教师全员参与，面向全体学生，覆盖全学科，全过程帮助；除了语文、数学、英语三科必修之外，推出了面向全校学生的选修课，学生可以根据自己的兴趣爱好、家里的实际条件选择参加……
疫情之下，“网络授课”成了中小学校最近的常态。近日，成都市玉林小学不仅将网课上出了新意，而且将成都市中小学校最近的网课提升到了一个新的高度，创造了一个“在传统课堂上根本不能实现的奇迹”！
网课奇迹：
一堂选修课，482人“走进了课堂”
3月10日下午，一点钟刚过，成都市玉林小学的美术教师赵琳就坐在电脑前做着直播课的准备，虽然距离下午两点钟的开课时间还有将近一小时之久，虽然直播课时长也不过就20分钟，但她还是一丝不苟地调试摄像头寻找最佳位置，试试耳麦音量是否合适，用手尝试感觉放在旁边的教具摆放的位置是否顺手；甚至于，她还对自己的衣着是否得体，摄像头对面的背景是否合适作了再次的审视……她在脑海里，默默地浮现出了前一段时间，学校严格培训《成都市玉林小学线上直播教学教师工作规范》的情景。
“这是我们学校的第一场面对全校学生的走班选课，我心里还是有点小小地紧张。以前从来没有上过这样的网络直播选修课，而且是面向全校所有学生。我心里没有底，不知道直播课堂会来多少学生啊……”赵琳老师说，怕选自己课的学生少了“丢人”，也怕“来的学生多了，这课怎么上啊”。
她准备的课是一堂美术手工课——《巧手做面食》。一点四十分刚过，“网络课堂”里就开始有学生陆续闯进来。从孩子们的头像上看，年龄有大有小，显然，从低年级到高年级的学生都有，电脑上显示的在线学生人数直线上升，直播窗口下的评论区，开始有孩子们活跃的议论。
14:00，上课时间到了，赵老师看了一眼学生人数，“当时，我都有点不敢相信，居然超过了400人，要知道，平常一个班的教室里面，只有几十个学生啊，这要是放在学校里，我们的阶梯教室也容纳不下啊……”回忆起当时的情景，赵老师一直很激动。
按照学校的要求，每个教师在直播课堂中，讲课时间是20分钟。通过网络，赵老师将用面食做小兔子、做小鸟、做小刺猬、做小老鼠等教程认真地直播给学生。
在网络上监控授课的刘炜副校长做下了记录：参加这堂选修课的学生，达到了482人！要知道，学校一共也只有1078名学生，一堂课，吸引了全校将近半数的学生参加。
副校长刘炜：
疫情下的网课，做到“传统授课做不到的奇迹”
刘炜副校长说，网络直播教学对于普通教师来说需要克服技术、心理、教学准备等方方面面的难题。“直播翻车了怎么办？”“说错话了怎么办？”“屏幕无法分享了怎么办？”……为了帮助老师们解决网络直播中可能出现的问题，适应网络直播教学，学校为此成立了信息技术保障组、网络教学备课组以及心理疏导组，为老师们解决各方面的难题。“全体禁言在哪儿操作？”“直播怎么有回音啊？”“ppt中怎么插入视频？”……老师们一个个问题在保障组的帮助下得以解决，老师们紧锁的眉头逐渐舒展开来，心结渐渐打开，信息化的能力在实际操作中更是得到了明显的提升。
在这个过程中，除了学校信息技术保障组的支撑，老师们还找来家人和朋友帮助，甚至连家长也自愿承担起技术支撑的角色。王文黛、李蓉、赵军、伍红、李谷香、赵琳、范敏等等一批年长的老师克服重重困难，不畏艰辛，硬是将直播课上得风生水起，感动着全体学生，激励着全校老师。
“新冠疫情给学校、教师工作带来了难题，但是网络直播授课却给我们创造了奇迹，带给了我们惊喜，也启迪了我们对今后学校工作的新思路……”3月11日上午，成都市玉林小学刘炜副校长接受记者采访时，介绍他的心得和感悟，“如果按照一般学校的条件，按照传统的授课模式，如果学生要选课，将近500人同时上课，根本无法实现，在网络上却轻轻松松……就是再多几倍学生，老师也没有丝毫压力！”
集团总校长郭先梅：
新冠病毒逼教师提升了，是大好事
成都市玉林小学是成都市著名教育集团——成都市玉林小学教育集团的母体学校，下属多所集团学校。近年来，在成都市教育局对集团学校的考核验收中，玉林小学教育集团多次获得优异的成绩。
特级校长郭先梅是该集团的总校长，重管理、重学术是她做校长若干年的两条生命线。她介绍说，“这次疫情虽然给学校工作带来了难度，但另一方面倒逼着学校工作、教师教学的提升，其实也是一件因祸得福的好事。”
郭先梅校长说，网络直播教学要求必须在短短二十分钟的时间里完成之前大约四十分钟才能完成的教学内容，时间缩短了近一半。直播课的内容要更精，教师语言要更准，课堂设计要更巧，互动交流要更快，对于全校任何一个老师来说都是一个全新的挑战。为此老师们想了不少办法，除了认真钻研教材把握教学难点和重点之外，更花了大量时间对教学内容进行整合、浓缩和提炼。课前又反复试讲试练，课后又追着同事要意见。“这样下来，老师都提升了，是大好事！”
感动：
郭先梅校长自掏腰包送5部手机给困难家庭孩子上网课用
据记者了解，疫情下的网课，玉林小学的做法和很多学校有所不同。
首先，学校按照各级教育行政主管部门“停课不停学、不停教”的要求，提前思考，整体设计，精心谋划，扎实开展好线上教育教学工作，形成了玉林小学特有的“教师全员参与，面向全体学生，覆盖全学科，全过程帮助”的“四全”在线教学模式。
其次，学校按照“五育并举”的思路为孩子们精心设计了在线学习课程。“必修+选修”的课程安排，“线上+线下”的学习方式，“固定+灵活”的学习时间，“分班+选班”的班级形式。
语文、数学、英语为线上线下结合的必修课，体育、美术、音乐、科学、信息等学科为活动参与课，科任教师结合自身特点面向全校学生开发直播特色课。必修课和活动参与课沿用原有自然班授课，而特色课采取选课走班的形式授课。通过创新课程设置和学习组织形式，保障了基础学科的教学质量，提升了孩子的兴趣特长，丰富了孩子的居家生活，有效减轻孩子的学习负担，确保每个孩子都能参与学习。
在采访中，记者了解到一件令人感动的事情，玉林小学在事先的情况摸排中了解到，全校有5个学生因为家境困难，没有电脑，没有能上网的手机，不具备网上上课的条件。得知这一情况后，郭先梅校长自掏腰包，购买了5部能上网的手机，送给了5个孩子，实现了疫情之下上网课，玉林小学1078个学生，“一个都没有少”！（赖波 刘炜）
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