當爸爸媽媽興致勃勃的帶著自己的小寶貝去參加有其他寶寶的“社交”活動時，會發現寶寶們除了偶爾搶搶玩具以外，根本就互相不搭理。
寶寶們對大人的興趣似乎永遠比對同齡人多。
寶寶不愛和差不多大的孩子一起玩，是因為“性格孤僻不愛交朋友”嗎？
《伯克畢生發展心理學》中，把寶寶們和同伴的交際行為分成三個階段。
第一階段是“非社交活動”：寶寶們喜歡自己玩，也會偶爾觀察別的小夥伴的行為。
第二階段是“平行遊戲”：寶寶們會在一起玩相似的玩具，但各玩各的，很少相互影響。比如兩個孩子互不干擾的各自玩串珠。這個階段一般在2-3歲發生。
第三階段寶寶們才會開始真正的社交活動，其中一種是“聯合遊戲”，大概在3-4歲時開始，他們還是各玩各的，但是會以交換玩具和評論對方來互動。比如孩子們在一起玩不同的汽車，但他們會和同伴交換自己的汽車，或者輪流玩同一個。
另一種更高級的互動叫“合作遊戲”，孩子們會以小組的形式為了一個共同目標行動。比如孩子們會一起玩醫生看病的遊戲。
所以，一起玩耍，通常在2歲以後才會出現。
美國兒科學會認為，2歲以前，孩子們通常都只喜歡自己玩自己的，對他們來說，自己是世界的中心，他們通常把別的孩子當做自己感興趣的“物品”來進行觀察和模仿。
2歲開始孩子會顯示出對熟悉小夥伴的自發式情感。2歲開始可以為孩子提供社交的機會，讓孩子學習和同齡人互動和玩耍。但這一時期的孩子還是非常以自我為中心，需要大人密切關注他們，隨時準備好調節衝突。
3歲時，孩子開始和其他人建立真正的友誼了。
這時孩子對大人的依戀減少，自我意識完善，安全感逐漸增強，他們可以和小夥伴真正在一起遊戲，並通過自發的合作和解決衝突鍛鍊社交能力。
所以，對小嬰兒來說，“友誼”還不是他們人生的重點。2歲以前的寶寶需要從大人身上獲取源源不斷的安全感，而這種安全感是他們開始獨立走向更廣闊的世界、品嚐友誼甘甜的基礎。
2歲以前，不苛責。孩子2歲以前的同伴交往，都是沒有交集的平行遊戲，比起同伴，他們對爸媽更感興趣，所以不要苛求。
3歲以前，多關愛。3歲以前，給予孩子足夠多的關愛、鼓勵，少一些不耐煩或忽視，孩子對人際關係可能會期待更多、擔憂害怕更少，他會自然而然地表現出更多主動的探索和與同伴交往的願望，因為，一個孩子對社會（他人）的認知，源於生命最初與父母的關係和交往。
3歲後，逐漸放手。孩子3歲以後，父母需要學著放手，一點點撤出孩子的生活。如本文所述，過好你自己的生活，不要讓孩子為你牽掛，被你擾動過多，這樣孩子才能安心地離開你。
教孩子一些必要技巧。日常陪伴孩子閱讀、親子游戲等過程中，可以自然而然地教會孩子一些基本的同伴交往技巧。比如“我可以跟你們一起玩嗎？”這樣的邀約，以及分享、交換、贈予、輪流玩這樣的規則。
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