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學習內容都應在規定的課堂時間授完學完，一般說除高三以外的學生應不存在補課的事。如有的老師還想違紀補課，作為家長可以回應老師，我們不能剝奪學生的童年樂趣，假曰假期就讓孩子們，多多親近大自然，玩他該玩的遊戲，做他該做的事。第二，可要求老師上課時，把每課時的重點，難點，用最簡單語言表達出來，並讓學生記下來。第三，家長會慢慢培養學生的自覺性，讓孩子在假曰，對學習上的重點，難點進行消化。最後家長要感謝老師對孩子的教育，並表示會好好結合學校教育，引導孩子，讓他發奮學習，自覺學習。
在當前環境下，學校不會組織補課的。
匯侃
現階段，就是借給老師兩個膽，老師也不敢補課。
一、疫情期間，不允許聚集，一旦發生感染，生命安全無法保證
二、這段時間查處力度很大，一旦查到，立馬解聘，毫不留情。
如果我們真的遇到了這樣比較彪悍的老師，廣大家長可以運用以下的方法：
一：不怕得罪老師的
你可以直接拒絕老師，因為你也不用怕得罪老師，孩子可能是班級裡的第一或者是班級裡的最後一名
你也可以和他說你家親戚在教育局工作，你的親戚告訴你不能參加老師的補課，老師補課是違法的，家長可以舉報舉報你就會丟飯碗
二、怕得罪老師的
何老師苦求是一個比較合理的辦法，你可以把你家裡的實際困難何老師說一下，就讓孩子在家裡自學就行，家裡實在沒有錢讓孩子去補課。
還可以把這個問題推給孩子，但是你事先一定要和孩子商量好，就說孩子實在太懶了，自己不願意去補，但是你要告訴孩子，如果老師在學校裡找孩子談話的話，千萬不要把家長出賣了
最後奉勸一句：
其實我們都知道老師補課是不合情不合理不合法的行為，但是現實生活當中，確實我們的孩子在人家手裡有些情面還是要給的不過你如果真的被老師逼急了我建議你選擇舉報這個方式。
你可以把老師發給你的通知，收集起來作為證據也可以把老師的補課地點，補課時間報告給教育局，相信我們的政府會為人民做主。
宇宙最好老師
作為學生老師要求自己補課，怎樣委婉回答老師呢？
老師說要給學生補課，首先學生先聽聽老師怎麼說，再作回答。若是老師的課，某一節自己是似懂非懂，老師臨時要求學生放學後臨時補課，且不收費。學生應領受老師的好意，留下補課。若補課時間較長，且要收費，學生又不好當面拒絕，免得大家難堪，我們可以這樣回答。
我想先自學一段時間可以嗎？先找找自己學習上的問題，如果有不懂的問題我會再來向老師請教的，這樣也可以節省老師很多時間了，讓我自學試試看吧，我一定會努力的，如果還是不行的話，再開始補課吧..。
自己儘量忽視你老師的語氣與眼神，努力不要把內心的不安緊張表現在臉上，手不要不安的亂擺，腳也不要一直動，外表冷靜一點，表現的溫和乖順誠懇一點，要堅持自己的想法，堅定一點，不要被老師勸導幾句還是長篇大論開始訓導就氣餒了。心理要想著：堅持自己的想法。
如果不行的話，你可以告訴老師我回家和父母商量一下，在給老師答覆。如果過一段時間老師在問，你就採用一個計策拖，繼續耗著吧，看誰比的過誰。
用戶可愛小蘋果
這個話題很好！
老師叫你的孩子補課，肯定會收取補課費，既然是老師主動提出的，反過來你不想給孩子報輔導補課班；那麼，你就問老師補課期間給你的學生髮“工資”嘛？
在社會中，任何一個人要佔用他人的時間，是需要付出報酬的。
如果老師不給你的孩子發放“工資”，那麼他就沒有理由佔用你孩子的時間。
因此，這個老師是一個要臉的人的話，就不會再強求佔用你孩子的寶貴的時間，給你的娃娃補課的。
話又說回來，在課堂教學中，一個師德良好的教師是不會不盡心教學的。在課堂中，學生只要用心聽教師講課，那麼在課堂中如何獲得知識就夠在孩子課餘時間“溫故知新”的了。
在孩子的成長中，除了從課堂獲取知識意外，在課餘時間活動中，同樣會獲取學生成長中重要的知識。
這些課餘時間獲取的知識，是學生獨立自主成長形成良好個人生活習慣的不可缺少的知識。
所以，給孩子充足的自我發展時間是教育孩子成長中非常重要的。
九月花開101
老師讓補課不想補，面對這種情況我覺得最有力的回答就是:我都會了！
我也是一名教師，從教這麼多年，我覺得我感到最欣慰的就是我的學生都能學會！
我從來不會在過多的方面要求學生太多，比如說，作業！我不會佈置過多的作業，同樣我也不會把過多的精力放在作業上！只要你學會了，作業便是次要的！
面對老師讓補課的問題，可以從兩個角度來理解:
1.自己有瘸腿科目，確實需要補課！這是老師對學生負責的一種表現！作為老師，看到自己學生的基本情況肯定會給一些建議，學生進步了，老師也會高興！
2.當然，我們也不排除個別老師有私心！如今，輔導班盛行，利益驅使，輔導班也會想盡各種辦法，不排除個別老師守不住底線！但是，不管怎樣，自己按照自己的情況做決定就好了！
總而言之，不管有沒有老師推薦，補課我們都要理智！看清自己的情況，當補則補，學會了才是王道！
薄期
不知道這個“補課”到底是什麼樣的補課？
事實上，無論是什麼樣的“補課”學不學這件事情的主動權都在你自己的手裡。
就目前的防疫下這種特殊情況，有老師還能提出“補課”，我估計最大的可能就是給一部分要麼是成績比較好的學生“加餐”，要麼是給過去這段時間學習別落下的學生額外再補習一下。
如果是前者，個人覺得根據自己情況來定的。
我們這裡的私立學校和個別公立學校是會這樣做的，而且有些乾脆就是學校組織的，目的自然就是為了讓這些成績優秀的學生能夠進步很大一些，然後有機會考上更好到學校。
通常這種情況下大多數的學生是會參加的，但是也會有個別學生因為自主學習能力比較強，切，有很好的自我管理能力，學習能力，那麼拒絕參加這樣的補習也未嘗不可，而且說實話成績優秀了很多時候，很多事情都很好商量。
那如果是後者的話，那麼我覺得還是儘量參加吧，因為在這種情況下還能去補，那麼極有可能會涉及到開學之後上課的進程問題。
況且如果孩子的確是沒有在這段時間學好，那麼造成的影響肯定是客觀存在的，縱然開學之後還是會從頭再講，但是那又能怎樣呢，對別的學生而言相當於是學兩遍，掌握的程度從理論上講肯定會比第一遍都沒學好的學生要更好一些。
而當下孩子基本上都在家裡待著，與其把時間白白浪費掉了，為什麼不能用來補習一下呢？
千萬別說可以用來閱讀啊，幹什麼啊，其他的事情，因為如果孩子連基本的課內都沒學好，你跟我說能把其他的學好我是基本不會相信的。
當然了，如果你自己有更好的辦法，那麼也不妨直接跟老師說。或者是你也像有的家長一樣，直接對孩子已經放棄了決定不學了，直接學個技術找工作就行了，那麼也可以跟老師直接說。
畢竟孩子終究還是自己的，你怎麼選擇是你自己的事情，跟別人關係不大。
隨便看看微笑不語
這個問題的話，不知道你說的是什麼意思。
我的理解有兩層意思：第1種情況是現在疫情特殊情況不能開學，然後呢，老師讓你在網上補課。也就是停課不停學。像這種情況的話，你就不要拒絕了，該去還得去，時間一天天的過去了，時間不可逆，但是老師在上課你不補吃虧的是你自己。
第2種情況我的理解是平時週末的時候老師會讓你去他家補課。那麼這種情況的話又分為兩種情況，第1種是老師讓你去免費補課，這種情況的話，恭喜你，你的老師是好老師，看你落後讓你去家裡面補，這種情況可以去的一定要去，不要辜負老師的一片好意。
另一種情況的是話是老師讓你去家中補課，但是需要你交錢，這種情況要拒絕很好拒絕，你就跟老師說你家裡情況特殊，沒錢補。但是同時呢，你還要告訴你的老師，我即使不來補課，我在家裡面我也會好好的複習的，而且要將自己複習的這種證呢發給老師，讓他放心。
我的理解就是以上三種情況，希望採納。
化學一加一
學生班主任說要給學生補課，學生先聽聽班主任怎麼說，再作回答。若是班主任的課，某一章節大家還是似董非董，班主任臨時要求學生放學後臨時補課，且不收費。學生應領受班主任的好意，留下補課。若補課時間較長，且要收費，學生可以向班主任說回家聽聽家長的意見，不要當面拒絕，免得大家難堪。這樣，讓家長和班主任對話加以拒絕。如班主任還強要這樣搞，家長可向校長或教育局反映，讓校長或教育局解決。
氣質W少
不補能給的上成績嗎，學校也混。又是公辦，又有私立，私立萬多元一期，好成績是一定的，學生成績不好誰會讓錢多又沒效益呢，所以老師會很賣力，公立就不同了，老師返正是工資，特別是農村，小學還是一些初中生接父輩班的老師，能有什麼水平教育，所以不補成績呢，
高華145802541
如果不想到老師那裡去補課，有以下幾種說法更好。
時間衝突的說法
這種方法就是構造時間矛盾衝突，就跟一心不可二用一樣。比如這樣說：我已經給孩子報了繪畫班，老師你下次開班什麼時候？用略帶歉意的語氣，同時詢問下一次開課時間，顯得比較有禮貌，讓老師不失面子，這樣老師也就知道了。當然，我們不希望老師要求學生補課。
空間衝突
可以構造空間矛盾，不在現場類型的。比如這樣說：昨天孩子去鄉下姥姥家了，還沒回來，老師你看你什麼時候還有空呢？這時候，老師也不好再提補課的事，只能下次了，有這麼兩回，老師也不好意思找你了。當然，我們禁止教師補課。
我們在不想去的時候，要注意學會語言技巧，這樣才能輕鬆解決矛盾問題。
