2019年4月17日晚，上海卢浦大桥上车水马龙。一位年仅17岁的男生和母亲发生矛盾，一气之下拉开车门，跑到桥边，纵身跳下。在后紧追的母亲没能拦下，眼睁睁看着儿子从自己手边坠桥，顿时跪地痛哭。后来120确认，男孩已无生命体征。
2018年12月3日，江苏省溧阳中学一高二男生因抄袭，被班主任口头教育，班主任要求他次日向全班做检讨。但没想到在受到批评几个小时后，该16岁男孩从自家小区的楼上纵身而下，一个家庭因此破碎。
四川省南充市第一中学高一 29 班学生蒋某因玩手机遭到其母亲两次批评，并抢夺手机，从教学楼 5 楼纵身跳下，当场死亡。
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每当看到此类学生自杀的新闻，作为孩子的父母，我想很多爸爸妈妈，不免会感到一丝悲痛和惋惜。
之前，我在在一本书上看到过这样一段话：“北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：有20.4%的中学生曾经考虑过自杀，也就是每5个孩子中就有1个动过自杀的念头。”
为什么现在的孩子动不动就会选择自杀？我们的孩子到底怎么了？
有人说，是孩子的学习压力太大了；有人说，是孩子的心理素质太差了。
那么，问题来了。如果减少了孩子的学习压力，提高了孩子的心理素质，自杀的问题是不是就能解决呢？
我想未必。我们先来看减压。在现行的教育制度下，给孩子的学业上减压，学校做不到，家长也做不到。
现在的升学竞争非常激烈，如果孩子考不上高中，就只能读职高。可又有哪个父母愿意孩子读职高呢？我想，很少吧！至少，我周围没有哪一个家长愿意。所以，都顶着压力往前冲。
再来看提高孩子的心理素质。年前的一次父母课堂上，有一位家长跟我说，在上海有一位妈妈因为孩子的学业问题，自己跳楼了。
作为一个成年人，都难以自保，何况一个心理不成熟的孩子。
我们很多人之所以焦虑，是因为用了很多方法，问题依然存在。
问题之所以难解决，是因为，我们总是在解决“结果”，而没有从“原因”上入手。
心理素质差也好，抗压能力小也罢，这些都只是表象，只是结果。而我们需要思考的是，到底是什么原因导致了这些结果。只有找到根源，才能解决问题。
每个父母都知道，孩子一出生就要打疫苗，为的是对某些病毒产生抗体，预防某些疾病的发生。
而孩子的“自杀”，我们也是需要提早打“疫苗”的，从源头上，就让孩子对“自杀病毒”产生抗体。
那我们该给孩子打哪几种“自杀疫苗”呢？
第一种“疫苗”：梦想
梦想对一个人来说，很重要。一个有梦想的人，就会有追求，就会有希望，就会有干劲，就会有前进的动力，就会知道活着的意义在哪里？
一个没有梦想的人，就没有生活的斗志，不知道奋斗是为了什么？也不知道活着是为了什么？这样，就很容易滋生厌世之心。
一个有梦想的人，能够勇敢的面对生活中的诸多不如意，能够跨越很多的困难和挫折，因为他知道，他这么做是为了什么，他很清楚，他要什么。
而我们的孩子有梦想吗？我问过很多孩子，尤其是处在青春期的孩子，他们将来想做什么？梦想是什么？有的孩子回答，不知道，没有想过。有的回答，考个好大学。
我又问，为什么要考个好大学。孩子的回答是，我妈妈说的，考个好大学，将来才能有好的工作。
我接着又问，什么样的工作是好工作？你想做什么样的工作？他们的回答很一致：不知道 。
这也就是，现在为什么很多孩子厌学的原因之一，不知道为何而学习。难道，现在的孩子真的没有梦想吗？那倒也不是，每个孩子从小都有梦想，只是他们的梦想，不符合大人的标准，都早早的被扼杀掉了。
有一个初中女孩的妈妈，跟我聊了她女儿很多问题，厌学、玩手机、吃零食、自虐等。虽然，她也意识到自己的问题所在，但还是不停地陈述女儿的种种不是。
最后，我问她：“你知道，你的女儿想要成为一个什么样的人吗？”
这位妈妈一下子就懵了，支支吾吾，不知道怎么回答。
这就是我们很多父母的现状，我们给了孩子太多，我们认为好的东西，我们的经验，我们的想法，我们总是用我们的思维和标准去打造孩子，我们总拿我们的“自以为是”去对待孩子，却从来没有想过或者问过，孩子要什么？他的追求是什么？他想成为一个什么样的人？
所以，放下我们标准和要求，让孩子自己去思考自己的人生和梦想。让他对生命有一个自己的期盼，让他找到属于自己的生命价值。
第二种“疫苗”：真爱
我相信，每个父母都是爱自己的孩子的。尤其是妈妈，可以为了孩子牺牲自己的爱好、朋友圈、事业，甚至是生命。可为何孩子却不理解，不能体谅父母呢？
那是因为，我们所谓的爱，是从我们角度出发的爱，不是孩子所需要的爱。《 》
也就是说，我们对孩子的爱，他根本就没有接收到。因为，对孩子真正的爱，是以孩子的感受为标准，而非我们的感受。《 》
我们都说家是温暖的港湾，可你对孩子的各种要求，对他的各种否定、评判、指责、不满，孩子能感受到温暖吗？
其实，不管孩子在外面受到多大的委屈和欺负，遭受到多大的挫折，回到家里，只要父母一句理解的话，哪怕就最简单的一句“你怎么了？”，都有可能成为孩子的救命稻草。
因为，他觉得，不管发生什么，在这个世界上，还有爸爸妈妈关心他，在乎他，理解他、接纳他，他还是很重要的。
所以，真爱，是让孩子感受到被理解，被重视，孩子感觉好，才是真的好。
第三种“疫苗”：社交
《被讨厌的勇气》一书中，有一句话：“人的所有烦恼都来自于人际关系。” 如果，一个人处理不好与人的关系，他就会很痛苦。
因为，不管我们做什么事情，都跟人有关，都需要跟人打交道。如果，不会社交，不会处理关系，事情自然就很难办成，更谈不上事业的成功了。
我有一个朋友，跟我讲过她上高中时的一段经历。她当年是学霸，可是总是遭受同学们的欺负。经常有同学把她的书包扔到垃圾桶里。她从来不搭理他们，也没有朋友。
虽然成绩很好，但同学们都不喜欢她。要不是当年的班主任，硬逼着她学习处理人际关系，她估计这辈子早就毁了。
我在一本书上看到，“一个人的成就大小，往往和他拥有的支持者、帮助者的数目成正比。影响人生成功的最重要的因素不是人的才华、家庭背景等，而是人的社会关系。一个人走向社会的时候，良好的人际关系将是他走向成功的最大资本。我们的孩子也一样，他需要有社交的能力，需要有自己的圈子和朋友
。”
所以，作为孩子的父母，不要太执着于孩子的分数，我们要从整体来看孩子的教育，我们要从未来看孩子的教育。
我们要多关心一下，孩子在学校跟同学们相处的怎么样？关系好不好？遇到冲突，孩子是如何处理的？
社交能力伴随孩子的一生，影响孩子的幸福感，不能忽视
。
第四种“疫苗”：乐观
一个性格乐观的人，面对任何问题，心态总是积极向上的。有人会说，性格是先天的，这是不可否认的，但我们也不能忽略后天环境的影响和塑造的力量。
因为，后天的环境和教育方式，会改善和破坏先天中的不足和优势。
例如，一个孩子吃蛋糕，弄的满嘴都是，甚至脸上也有。有两种妈妈，对待这样的情况，会有两种不同的反应，同时，也会带来两种不同的教育结果。
第一种妈妈看到了，会说：“你看你，怎么吃成这样，吃相也太难看了，也不注意着点。下次不给你吃你。”
孩子接收到的信息是，“我吃相太难看了，妈妈生气了，都是我不好，下次妈妈不给我吃了，怎么办？”。
如果，长时间，因为一点小事，就数落孩子，以后，孩子遇到点小事，就会烦躁和焦虑。
第二种妈妈看到了，会说：“哇，哪来的小花狗呀，好可爱，我再给你画个小花猫吧。” 说着，就把剩下的奶油都抹成在了孩子脸上，然后说：“去照照镜子。” 结果，孩子看了大笑不止。妈妈，顺便也给自己画了一个圣诞老人。两个人看着，哈哈大笑。
孩子接收到的信息就是开心。而且，这一刻的快乐，远远超过了吃蛋糕的快乐。并且，会成为孩子美好的回忆。
以后，孩子遇到问题，也会用幽默的方式化解掉。看待问题也会比较积极乐观。
生活需要幽默来点缀，太严肃会让人产生距离感。幽默会让上感觉轻松、愉悦，让人乐意亲近。
总结：
给到孩子正确的爱，帮助孩子找到榜样，树立梦想，让孩子的生命之花绚丽绽放。如果，实在不知道 怎么做，或者孩子已经出现很多问题了，就让他读一读能带给他力量和找到生命价值的文章吧！
比如，我之前分享过的《 》。
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