孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”

導語

最近熱播的電視劇《安家》裡房似錦的原生家庭引起了大家又一輪的熱烈討論。

只是,你知道嗎?在原生家庭這個詞進入人們的視野前,中國式父母已經火了很久了。

控制,偏執,視而不見,言而無信,都是他們的代名詞。

老人常說“三歲看大七歲看老”,那麼作為家長的你知道嗎?

“看大”並非3歲,或許很早就已經開始了。

孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


父母權威下被忽視的心靈

作為中國首部家庭教育紀錄片,《鏡子》講訴了三個性情偏激的孩子背後的事情。

他們網癮早戀輟學,似乎與世界為敵才能掌控自己的人生。

這部花費了10年的時間拍攝的紀錄片,展示了血淋淋的現實,錯而不自知的父母如何毀掉一個好孩子。

孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”

影片中最讓我出乎意料的是,問題孩子的父母並非是沒有受過良好教育的人:她們或是專科,或是本科,有的甚至還去國外進修過。

但他們的孩子有的因為父母之間無法有效溝通而封閉自我,試圖從女朋友那裡彌補;

有的採取偏激甚至傷害自己的行為來擺脫父母的控制;

有的試圖模仿父母的暴力刺激父母來看見自己。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


如今,那一批孩子已然長大,當自己成為父母后,卻似乎又陷入了一個輪迴。

望著地上撒潑打滾的小孩子,一邊怕自己成為父輩那樣的掌控者,一邊又怕自己放縱溺愛了孩子,

那麼父母的權威到底該何去何從?


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


令人意想不到的0-3歲嬰幼兒發育

或許你想不到,在孩子出生一年左右他便有了自主的意識。

而這時候,對父母權威的挑戰就開始了!

在寶寶發育到一週歲時,由於大運動發育的提高,使得他的各項技能有了質的飛躍。他不再是那個需要人抱著扛著才能移動的寶寶。

強烈的好奇心和求知慾也促使著他迫不及待的去探索外面的世界。

只是,這時候,父母大多出於對寶寶的安全防護而對他的行為做出限制。

但是,如果你耐心觀察一下,會發現寶寶總是百折不撓的去探索自己發現有趣的事。

而更為隱蔽的是,因為寶寶還小,或者沒有反抗的意識,你把他剝離了原來的軌道,他也很快就會發現新的好玩的地方。

所以這時候注意力轉移大法會很好用。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


而在寶寶兩歲後,身體大運動技能得到了很大的發展,但是

他在1週歲左右時形成的抗議模式依舊會持續一段時間。

他會用一大部分的時間來試探底線—不管是你的還是他自己的或是周圍環境的,而他逾越界限被拉回來時往往伴隨著憤怒和挫敗感,表現為哭泣、打人或尖叫。

而根據我的觀察,男孩發育晚一些也體現在這方面。

我家小男生兩歲半以後才表現出來這種情形,而三歲左右才明顯體現出來他用肢體衝突發洩無力掌控的憤怒。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


面對衝突,要溫柔而堅定的教導孩子遵守規矩

“在她沒來以前,我彷彿是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最瞭解、最珍貴的人——是她那對世界無私的豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

這是初一下冊的語文課本中《童年的朋友》 節選,原文出自高爾基的《童年》 。

作為文壇經典的母愛形象,外祖母的溫柔堅強感染了一代又一代的孩子。

而我們在對待自己的孩子時,溫柔且堅定的教導孩子遵守規矩,並且以身作則,會比簡單的打罵控制更有效。

這樣的行為在孩子很小的時候就得開始了。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


孩子並不是孤立長大的,他的一言一行都是模仿著周圍人的行為。

有人喜歡拿一張白紙來比喻孩子的單純,我覺得更像是海綿。

孩子一點點吸收父母的言行舉止,並內化為自己的一部分。

經年之後,那些父母身上的鮮明特點也成了孩子的一部分並伴隨他一生。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


為了讓孩子聽話,而樹立父母權威的教育,是本末倒置。

不知道還有多少人記得那本曾經風靡中國的《哈佛女孩劉亦婷》,劉亦婷媽媽的教育方法曾一度被中國的家長奉為寶典。

在這本書中,劉媽媽細緻地描繪了自己對女兒推行的教育,其中的手捏冰塊鍛鍊意志力至今我還記憶猶新。

只是,讓我印象更為深刻的是那個“別人家的孩子”帶來的傷害。

多少人的童年曾因為這一本書,被剝奪了吃零食喝飲料的權利。

多少人的童年曾因為一個無法複製的成功,日夜埋頭在以分計算的所謂學習計劃中。


孩子3歲,還不聽話?如何樹立父母的“權威”


只是,我們忽略了,對孩子最好的教育是給他足夠的安全感和尊重,關心愛護他,讓他明白自己是一個值得無條件被愛的人。

而這種安全感將會在他未來遭受挫折打擊時,築起一座堅硬的屏障,讓他能夠更有擔當有決斷的面對現實。

所以,尊重孩子發展規律,適當合理引導,給足孩子安全感,比一味要求孩子聽話更能幫助父母樹立教育的“權威性”。

《美國兒科學會育兒百科》

《發展心理學(第六版)》

《養育男孩》

王友傳.推進家庭教育的探索與思考[J].當代家庭教育,2019,(第27期).

我是 ,關注家庭教育,一起學習成長!


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