回顾自己在自媒体上的写作之路，起点是在2017年8月，当时孩子上二年级，暑假语文作业布置了每天写50字的小日记了，为了鼓励孩子，我也开始爬起了格子……
这两年多，为了提升写作水平，参加了不少写作培训课，基本都是当时激情万丈、下笔如有神，过后打回原形、偶尔更下文。
断断续续而始终没放弃的原因，一方面是给孩子做榜样；另一方面，也不可免俗，确实是想通过写作获得一些收入。
特别是今年疫情在家，更坚定了我要在写作上努力发展的决心，于是，开始恶补关于写作的书籍资料。一天在书友群里，看到有老师推荐热门新书：《秋叶特训营 写作7堂课》，作者是秋叶。
我一看“秋叶”，好熟悉的名字，难道是早些年，教人做PPT的秋叶？一看书的封面照片，果然是同一人。
作为职场人，为了熟练使用办公软件，我上过秋叶老师的PPT课程，还有Excel课程，学完后，能处理上千人的数据报表，并制作成汇报文件，这些技能到今天依然是我在职场的核心竞争力。
没想到，秋叶老师在开设PPT课程之前，就已经出版了好几本书，而且10多年来坚持日更！
两天看完《秋叶特训营 写作7堂课》，几乎给每一句话都画上重点符号，实战派写的句句都是干货。
秋叶大叔根据自身写作经历，分享了“框架式写作”、“复利式写作”、“碎片化写作”、“联机式写作”、“结构化写作”、“清单式写作”和“复盘式写作”。
虽然分成“写作7堂课”来讲述，但通读整本书后会发现这些方法都是融会贯通，穿插着使用的，每个方法就像“一颗龙珠”，集齐“七颗龙珠”就可以召唤出自己体内的“写作神龙”了！
作为一名妈妈，这本书里的内容，不但可以应用到自己本身，还让我在“教孩子写作文”这个事情上，得到了思维的开阔。
你为什么而写作？
大约八千多年前，河南舞阳贾湖遗址，出土了一批刻符，号称贾湖刻符，北京大学历史系古文字学家葛英会认为“这些符号应该是一种文字”。这应该是最早出现文字的时候，这个时候，写作主要是为了“记录”。
再看看近现代，二十年前，王小波就谈过《我为什么要写作》，与他同时期的作家，写作多是为了表达自我，为了“理想”。
到了现在，自从新媒体的“风口”出现，几乎全民都进入了“写作的赛道”，经常会看到一些“大咖”通过写作月入几万+，这样的写作是为了“增加收入”。
你呢？你又是为了什么而写作呢？
如果跟我一样也是为了“增加收入”，那就要注意了，秋叶大叔提醒我们：
一味简单地以“增加收入”为目的，“没有清晰的定位，写作过程中就很容易跟风，但如果跟的风凑巧不是自己的发展方向，投入产出越大，也许越浪费时间”。
秋叶大叔在书中总结了以下6个方向，我们可以根据自己的定位，往相应的方向提升：
打造个人品牌：成为某个细分领域的头部人物。
快速提升流量：有一定读者基础，需提升文章打开率。
赚稿费：给各平台投稿，录用后赚稿费。
推广文案：提高转化率、成交率。
结构化表达：提升沟通效率，多应用在职场。
自我疗愈：非商业化，自我疏导，“心灵写作”。
除了第6点“自我疗愈”的写作方向外，其他5点都可通过“写作7堂课”来提升。
了解到这些写作方向后，在孩子不厌其烦地一再问我：“我为什么要写作文？”时，我的答案就不再局限于“因为这是语文作业”了。
有什么写作方法？
书中讲述了7个写作方法：“框架式写作”、“复利式写作”、“碎片化写作”、“联机式写作”、“结构化写作”、“清单式写作”和“复盘式写作”。
“构建框架”是所有方法的“抓手”，通过构建框架，可以锻炼我们的逻辑思维能力。
秋叶大叔说的这一点，也提醒了我，曾看到过北京大学中文系教授温儒敏说的：“从感性认识到理性认识是一条最重要的认知规律，一个人思维的形成、思想的成长、语言文字能力的提高，都需要逻辑思维能力的提高作为支撑。”
逻辑思维能力可谓是硬核能力了。
现在，我也按照书中的方法，每次孩子写作文前都先与他讨论，搭建出框架，从一成不变的“三段式”“总分总”，到现在增加了几段“分”的描述，
通过更多“描写”和“事例”让作文更丰富。平时，读完一本书，也会与他一起画出人物关系图、事情发展脉络图、因果关系图，孩子就像侦探一样，在书中找线索，既增加了阅读的趣味，也提高了孩子的逻辑思维能力。
写作是输出，输出离不开输入，如果没有持续量的输入，迟早会“枯竭”。
所以，除了写作方法，我们还应该关注输入的方法，秋叶大叔在书中就特别提到要关注时事新闻，以扩充视野，多角度思考，比如：新浪、搜狐、网易、腾讯，这些门户网站各有特点，我们必须定期关注一个。这一点，就跟我每天晚上与孩子一同看新闻不谋而合。
怎样才能坚持写作？
有研究得出“正反馈效应”规律，就是当我们做的事，受到别人夸奖、鼓励、增加收入等得益时，我们就会继续努力把这件事情做好，而且会越做越好。
所以，当持续写作能为我们带来点赞、收益时，自然而然就能一路写下来了。
然而，如果写作不能帮我们增加收入，我们还会学习写作吗？
秋叶大叔在书中提出的这个问题，也是我一直思考的：除了增加收入，写作还能为我带来什么？
最明显的一点收获，就是与孩子一同成长了，通过一起阅读、搜集资料、写作，让我们成为了无话不谈的“朋友”。
当然，还提升了我在职场的文案能力，“7堂课”中的“结构化写作”就被我经常用在各类汇报文件中。
还有，结识了众多热爱阅读、写作的老师、同伴，这也是“人脉式写作”带来的收获！
正如秋叶大叔说的：
“让写作成为你的职业能力，而不是只关注它能否成为所谓的赚钱手段，你会发现所谓写作不能坚持、写作缺乏题材，都不是关键问题。”
绝大部分时候，我们缺乏的不是方法技巧，而是目标感。
《秋叶特训营 写作7堂课》，带给我们的不单单是“7个写作方法”，更多的是“思维习惯”，想清楚“你为什么写作”再去开始，往往事半功倍。写作是每个人都应该掌握的技能，与孩子一同刻意训练书中的“7个习惯”，这样，我们写过的每一篇文章都是提升思维的阶梯。
閱讀更多 寶媽不容易 的文章
