01胡红梅偷得的荣誉
胡红梅事件在教育界引起的风波不算小，她因为抄袭而荣誉加身，名利双收，也因抄袭而身败名裂。胡红梅从2012年到2019年短短七年得到了十五个荣誉，12年一年就获四项， 2016到2019年三年间摘取了11项，她摘取这些荣誉太容易了，比在自家菜园中扯菜还简单。
从区级、市级、省级、国家级的荣誉她都有。对于一个年轻教师能在这样短的时间内摘取这么荣誉，靠个人努力，是不可能的。她的这些荣誉，普通老师只怕干一辈子，有些荣誉怕边都摸不着。靠抄袭怕在短时间也不可能挣到这么多荣誉，那她靠什么捞到了这么多的荣誉呢？靠捧！
一年内摘取一个区级，一个市级，两个省级荣誉，没有人捧你，你根本没有机会。不可能次次都你去，次次你都得奖。
02胡红梅为什么要捞这么多荣誉？
因为职称
没有荣誉职称就上不去。众所周知，作为一名教师，一生都在担心职称晋级的事，因为只有职称上去了，教师的薪水才会增加。但是很可笑的是，仅仅通过努力和热爱学生，教师无法获得高级职称，甚至教学成绩以及良好的声誉，都似乎与职称的评定扯不上关系
有的老师辛苦一辈子，最终连个一级教师都没有评上就退休了，就不要说副高和正高了。虽然说每所学校都有一个职称评聘细则，但是这个细则，每年都会有针对性地做出调整。有部分老师对这种调整总是慢半拍，评不上职称自然也无话可说，谁叫你不准备好呢？
胡红梅之流有捷径，自然名有了，利也得了，当上了副校长，脱离了一线这个苦海。
几乎所有的教师，要想评上高级职称，都离不开荣誉。如果想获得荣誉，就必须尽力参加证明自己的活动。从县里的荣誉到市里的荣誉再到省里的荣誉，没有别的路可走。
荣誉之路是为有才华的人铺就的，但是走这条路光有才华是不行的，其怪的是有时没有才华的人比有才华的人走得更好。在这条路上，抄袭的恐怕不止胡红梅一人，只是她被捉住了，所以在道歉书中她要“以死鸣冤”。
那么胡红梅冤吗，一点也不冤，冤的是那埋头苦干，默默奉献的老师，他们辛苦一辈子，连个副高甚至一级都评不上，那才真的叫冤。
03从胡红梅现象，我们更应该思考产生这种现象的原因。
先说一下所谓的名师，其是很多名师，是捧出来的，名不符实，并没有很好起到引领与辐射的作用，在名师身边的老师并不怎么看好名师。老师们调侃说：“满园春色关不住，一枝红杏出墙去。”也有的说：“墙内开花墙外香。”普遍的评价是：“种了别人的田，荒了自家的地”，名师这里做报告，那里做演讲，名利双收。自己的课别人代，自己工作别人干。
04职称评定之痛
接着来说一下职称评定，职称评定是很多老师心中的一根刺，设定职称原本是为了促进老师发展，调动老师的积极性，可实际效果呢？那些评了高级职称的多半都不是一线老师，要么提上去了，要么退到二线了，都是船到码头车到站了意思，评到高级职称他们本身就没有奔头，没有干劲了，还能只望他们引领谁带动谁？在一线拥有高级职称的教师特别在小学老师里，那真的是凤毛麟角。而对于那么通过努力依然晋级无门的老师时间长了无望了，他也就没有动力了也就放弃了。老师们有一句口头禅：“珍惜生命，远离职称！”
作者身在课堂，对职称评定有切肤之痛，买论文，伪课题，走后门托关系应有尽有！无不用其极。什么名师赛，优质课很多都量身定做，而那么没有得奖的老师全是炮灰，陪杀的。
晋升之路是如何铺就的，为什么有一些人能一帆风顺，难道他们真的是很优秀吗？为什么有些人步履蹒跚，如此艰难，难道是他们真的不够优秀吗？
要调动老师的教学积极性，我们希望老师职称晋升这条路能更加光明。
对于老师职称评定你有什么看法，请在讨论区发表观点！
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