，当时觉得这些书都挺有意思的。
记得那时候语文每个单元有考试，如果考试考得好，父母就答应给我买一本名著，最喜欢的是呼啸山庄，傲慢与偏见这两本，代入感很强。记得巴黎圣母院不是很喜欢，觉得有点黑暗。最惊悚的是百年孤独，特别是里面有些对于性的夸张描写，看得目瞪口呆，所以这方面的书针对不同的孩子可以稍微注意一下。
其实最好的方法是给孩子读的书，最好自己先读一遍，等孩子读完还能一起讨论[呲牙]
娅娅
没有问题，我小学就看过，基本看不懂，不太喜欢，我当时喜欢的是鲁宾逊，格列佛这种，钢铁是怎样练成的也还行，像悲惨世界这种怎么也得初中高中才能看得懂。
ps:自从我高中开始看网文，就基本再也不看文学作品了。
看书要趁早啊
一个人的霜晨
我真的不知道四五年级的孩子能不能读懂这种名著，还是单纯被故事情节吸引。我自己四五年纪时读过呼啸山庄，不懂，不是特别明白，那时也读了围城，也不是特别理解。当时，最最感兴趣的还是金庸的书，简单，而且故事情节强，作文都受了书的影响。慢慢年龄大了，才读了红楼梦等。我觉得孩子在什么年龄读什么书，很重要，不明白，不理解，读了也没有效果 ，小说，历史书，都很好，孩子能读进去，就会受到影响，这很重要。
晚安rose
我儿子六年级要看鲁滨逊漂流记，朝花夕拾，呐喊，林玄清散文集，个人觉得他一本也看不懂，完全应付部编版语文必读书，部编版一点没有体会儿童心理特征，把那些晦涩难懂的文章强行填鸭式塞给少年儿童，考试时候考得又很难，我不懂，这是让孩子爱阅读还是讨厌阅读！
