蟲蟲叔
非常必要
“美育”可以培養人對美好生活的嚮往
人的一生要有不斷前進的動力，這就需要對美好生活有強烈的嚮往和，這樣才能不斷的努力去追求，才能不庸庸碌碌的混日子，才可能在人生的各個階段都取得自己的成就。才能不因虛度年華而悔恨。
“美育”可以讓人用一個美好的心態去追求美好事物
追求美好事物首先要有一個美好的心態,不違背追求美好的原則去追求美好，不擇手段追求到的事物不會美好。
“美育”使人懂得什麼是美
"世界上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛" 。“美育”可以使一個人懂得什麼是美，具有發現美的素質，擁有發現美的能力，培養享受美的情懷。
“美育”教會人如何正確的去美
美是一門學問，什麼是真正的美，健康的美，美的源頭是哪裡。只有通過不斷的學習才能懂得真正的美來自於內心，真正的美是積極向上，真正的美是人類共同的追求。
“美育”要從小培養
小學階段是教育的起始階段，是非觀念初步形成的重要時期，對美好的概念初步形成與發展的重要時期。良好的“美育”對健康成長和身心發育產生深遠而重大的影響。“少成若天性，習慣成自然”。
從小培養懂美，會美，才是美好人生。
老楊嘚啵嘚
其實一兩歲的小孩就有了美感，就愛美，愛美可以產生心靈美。對小孩成長有好處。小學美育教育太重要了。我六歲上小學有個叫蘆文的音樂老師，給我們講音樂家的故事，我覺得特別美好，上音課學會很多好聽的歌，學會樂理知識，指揮知識，特別愛音樂課，能欣賞到美。還去電視臺排少兒話劇，也受到語言美的感染。小學教育對人的成長方向，成才率關糸重大。
奇奇攀枝花
一位哲人說：如果世界沒有美，便沒有生命；如果人類不能發現美，感知美，那生命的意義便失去了大半。這裡討論的美是視覺美，聽覺美，因為這是最直觀最具象的能讓人感知到。“美學”教育目前在國際學校中比較重視。西方歐美人強調“全人教育”，就是教育應圍繞“人性”展開。孩子不單單是考試和刷題的機器人，他們的生活不應該充斥著“成績好就是好孩子”的教條主義。中國古人對人才的定義：擅長琴、棋、書、畫。這套培養體系比現在更加“全人”。古人把“美育”放在非常重要的位置。中國的先賢孔子精通音律，相傳釋迦摩尼遁世前也是位琴技繪畫才能突出的人。
當家長對他那個在音樂上和繪畫上有天賦的孩子（或感興趣）說：“學音樂（畫畫）能有什麼出息？”的時候，違背了人性的發展，壓抑了孩子的天性。當教育只圍繞著高考一個指揮棒時，美育常常被犧牲掉，就如“體育”。但社會需要藝術家，設計師，音樂家，詩人，人類社會應有不同的專才組成。
美國把ARTS加入了其STEM教學體系中，當人們已無溫飽問題時，就會追求如何活得更有品質，更舒適。社會需要既懂科技數理，又具備審美能力美學設計能力的“融合性”人才。喬布斯是最具代表的一位跨界天才。目前佔據美國前沿科技公司的核心團隊的人裡必定有一位懂設計或美學。誰說藝術家不能玩數學？數學家不能玩藝術？所以“美育”越來越重要。我的小侄子今年兩年級，天生色弱，但家人還是很鼓勵他繪畫，不是指望他能成為多出色的藝術家，只是覺得繪畫審美能力的培養，這種能力在孩子工作中，生活中會越來越重要。
我把Jason轉去國際學校的很重要的原因就是國際學校更重視發展孩子全方位的能力。他們對體育，美育非常重視。學校的美術課程涵蓋了：美術史、藝術流派、繪畫技能等。這是綜合審美能力的培養。在之前的頭條裡我發過一個Jason的美術課作業，畫一顆家庭植物，從它汲取靈感並根據“新藝術風格”創作一個建築。我覺得是個非常好的激發孩子創新思維能力的課題，100個孩子會有100種建築，這種能力的培養，應該涵蓋從小學到大學。
我建議，每個孩子從3歲開始，一定要學兩樣東西：英語、和繪畫。孩子大點對美術不感興趣沒關係，但繪畫能使孩子增加思維能力，創造力和動手能力。能力的培養比學到具體的知識更有價值。
下圖給大家展示荷蘭藝術家摩裡茨··埃舍爾的作品。他是一名數學家，同時又是位藝術大師。
開心Jason
個人覺得非常必要，美育，又稱美感教育。即通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。
一、美育以及小學中的美育
1.美育的含義單從字面來看,美育就是“審美教育、藝術教育、情感教育、美感教育、美學教育、美的教育”。然而隨著近幾年來美育地位的不斷提高,美育研究開始受到眾多學者的重視,對美育的概念也有了深一步的認識,較為權威的解釋是:通過有計劃、有目的地培養學生對美的認知,從而促使學生愛美以及創造美。
2.小學教育中的美育
小學教育主要是為學生學習打下基礎,為他們樹立良好的學習的態度和信心。然而美育在小學教育中的作用不能忽視,小學生的學習自主能力不強,還處在朦朧階段,如果強硬地讓他們接受枯燥無味的課程是很難的。因此,任課教師可以利用美育來引導學生對美的認識,從而激發學生學習興趣,感受學習王國的樂趣。
二、美育對小學教育的意義美育是一種形象性的教育,它始終把“形象”作為教育的起點。所以將美育運用到小學課程教學中,就是為“抽象”的內容安上了一對“形象”的翅膀。
希望能夠幫助到你！
廖福超老師
小學階段是孩子美育的萌芽時期，美育對孩子的成長至關重要。
●培養孩子創造力
斯坦福大學教授傑瑞.卡普蘭曾統計工作過：美國註冊在案的職業有720個， 在不久的將來，將有47%被人工智能取代。機器的工作效率越來越高，運算速度也越來越快。機器正在超越人類，但是人類的創造力是機器無法代替的！而美育具有靈活性、非公式化的特性，因此在很多發明創造中，都會起到關鍵的鏈接作用。
●培養孩子獨立思考的能力
在任何領域工作的人如果想走得更遠都需要獨立思考的能力和強有力的執行力。其實人類天生具有一定獨立思考的能力，只是在形而上學式的生活中有些人失去了它，美育要做的就是打破這種”所謂的常規“，讓孩子思變的看待事物，而不是依靠世界框定的定式思維。
●豐富孩子感情
人類的情感世界豐富且複雜，而心情的好壞影響著你的生存質量。同樣，人類的情感世界也受到多種因素的影響。其中美育對情感的影響不言而喻，美育本質即感情教育。美育可以陶冶人的感情、讓人認識美醜、培養人高尚的興趣和積極進取的人生態度。
國際學校圈
十分有必要
基礎知識相當於地基
而美育想到於上面的樓房
對於美的不同判斷
價值觀的不同等等
決定了孩子建造出來的這棟房子是什麼樣的
PMT教學理念kevin老師
美育，就如在孩子心中撒下一顆種子。慢慢滋潤，細心養護，靜待生根發芽，陪伴茁壯成長，任憑風吹雨打，依舊精彩人生。記得一本書中提到一個案例，從美國貧民窟一所學校走出的學生，很多人成就不凡。有學者開展了研究，最終結論就是，這所學校，從小就在學生播下了美的種子。當然，美育不能走入狹隘的誤區，以為美術音樂之類的才是美。美無時無處不在，要善於感受美。美不僅限於外在，求真求善才是美的最高境界。謝謝！
一葦渡江8848
很有必要，但往往會被忽視。舉例說一下吧，如果你對大自然的美觀察不到，是不容易激發你的寫作興趣，像唐詩就是因景美而抒發情感成為流傳千古的美文。像小製作，生活中優美的造型更能激發你的動手能力，如製作風箏、弓箭等，這些製作不但能發展一個人的潛力，更能讓你的數學能力、探索能力、自信心等得到更好的發展。像美術，多欣賞一些美好的作品，更有可能激發自己的畫畫能力，提高自己的觀察能力！像體育運動，特別是武術運動，有極強的美感，動作、速度、造型、流暢性等都能激發學生的潛能，在身體和精神上鍛鍊自我！
光之夢想
德智體美勞全面發展，美育教育也很重要啊！只不過沒有具體的課本，不用參加考試，會給人一種不太重要的感覺。我覺得美育在小學裡更多是在語文課或者道德與法治課裡面進行滲透的。對於小學生初步形成正確價值觀還是很有必要的。
西瓜紅520
興趣愛好是培養中小學生德育美德的好時光，當然教育是從小抓起的，所以美育可以說非常重要在小學階段，所以作為小學老師的朋友得注意啦！
