中学教师应该发绩效工资吗?

把我做成我们


记得以前教育部门提出的口号是十年树木,百年树人。也就是说教育不是一个短期就体现成效的过程。也许你教出许多名校的大学生的名师,但出国为敌国效力,于国于民何益?所以教师工资只要分基础工资和过程管理工资就行,实在要发绩效,就百十年后看情况追发吧!


乱八七早


中学老师肯定应该发绩效工资,应为中学老师实在是太辛苦了!就拿我自己来说吧!我带八年级两个班的数学课兼一个班的班主任,每天6点半,天不明就起床,紧紧张张的洗脸刷牙,吃早点,骑着电动车冒着风雨到几里地以外的学校去上班,7点20分之前就在教室或者操场等待学生的到来,督促学生上早早读,带着孩子们跑操,跑完操把孩子教室,准备上两节课的数学课,两节课上完,就10点20分了,10点30到11点10分处理班务,11点10到12点15分上数学自习!12点15到13点半带学生午托,上午托课,13点半才能回办公桌,可以休息半个小时,但14点又要开始工作,120多本正式作业 ,120多本家庭作业……仔细阅作业得整整一个下午,17点10分带着学生队伍放学!这就是我们中学老师的一天!您说该不该发绩效工资呢?辛苦是一个方面,发绩效工资还能调动老师们的积极性,毕竟大学校老师多了,工作量往往不同,有的老师工作量特别大,有的老师工作量轻,可以用绩效工资鼓励大家好好工作!


初中数学轻松解


众所周知,中学生学业重,课程多,早早进校,摸黑儿回家。这不仅是学生写照,也是每位初中教师的日常。放学后,孩子们写作业至凌晨,老师也同样批改作业,准备教案到半夜。尤其初三的老师,复习紧张,当天考的试卷,必须当晚批好,第二天讲完。加班至深夜早已习以为常。这样的老师该发绩效奖。



灵气女子


绩效工资是教师工资组成中的重要组成部分。教师工资包含70%的基本工资和30%的绩效工资,由于绩效工资是拿老师的工资再分配,是从个人工资中扣除的,相当于在老师工资上“割肉”。虽然绩效工资设置的目的是提高教师工作积极性,但却造成了广大教师群体的不满。

一、上面要求按考核等次发放,而学校在实际工作中却很难真正的执行下去,因为考核本身就没有完美无缺的,学生教育工作不像工厂生产零件,有具体的标准,有些方面很难拿一根杆去衡量好坏,如果绩效工资上有说不清的差距,就会引起老师的不满。

二、绩效工资来自哪里?像很多老师反映的一样,我们这也是教师的绩效工资来自本该属于老师正常工资里面的钱,这才是绩效工资最大的症结所在。绩效应该是工资之外的一种认可和福利,现在却从老师的工资里抽出来再分配,能让人舒服吗?

无论怎样发放,都会遭来非议:平均发放,不符合上级要求,不会被批准;按工作量发放,老教师有意见,因为人人都有老时;按职称发放,年轻人有意见……

目前主要有以下几种方式:

(一)考核发放。这种方法领导比较麻烦,年初要认真制订好考核方案,方方面面都要考虑到,并要在教职员工中讨论通过。平时每天都要有专人考核记录,每月张榜公布,十分繁琐,还会引起教师争执,斤斤计较,但符合上级要求。

(二)系数考核。即把学校的绩效工资总额按校主要领导,中层干部,班主任,毕业班老师,一般科任老师等几个层次,分别定个分配系数,然后按系数考核分配。

(三)按职称发放。这种方法矛盾少点,但明显不能调动年轻同志的工作积极性,起不到激励作用。

(四)各人自得自己份额。由学校另外从自有资金中拿出部分奖励成绩突出的老师。这种方法比较好实施,但是现在学校资金由主管部门统一管理使用,学校可动用资金极少,难以实行。

总之,绩效工资真是个烫手山芋,学校领导,员工都是既爱它,又怕它。

你对教师绩效工资持怎样的态度?你认为怎样分配才算公平呢?


象山易学堂


我觉得中学老师应该发绩效工资。

中学老师是个很辛苦的行业,尤其在小城市。平时工作有早班晚班,六点多起床,中间上课,备课,做题,检查作业等,晚上十点才下晚辅导。一周只休息一天,课程,早晚辅导有差异。尤其是班主任,那是全天候待命,除了正常教学工作外,还要查寝,找学生谈心,和家长沟通学生学情等等。

绩效工资可以在工作量,所教班级教学质量,公开课,竞赛课,班主任工作等方面体现一线老师的辛勤工作,提高老师的积极性和主动性。

当然绩效工资如何发也要体现公平公正,要向一线教师倾斜,才能保证教学质量,毕竟现在高考压力大,能出成绩才能让学校良性发展。这是我的个人见解。


岳阳里大叔


绩效工资已不是什么新鲜话题了,主要以教师本职工作为考核目标,以公平公正,公开原则。但有两种情况下绩效工资将没有或大打折扣 一、师德有问题的教师

师德是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。

因此,教育部门在落实提高教师待遇的同时,也明确强调:要加强教师师德建设,严格中小学教师资格准入,出现师德问题的教师(比如参与校外“有偿补课”的公立学校教师),扣发绩效工资和绩效奖金,而且评职称时,也会一票否决。

二,对工作量不满或出现违规的教师

学校将对老师在校的教学任务完成情况进行考核。学校在升学上都会根据实际情况给老师安排教学任务或其他工作任务。如果教师不服从安排,给学校工作带来负面的影响,那么将会在年底扣除一部分绩效工资。

经常违反学校劳动纪律的教师,比如经常无故上班迟到、早退、甚至旷课的,将根据学校制定的绩效考核条例,相应扣发一部分30%奖励性绩效工资。

前不久,网上有消息爆出:某地一位中学教师没有按照学校安排参与成人考试监考活动,而是私自找人替代,而帮她监考的人也没有去监考,造成重大考试事故。为此,这位教师被学校通报批评,想必她年底的绩效考核也会因此受到影响!

归根结底,教师绩效改革是为了更好的规范教师队伍,激励教师履行好职责,进一步促进教育事业的发展。作为教师,我们也应该时刻规范自己的言行,做新时代的合格教师,要对得起国家以及人们对教师的这份信任,千万不要成为以上两类人,于人于己都不是一个好的选择!



杨蒙


我觉得中学教师不应该发绩效。理由如下:

第一、发绩效工资会引发教师之间的矛盾。因为我本身是老师,我也经历过这个绩效分陪问题。绩效分配很难做到人人满意,有些老师觉得他自己付出比较多,没有得到应有的回报,然后有的老师可能没有很努力,但是绩效也跟他一样,或者比他还多,从而导致了努力的教师,心里不平衡。为了挣这个绩效工资,搞得人际关系都不和谐。

第二、发绩效会引发教师跟校领导的矛盾。因为领导平时处理的事情比较多,会很累,他们觉得他们应该多拿一些。但是,教师也觉得他们上课量比领导多,应该多拿一些。所以就会存在矛盾。我们学校也发生过类似的事情,就是因为有个教师觉得绩效分配不公平,然后举报我们学校的领导。

第三、教师之间可能存在不良竞争。为了多得一点绩效,可能会做一些不利于学校发展的行为。毕竟在利益面前,难免会做出一些极端的事情。

所以,总之的来说,最好就不发绩效工资了,直接提高教师的工资待遇就好了。




小韦老师的生活日志


已经发绩效工资的老师的看法,可以参考!

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乡村教师大磊


中学教师应该发绩效工资吗?

首先我觉得应该列为把绩效工资列为工资里面的一部分。虽然对于一名女老师,教师还是非常不错的一个选择。拥有两个大假期。平时的小假期同样可以休息。而我还是觉得绩效工资应该发。是因为绩效工资是作为对老师付出辛苦的劳动的一种肯定,也是一种激励,有的老师为了学生的成绩,可谓是呕心沥血,把心血都奉献到自己所教育的这些可爱的,朝气蓬勃学生身上,获得这些绩效工资受之无愧。

其次,面对现在物质生活费用的不断上涨,老师仅靠那点死工资已经无法填补家用。对于一名男老师这份工作成了弃之可惜,毕竟还是特别体面的,但是在养家糊口,车贷款 房贷 柴米油盐 赡养老人,教育下一代,等等。这对于一名男老师那点微薄之力,杯水车薪,无济无事。我作为一名局外人,还是有点感同身受,我曾经在公考教育机构做过不到两年的老师,知道培训机构的老师,他们工资还是非常可观的,与他们的付出也是分不开的,他们同样有绩效工资。所以我觉得绩效工资应该作为事业单位老师工资的一部分。绩效工资高低有别,区别于辛苦与轻松一点考量。

最后,教育应该适应时代发展,进行改革创新了,教育的不断创新,就是我们国家的创新,也是我们科技的创新,而科技的创新是第一生产力。国家铁路总公司的改革,就是向创新迈出崭新的一步,教育事业创新,就是要向铁路改革学习,向各著名的培训教育机构学习,这会是国家的教育事业日新月异的开端。把绩效工资的纳入工资体系中,我个人观点是非常可取的。当然,事情都需要用辩证的角度来看,不发绩效工资当然也无关乎其他坏处。但是时代推动着万事万物向前发展,发展就需要剔除旧模式,迎接新的模式,是好的,我们就应该吸收,拿来为我们所用,这难道不是自然规律吗?教育教师这一块的待遇在我们国家已经多少年了,一代一代更替复旧,也许你会说老师可以评职称,这个职称是何其漫长,涨的那点工资,确实可以起到一定作用。现在生活的成本已经很高昂了,你会觉得这点收入会足够吗?课外辅导,补习或许就是老师最为直白对涨工资的体现吧?所以绩效工资是应该发。

总结:以上是我作为一名局外人,对教育事业的一点点粗解,诺大的教育事业,专家学者教授不计其数,默默付出,他们应该会有更好的见解,更先进的教育模式,为国家出力,我是一名小白丁,这这里为他们冒个泡,我的观点就是中学教师应该发绩效工资。


洽洽如你所愿


一就是之前就预期到的:这恰恰体现了这份工资是阳光工资,谁该不该得,是摆出来接受大家评判的,所以有争吵。这对传统职称工资中的暗箱操作无疑是一个抵制。

二就是这相对于以前,恰恰体现了教师都活动起来了。也可以说大家都抢着干活了。即使都干一样多,得一样多,这也跟平均主义截然不同,这个是都好好干了;而平均主义是干多干少都一样,可怕的是甚至都不好好干。我看到的是绩效工资提高了教师的工作积极性,有效地抵制了传统职称工资制下不劳而获或和尚撞钟的现象——干不干工资都一样是死的。实行绩效工资制,学校一派生机勃勃的景象。


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