走失的秋天
通过调查可以看到，大部分学生比较受疫情影响，还是偏向于面授课程。
对于网课是否有用，需要根据学生情况进行分析，具体分析如下:
1.网课的种类来看，一般分两种:一种是直播课，可以线上互动，还有线上服务（班级管理、辅导、答疑、作业、笔记检查）；一种是录播课，录播课无互动，没有线上服务，对于网课建议第一类。
2.网课人群来看，一般分为两种:一种是有自制力的，有自制力的同学学习效果会好一些，能够自我营造学习环境。一种没有自制力的同学，没有自制力的同学学习不受管束，自我学习能力差，往往容易三天打鱼两天晒网。
所以，综合上述2点分析，主要还是看类别和人群。
用户435035254293836
现在网上上课是疫情期才彻底执行起来的，为了不耽误孩子们的学业，每所学校包括每个老师都要建立个微信群，不但在家的自由还可以学习课程，但是直播的话有的家长可能忙家务没有陪在孩子身边，这或许有点影响孩子的进程，
不过网上直播听课有个缺点，就是孩子缺乏互动力，没有像在教室现场里的氛围，而老师对每个学生的观察也比较欠缺的，它毕竟是网络直播，
随着科技的发展总是以超乎人们想像的速度，科技不但是我们生活需要的一部分、随着GPRS等无线网络技术的普及，学生拥有无线上网终端已不是什么新鲜的事情，学生们可以坐在教室、图书馆、甚至校园中心的池塘边上网学习，但是在一些老师们看来，这种新技术的兴起对他们的教育活动来说是一种挑战，因为学生的注意力都从老师们身上转向了手中的笔记本电脑、PDA及网络手机等设备上。
网络教育相比线下教育，更大的一个优势就是网络教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。网络教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于人们对自我时间的安排，加油！疫情要过了。
孤独者记录
赞同，需要布置一些精简优秀的课程，任课老师布置检查任务，做好及时反馈，家长时刻监督。拒绝本校没有水平的老师开展的直播课。
本人就职于县内二流公办初中，县教育局未曾提供任何网络课程资源。本单位开始自由发挥，让没有任何信息技术素养的教师开展直播课，效果可想而知。内容劣质，导致很多学生对学习产生厌恶感，浪费时间不说，影响孩子的前途，事关重大。
疫情期间的网络课程，一定要分情况对待。没有家长监督，克制能力较差的学生不能上网课。条件不允许的家庭，上网课也不合适。家长有经历监督，学生也配合完成教学任务，这个群体才是网课的受益者。优质的网课不比公办学校的教师水平低，遗憾的是大家都接触不到优秀的课程。免费的才是最贵的，那些优秀课程价格高昂，少数家长才会支持学生购买。
结论:根据自己实际情况和条件选择是否观看学校免费的网课或者自己购买优质网课。
三好校长
我觉得上网课缺少上课的氛围，我们从小到大都是习惯于面对面上课模式，突然改变模式，可能会不习惯，但是也不排除部分人听网课比课堂听课好。其次，个人认为，上网需要小孩自觉，
阿春生活记录
上网课，肯定是有用的。效果肯定没有在教室，老师直接来给学生讲，这样好。但现在处于特殊时期，闲在屋头如果什么也不做，那肯定在学校学的东西好多都要忘记，那么上网课呢，就可以弥补这一缺陷。只上网课，眼睛长期盯着电脑，或者手机对视力，也不是太好，所以也要劳逸结合。
木叶歌者
网课有用，对于孩子的独立思考有帮助，对孩子的冷静独学有帮助，对教师的精讲水平提升有帮助，对知识的提炼有帮助。
庞宝华1980
我家三年级也在家上网课，回复如下。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/97d08dee496d4acaa2e7ce6df02d8239\
远嫁妈妈玲玲
首先网课一定是有用的，网上教育以及学习只是换了方式，另外在现在特定的大环境下网课总比不上课要好，学习最重要的是习惯，所以从这方面考虑，坚持学习的习惯还是比较重要的。
溯溯食光记zl
学与不学，在于学生。学了多少和学会了多少。又是另一回事
生先森
对有用的人来说肯定有用的，不学的孩子就是坐在教室也不学
