疫情期間，教師面臨著學生如何進行新授課的學習、如何批改學生的作業、如何反饋學生的作業、如何進行學生不會知識的講解等一個又一個教學難題，這些難題並沒有打倒教師“一心為學生，讓每一個學生都不掉隊”的決心，大家積極想辦法，主動聯繫家長，很多都摸索出了一套切實可行的辦法，還有很多老師也在各個方面充滿著困惑。為了讓教學達到最優化，3月5下午，五年級語文組的老師們召開了以“線上教學活動如何開展”為主題的釘釘視頻會議。
會議由業務組長董輝主持，大家暢所欲言：何娟老師發現學生在學習過程中聽課效率不高，為了杜絕這種現象，何娟老師採用讓學生在課堂上做批註並檢查學生當天批註的辦法，達到了學習的最優化；王靜雷老師對學習不主動的孩子進行激勵甚至多次電話提醒，把更多的時間與愛給這些需要幫助的學生，學生學習的積極性逐漸被調動起來；針對老師的精力有限，網上批改作業佔用了老師的大量時間依然顧不過來達不到作業的最優化，齊玉玲老師則讓每小組的優秀學生和老師共同批改，大大提高了作業質量；高曄老師提到，線上新授課我們已經掌握了方法，教師批閱作業後，進行釘釘直播是反饋和強化知識的好方法；有經驗的於繼革、魏勝昔、張鳳珍都分享了自己有效的做法，張銀霞、韓慧茹等年輕老師的做法也非常有創意。
最後，年級組長陳豔蕊總結，她指出在特殊時期，不讓每一個孩子掉隊，達到教學的最優化是我們的目標，組內老師要在業務組長董輝的帶領下，遇到困難要積極想辦法，多探討多交流，相互取長補短，用集體智慧去解決一個個難題。
此次活動，老師們都感到如一場及時雨，讓老師們對線上教學開展有了一個更明晰的認識，更加堅定了大家的信心。並且約定，每週交流最少一次，讓交流成為慣例。
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