前天,我收到一封来自宝妈的私信,说她的孩子现在上小学二年级。网上教学后,教师们原本采用录播的形式上课,但后来学校发现效果不好,于是采用了直播的形式上课。

学校对孩子的教育如此重视,家长们自然很高兴。平时,网上上课时间到了,这位宝妈基本上是把手机直接交给孩子,让孩子自己操作,而她去做其他事情。

直到有一天,宝妈想看看孩子是否认真听讲,没想到看到"惊艳"一幕。

孩子真的在听认真听网络课,但让她不满的是,教师在镜头前穿着"性感"的睡衣。

睡袍外套里面性感的珊瑚绒小吊裙,且睡袍还没系好。这让宝妈实在不能接受。作为教师。她在直播时太不注意自己的仪态！

当晚,宝妈给教师发了微信,"你好,教师。今天我和孩子一起看了直播。你的课很好,孩子喜欢听。我只是想提个建议。我希望您能穿得正式一点,让我的孩子们更有精神"

宝妈表达得比较委婉,她不想和老师搞僵了。

结果教师回了句：“我在家里受到约束吗？每天网上批改作业已经够累了。其他学校的教师都在录制课,我们这些教师必须要上直播"

"我今天看到你穿得不太妥当,睡袍没系好"

"在家怎么穿是我的自由,管太宽了！"

面对教师的这般回答,宝妈实在是不能接受,故而发来信息求助。

其实小编个人认为,这位宝妈给出的建议还是十分中肯的,客客气气地提醒,结果被不太友好地否决。

确实,在家怎么穿着是教师的自由,可也要分时间段！既然是工作时间,就要有工作的态度。

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教师的态度,也会影响孩子的认知！

一、审美观

就拿前面那位宝妈的例子来说,如果教师频繁以不太合适的穿着打扮接触孩子,短裙，露脐，露肩，露背等待。

那么孩子会产生怎么样的误解呢？他们会觉得,这番打扮很正常,我的教师都可以这么穿,我为什么不可以？

孩子的审美观逐渐发生偏倚,最终走向畸形,以"性感"为审美的标准。

当然,还有另一种情况,这部分教师穿着邋遢,与整洁,干净丝毫不搭边,同样也会影响孩子的审美观。

除了父母之外,孩子与教师接触的时间最长,教师的不修边幅,也会让孩子觉得个人形象不重要。

二、降低儿童自我保护意识

前段时间,看到一位朋友在朋友圈发动态,抱怨孩子的中专教师穿超短裙,现在看到孩子也穿超短裙,只要一说她,孩子立马就顶嘴,"我教师也这么穿"

刹那间,朋友不知道如何回应,是啊,为人师者都这么穿了,她还要怎么教育孩子,有什么更好的说服理由吗？

后来我与朋友聊天时,朋友说,孩子进入青春期了,如果经常这么穿着出门,就怕孩子吃亏！

的确,大千世界,谁知道"魔爪"藏在哪里？暴露、性感的穿着,无异于增加了他们自己的风险。

倘若教师能以规范着装出场,其实可以给孩子一种"隐私保护"的潜在认识。相反,教师如果毫不在意地以"暴露"亮相，孩子们会觉得,隐私部位好像也没那么重要,"暴露"似乎更能引起大家的关注,这岂不是颠倒黑白了？

三、孩子们对别人穿着的态度也会改变

就像之前,我去接孩子回家时,孩子指着教师穿的碎花裙和我说,"妈妈,你也去买条那样的裙子吧,一定很好看"

当时,我就知道孩子的认知还未成熟,会因为外界的干扰而发生改变。

因此,针对于教师穿着暴露,个人认为可能出现两种走向：

1)仇恨。如果孩子不喜欢暴露的打扮,很可能会对教师产生厌恶感,甚至因此而讨厌学习。

2)我喜欢。倘若孩子喜欢教师的暴露穿着,可能要求宝妈也穿同样的衣服,或是自己模仿这番打扮。

实际上,不论是哪一种,都不是我们希望看到的结果。

从孩子还只是个咿呀学语的嫩芽时,我们就希望他独立,聪慧,有分辨是非的能力,不被外界所"侵扰"。

现如今,外界不利因素太多,我们能做的只有尽可能防范,但这需要各界的配合。小到教师

,大到学校,社会,而这不仅仅是父母的努力能做到的。

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