Bobwang119
我家宝宝，虽然还没有到上了乐高课的年龄，但是我有个前同事跳槽到了乐高，经常跟她聊天，经常有内部价买乐高玩具，我对乐高多少有点儿了解的，
以乐高积木作为教具，来帮助孩子理解自然科学和社会科学的知识。在这里，积木只是辅助工具。乐高课跟乐高玩具并不能简单地划等号！
我也体验过的乐高课中，印象比较深的有：
小班的动物与环境——
不同的动物喜欢生活在不同的环境里。
小班的管道游戏——
用管道连接的两个小朋友的家。
小班的故事大王——
巨人的家。用乐高积木所还原的童话故事。
小班的疯狂数学生物——
点数长方形的长和宽，并用若干个长方形组成围墙。
中班的百变工程——蜻蜓
中班的游戏规则——篮球游戏。
把五个小朋友的作品放在一起比较会发现其中的差别
中班的城市建设——城市道路
大班的早期结构——古代建筑
每节课的课后分享是我比较期待的环节。因为不知道推门进入教室的那一刻，呈现在眼前的作品究竟是什么样子的。内心还是蛮期待的。
不过，有时候，也会产生这样的疑虑：今天搭建的作品是不是太简单了。比如下面这个作品。
如果告诉你，这是一个电影院。那么，作品呈现的无非是一个电影屏幕+两排座椅。当然，所有小朋友率先一起搭建了一个电影院的售票大厅。可是如果放在城市建设的主题里去理解，那么也可以理解为：让小朋友学会怎么到电影院买票看电影，并且按照票根上的指示找到自己的座位。重点就在于对影院观影秩序的理解上了。
总而言之，就我个人的理解而言，目前来说的大部分主题，仅就教授的知识点来说，确实不一定非得要通过乐高课程来学习。通过阅读、绘画、生活中的观察等等，也都可以get到这些。然而，我还是心甘情愿地让孩子继续上乐高课。这是为什么呢？
首先，是对动手能力的锻炼。
搭乐高可以锻炼到精细动作能力。这点，也是我最初中意乐高的原因。不得不说，要把积木搭结实，并且在搭建后拆解复原，还是蛮考验这个年龄的孩子的。在一周一节课之余，我还入了大量的基础颗粒，让孩子在家随意发挥，随意搭建。从目前的情况看，孩子非常喜欢，并且随意创作了许多作品。
比如他所理解的发电、输电
比如，他的乐高版国际象棋
其次，是对团队协作能力的培养。
一个班级4-6个小孩的规模，是我觉得比较适宜的。很多节课上的作品，都是孩子们一起搭建完成的。曾经参加过一个线下的活动，看到一组3个孩子，一起围绕“寻找水源地”这个主题，合作完成的作品。让我不禁yy到，有一天，我们的孩子共同打造一个理想社区的场景。
比如，孩子们共同搭建的空中花园
一起建造的幼儿园
再次，是对认知世界的拓展。
3-5岁的孩子，用德宝搭建各种各样的场景，这不仅是在还原他们眼中真实的世界，也在构筑想象中的世界。这可能和画画有些接近，一个用画笔，一个用积木。一个用颜色、线条天马行空地表达，一个用立体、空间的变化去呈现。因而，其实对于3-5岁的孩子，在主题搭建之外，就让他随意地搭建吧。有时候，他们会给你意想不到的惊喜。
智宝邦
线上乐高课一般都是免费的，建议还是自己研究好3-5岁的乐高套装，家长和孩子自己一起来玩乐高，家长是最好的老师，我宝宝4岁，就是我自己慢慢和他玩的，建议可以先从大颗粒积木开始，然后开始乐高的经典创意小颗粒积木，比如乐高11001套装。
动手育儿
乐高诞生于丹麦，已经有80多年的历史了。
玩乐高有助于孩子的思维方式、创造性、专注力的培养，大部分孩子也都喜欢乐高，孩子可以根据自己的喜好来搭建自己喜欢的造型，在玩儿的过程中孩子一般都会很安静，很专心，乐高玩具也受到了很多家长的认可。
乐高还有很多不同的系列，家长可以根据孩子的年龄和喜好来选择。乐高的品质跟口碑都很好，但是价格比较高，家长可根据实际情况来购买，或者可以选择类似的积木先让孩子玩儿起来。
王子妈妈成长记
我们家乐高是玩的最久的玩具。从三岁到现在八岁还一直在玩。可以说超值了。其它的玩具基本上玩果新鲜劲就不碰了。但是乐高可以各种拼搭，锻炼的孩子的动手能力，还能发挥想象力。如果孩子喜欢，不妨买一些，根据自己的情况。正品乐高价位会比较高，淘宝也有很多其它品牌可以选择。尊重孩子的兴趣。
吉祥三宝0805
你好，楼主很高兴被邀请回答你的问题
我的观点是嗯，首先我会选择卖教具的
具体前台视频分享
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简妮爱生活
乐高孩子们都比较喜欢，同时可以锻炼孩子的想象力，动手能力等，但是价位也不低，所以我觉得还是根据自己的情况来定的，有条件当然买上比较好，条件不允许也不能强求！
永恒的美好
当然要买，这个投资很有必要。
