swallow927
孩子识字的敏感期一般从4~5岁开始，所以，4岁半这个年龄学识字，对于大多数孩子来说是比较合适的；而具体到每个孩子的情况，可能有很大的差异。基本的原则是，只要孩子对识字产生了兴趣，就可以因势利导地教他识字；如果他还不感兴趣，不可强求。早一点或者晚一点开始，都没有关系，不会对孩子将来的发展有什么影响。
通常，识字比较早的孩子，可以更早地进入自主阅读，更早地丰富语言的表达。除了这个好处之外，也没有什么特别的了。
而如果是识字过早（即孩子的识字敏感期还没到时），可能的危害有：
首先，当孩子的兴趣点并不在这里，被强拉过来识字时，会妨碍孩子的自主性，并影响孩子在其他方面的探索、更重要的能力（比如想象力和探索精神，以及与人沟通的表达能力）上的发展，进一步地，还可能打击孩子的自信。
其次，在孩子会读文章之前的识字方法，多是一种低效能学习，因为孩子只是学到了单个的字，却无法将它运用起来，就很容易遗忘。因此，无论是对父母还是孩子，这样做都是费力不讨好的。
静待花开的妈妈
其实学什么多可以，问题是坚持，我小孩三岁多的时候识字量我几百个，古诗国旗多非常的熟练的背诵了！休息停顿了一年什么多忘了，学什么还是得专一坚持，小孩自己本生多不大人给他学习的东西有什么用，就是他学会了我们大人开心了，他们就很有满足感的高兴！
L没有水的鱼L
四岁小孩已经不少了，我女孩四岁就上幼儿园了，熟话说教育从娃娃抓起，四岁的小孩应该送他去学校了，一可以学到知识，二能结交很多小朋友，可以段练他单独结交朋友的机会，学会独立，以后到社会上很有好处，有些四岁的少孩思想已经很成熟了，比如今日头条里的小欧，说话很老到，所以说四岁了，已经不少了，可以送到幼儿园去，锻炼了，早点识字，早点有出息。
手机用户桂林老蒋
可以啦~我觉得三岁半之后开始都没问题。
认字的过程需要家长更费心，持续花时间陪孩子认字。
每天五到十分钟就够，重点在于一天不中断的坚持，如果能坚持下来，理论上讲，到六岁上小学前这两年时间，保守估计能认五百到八百字，后期有意识让孩子多看书，认字速度会大大加快，那就不止八百字了。
千万不要今天想起来学十个，明天后天一个都不看，这种学法大人是偷懒了，孩子要被累死了。
纳迪
不强求，顺其自然！
有一天我惊奇的发现，没有刻意的去教孩子认字，但是孩子有些字却都认识，所以在不经意间给孩子说一些字的读音，比如说开车出去的时候看到路牌，看到门店招牌，看到广告语等等，尤其是一些正能量的东西，说一遍，孩子竟然都能记得住！
Di先生
我们家五岁现在认识差不多五百多个字
我个人觉得认字不需要太心急，第一还是孩子感兴趣。四岁时候我们带他出去玩，他看到别的小朋友认识很多字很羡慕，还有就是新玩具打开说明书，动画片的字母。渐渐长大他想要去认识。
果果妈咪和你一起成长
您好，我是彤麟妈，很高兴回答您的问题！
孩子已经4岁，可以认汉字了。
我的孩子从2岁多就开始认识汉字了，到现在4岁，已经认识1000多个汉字了。
由于孩子年龄还小，不适合规则的学习方式，所以，家长在教孩子时，最好用“玩”的方式来引导孩子，让孩子对认字这个“游戏”感兴趣，孩子才会更有动力，学的更快，记得更牢。
3~6岁是孩子发展的重要时期，这时候的孩子形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱，所以，我们就要根据孩子这一时期的特点，把汉字形象化，让孩子既可以达到认字的目的，还可以是孩子心情愉悦，对孩子下一阶段的学习也是大有好处的。我也就这个问题，写过一篇文章，如果感兴趣，可以去看一下，希望对您有帮助，下面就把我的方法分享与你。
对号入座认字法：既然4岁的孩子处于形象思维能力较强的时候，我们就把文字给它形象化。比如：把“门”字，贴到门上；把“床”字贴到床上，“冰箱”俩字贴到冰箱上等等。只要家长有时间，就问孩子“这个字念什么呀？”刚开始孩子可能不认识，那就告诉孩子几次，时间长了孩子就记住了，即使家长把字拿下来，孩子也不容易忘记了。
亲子共读，指读认字法：家长选几本孩子喜欢的书籍或者绘本，一边给孩子读，一边用手指着，逐字逐句的读，语速别太快，遇到孩子学过的字，就让孩子读出来。几本书长期反复的指读，树立的字，由不认识，到熟悉，再到认识并记住，虽然过程可能有点繁琐，但是学习本来也就是不能着急的。长期指读，孩子认字的效率就会大大曾加。
教孩子认字，是个漫长的过程，家长要有耐心，对孩子不要给太多压力，4岁，本就处于爱玩的年龄，家长不要太着急。可以利用孩子爱玩的特性，益教益学，这样孩子性情好，学的也快。
我是彤麟妈，关注我与您分享更多的育儿方法和知识，希望我的回答对您有所帮助！
彤麟妈育儿日常记录
通过研究可以发现，三岁的时候，宝宝的记忆力与整体模式属于高峰期，四到六岁时，基本能达到顶峰，因此三到六岁的时候，让宝宝开始识字是非常正确的，大概在五岁的时候，是可以学会汉字的大部分笔画。
不过此时家长不要着急，不能刻意让宝宝写字，这样会让他们产生反感，同时对于手部发育也没有好处。家长可以用讲故事或是念儿歌等方式，让来孩子记忆力增强，孩子反而更喜欢这种记忆方式。
大概在宝宝四岁的时候，是求知欲非常强烈的阶段。在这个阶段，家长可以通过一些正确的方法，让他们主动爱上学习，调起他们的求知欲，能有效促进孩子智力和脑力的发展。
从孩子出生到六岁是大脑发育的最佳时期，在这段时期对孩子进行一些训练，可以使大脑皮层更好的发育，培养出的脑细胞质量更高一些，质量高。所以3岁左右开始，找对正确的方法，让孩子学习字，不会影响孩子其正常发育，还会有利于提高孩子的智力水平。
o只取一瓢饮o
四五岁宝宝正是学习能力、模仿能力、语言能力正强的时候让宝宝一天掌握五个汉字，逐日巩固、累积。汉字不一定要从一、二、三学起。只要是笔划比较简单都可以认识，不要求会写，只要会读出来。比如人、口、山、石头、大小、上下、中、宝宝的姓等等教宝宝识字，首先要是她会读的字，并且可以联想出画面的。比如教她“人”，在一张白纸上，写上“人”，多次读，让她跟读，注视这个字，然后解释这是人，大人小人的人。然后在纸上其他地方分散写着很多“人”字，让宝宝把人字用小手点出来，点的过程，眼睛注视，便指便读，“人”“人”“人”。这样更加强记忆。之后在纸上写很多其他汉字，人字混在其中，依旧让她找出来。这样反复两三次，这个汉字便会记住。学习时可以有奖励，以免宝宝没有耐心。学会这个汉字，只要这个汉字出现在其他任何地方，电视上或者书上，都要让宝宝读出来。一天可以用这个方法学习五个汉字，第二天学习新的五个汉字时，要先把之前学习的汉字写在纸上，一个一个让宝宝读出来。这样累积，一张白纸上全部记下学习过的汉字。每天巩固。每天读一下。宝宝就会认识很多汉字。
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学习的汉字多了就可以组成词语或者短语让宝宝读，渐渐的宝宝会认识很多很多字，会自己读书。
二宝职场妈妈
你好，我是佛系妈妈大莹，很高兴回答您的问题，第一点可以肯定的是4岁确实应该开始认字了。那幼儿什么时候认字合适呢？我们一般认为，数字、字母、字词，特别是方块汉字，说到底，只不过是图形。识字，只不过是一种特殊的图形知觉。当孩子能识别图形时，就能分辨字形。四岁左右儿童是形象知觉发展的敏感期，也就是说四岁儿童对图形十分敏感，学习起来非常容易，错过这个时期，学习则发生困难。因此，四岁儿童认字非常合适，甚至可以说是认字的最佳年龄。
我家孩子三岁半左右，是从小有读绘本的习惯，快三岁的时候和他读绘本，有个别的字他会自己读出来，那个时候我才发现，他对每个字体都有不一样的记忆，再后来就是会分辨每个形状。现在大概半年吧，已经认识六七十个字，虽说不多，但我仍特别欣慰。再到现在，我是给他买的看图认字的那种卡片，效果也挺好的，您也可以试一下。
我想说的是，您现在刚开始想让孩子认字的话，一定要从孩子感兴趣的开始，比如绘本，又或者有图片的书，又或者这种看图认字的卡片，都可以勾起宝宝的兴趣，最推荐的还是绘本，一边可以讲故事，促进亲子感情，也可以让孩子学到各种好习惯，从故事中学到知识，还可以认字，日常亲子阅读的时候，父母可以用指读法，用孩子手指指着一个一个的字来读，强化一字一音的关系，指读法的好处就在于能够将声音和字形结合起来加深理解。通过音形音的匹配，能够提高孩子认字效率，而且用手指指着能够集中孩子的注意力，使得阅读效率也得到提升。一般3--6岁的儿童可以家长来指读，6岁以后可以尝试孩子独立指读，平时逛公园，逛商场，一些标签的字都可以指读给孩子。
切记不要选择枯燥的文字，这样孩子不但提不起认字的兴趣，对于以后长久的学习更会添加麻烦。
平时也会有好多家长认为认字多就是孩子聪明的表现，识字量大的孩子在阅读理解方面可能有所优势，但并不能代表孩子的整体状态，综合能力才是最重要的。有的通过视觉，有的通过听觉，认字的多少只是孩子不同学习路径下的表现，并非绝对性的。我们家长也不必过分拔苗助长，尊重孩子的成长轨迹，让孩子在玩中学，做中学，让他们获得快乐的学习体验培养学习的兴趣才是最关键的。希望我的回答对您有所帮助[呲牙]
