哈佛女孩，這樣的女孩我們心中，往往充滿著傳奇與神秘，好似遙遠的不可到達的仙界蓬萊。
我們不知道她們耀眼奪目的人生背後，到底經歷了怎樣的奮鬥歷程，有著那些方法秘籍。今天我來說說我通過書本和網絡瞭解到的一個哈佛女孩，她的名字叫朱成，一個非常普通又不平凡的女孩。
她小時候身體不好，上小學時候跑步比賽總是班級最後一名，朱成很沮喪，也很討厭上體育課。後來她的媽媽安慰說：“沒關係，你年齡最小，跑最後一名並不丟人，不過你要記住，你不能永遠做最後一名，你的下一個目標就是追上你前面的那一名同學。”
這是個朱成稍微一努力就能實現的小目標，朱成練習了幾天跑步後，就很快從倒數第一變成了倒數第二，於是她又開始向倒數第三的目標發起了進攻，很快同樣實現。
就這樣小朱成從倒數第三、第四、第五慢慢努力著，一學期後，她的跑步成績達到了班級的中游水平。由於自己明顯的進步，她充分體驗到了實現目標後的成就感，這種超越自我的成就感和老師的鼓勵，讓她開始喜歡上體育課了。
在媽媽的“追上你前面的一名同學”的理念下，女孩後來成為全班跑步的冠軍，同時，她把這種精神理念運用的學習中，順利考上北京大學，畢業後以全額獎學金被哈佛大學錄取，後來成為哈佛大學唯一一位中國應屆畢業生，而且在哈佛連續攻讀了碩士和博士學位，成為哈佛大學研究生會主席，這是哈佛大學歷史上第一個由中國學生擔任的這個職位。
從朱成的成功經驗中，我們不難看出，“追上你前面的那一名同學”的理念起了關鍵性作用。而這一理念，正是遵循了心理學上“最近發展區”的教育理論。
所謂最近發展區，就是由下面的狀態向可能到達的水平發展，而這個可能到達的水平，就是孩子稍微努力，蹦一蹦跳一跳能夠得著的目標。反觀我們現實生活中的教育，孩子考了班級前十名，父母一頓表揚後便要求孩子下次進班級前五名，孩子也在父母的誇耀下，覺得前五名應該不難。
可當下一次考試時候，孩子在衝進前五名要求的重壓下，戰戰兢兢考試，小心翼翼答題，結果反而效果不好，沒進反退，掉出了十名開外。而這時候父母則是一頓言語暴力，甚至大打出手，孩子悔恨加恐懼，到後來的考試焦慮症和對抗父母的逆反心理一起爆發。這樣幾次之後，孩子變得怯懦自卑，內心壓抑，最後成了一個普通的孩子。
而優秀孩子的父母，總能看到孩子的優點和對學習做出的努力。他們看到孩子的進步，會表揚肯定，他們看到孩子的退步，也會給孩子以愛的溫暖和鼓勵。這樣孩子在心理上是安全的，是努力向上的。
大樹理論告訴我們，一顆小樹苗要成長為一顆大樹，必須得先經受住時間的考驗，沒有經年累月的不急不躁的生長，它不可能成為一顆大樹的。
同樣，教育孩子也是一樣，只有在安靜的等待中，在默默的關愛下，才能健康成長才能茁壯成長。飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，成績，需要一名一名的慢慢提升。
當年我單車騎行青藏線，從哈密出發到拉薩，如果焦躁的計算著距離，兩千多公里的路途可謂遙遠。但我制定出詳細的計劃，規定每天的騎行距離，要求自己每天必須完成。所以當每一天清晨出發，我就知道今天的目的地是哪裡，大約騎行多久，一清二楚。
於是便不慌不忙，按計劃穩步推進，當然也有突發狀況。有一次因為高原反應，我頭疼欲裂，渾身乏力，加之天降大雨並夾雜著冰雹，我摔倒了好幾次，自行車的變速器也摔壞了。但我在暴雨下咬牙修車，在寒風中艱難騎行，我知道前方的目的地已經不遠了，只要我堅持下來，今天的路程就能結束，計劃就能完成。
於是我依然堅定的選擇前行，當然老天可能非要考驗的一下不可，由於計劃的失誤，當我到達既定地點後，卻並沒看到地圖標識的可以投訴的小鎮，於是，我只能選擇繼續前行，希望前方不遠處能有住宿的地方。結果在大雨冰雹中，我靠著自帶的微弱的燈光，騎行到當天深夜兩點，終於看到一間可以遮風擋雨的破房子，才取下帳篷安營紮寨，休息了下來。
雖然異常疲憊，卻很充實很滿足，因為，我不僅完成了今天的騎行任務，而且還更進了一步。就這樣，按照每天的計劃推進，我歷經29天到達拉薩，圓夢成功！
通過學習朱成的成功經驗，結合我的騎行計劃，我只希望學生們能有目標，更能有合理的計劃。家長們也應該從中學習到“追上你前面的一名同學”的教育箴言，能更有效的教育自己的孩子，讓孩子們能有一個更好的未來。因為孩子們的未來，就是我們這個國家的未來！
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