災難面前，每個人的善舉都是一束光，瑩瑩之光終會匯聚成璀璨星河。對抗疫情期間，臨渭區教育系統湧現出許多令人感動的人和事，在“三八婦女節”即將到來之際，臨渭教育特推出基層學校優秀女教師先進事蹟紀實系列。↓↓↓
初心不改擔重任 牢記使命抗疫情
——北塘實驗小學校長王豔抗擊疫情典型事蹟
在抗擊新冠病毒肺炎疫情工作中，北塘實驗小學校長王豔立足崗位，以防控疫情、保障教學和引領教改為重點，完善工作機制，勇於擔當責任，發揮了一名教育管理者應有的作用。
一、堅守陣地，抗擊疫情。她認真學習領會上級文件及會議精神，組織制定各類預案方案，統籌安排，確保疫情防控工作有序開展。她堅持每天查閱問詢師生健康情況，深入走訪排查，認真檢查值班值守及防控工作落實；她帶領值班人員堅守一線一月餘未休息，腰部患病也咬牙堅持；她不是黨員，但卻心懷大愛積極參與黨員疫情捐款，為社區送去消毒液、測溫儀等防疫物資。
二、網絡開“課”，反思成長。她指導細化網絡教學流程，承擔專題培訓，及時開展教研，探索更加合理的教學方法。指導兒童畫、手抄報、書信等活動，成立線上宣講小隊，將疫情防控融入課程，實現疫控與育人雙贏。她撰寫的文章《扣問心靈，網絡教學帶給我們的思考》在“教師報”發表，引領老師們積極總結撰文，近期有30餘篇文章在省市區平臺發表，錄製微課25節，實現教學、教研與成長同步。
在她的帶領下，北塘實驗小學疫情防控工作紮實規範，網絡教學有聲有色，教研教改百花齊放。相信，有她的堅守和奉獻，北塘教育園地一定會更加絢麗多彩！
面對“疫情” 我們在行動
——瑞泉中學教師戶婉紅抗擊疫情典型事蹟
戶婉紅，2003年參加工作，中共黨員，現任瑞泉中學培優年級高三一班班主任。
一、面對“疫情”，發揮個人優勢，開展遠程服務，做好“停課不停學”的萬全準備
正月初二，她便在家研究能試用於課堂教學的網絡軟件，以滿足緊張的高三學子及家長的需求。初二晚上，在年級的統籌安排下對一些軟件進行調試，隨後就負責培訓高三老師如何使用軟件進行教學，正月初七，老師們已經能夠熟練使用教學軟件並順利地開始高三“復課”工作了。
二、不畏“疫情”威脅，排除學生“家庭課堂”障礙
“疫情”嚴峻，瑞泉中學的高三複課如期開課。但師生們都面臨一個棘手的問題：沒有復課資料。思慮再三，她便積極聯繫校領導，說明情況，去學校為學生取出二輪資料，所有準備工作之後，她便通過微信收集學生信息：學生所需課本，教室座位方位，家庭現居地址，聯繫電話，為自己準備了口罩和消毒液等防護用品後，當天便將學生所需書籍捆綁後逐一送至學生家中，回到家中，已經是晚上8點30分了，雖然很累，戶老師卻很欣慰。
三、開展定期心理輔導，給學生及家長“定心丸”
最初的“網課”學生充滿新奇，可時間一長，學生面對屏幕的煩悶、眼睛的不適、“足不出戶”的憋屈、學習內容的增加、堆積的作業都讓學生壓力倍增，家長們的監管無法達到預期效果，於是出現學生與家長爭吵甚至想離家出走等現象。鑑於以上種種，在網課開始第二週，戶老師便建立起了“空中心理課堂”，利用班會為孩子們做心理輔導，利用視頻、活動、交流等方式為學生排憂解難，同時利用每週一晚上7：00-7：30開展“空中家長課堂”，為家長支招，幫助家長更好地監督管理孩子。目前各類輔導已經開展6次，效果很好，受到到廣大師生好評。
四、努力優化課前課後工作，提高課堂效率，減少學生面對屏幕時間
為了減少學生面對屏幕時間，她開課前三天就將二輪復課所有內容全部看完，將教學內容全部編排，把簡單的能以口語為依託的課堂作為網絡授課的內容，這樣學生便可以依託導學案→課堂聽講並記錄→課後以手頭現有的內容為主進行復習總結。由於學生手頭的資料皆不相同，她便開展了單個的線下教學，備課從原來的1對36到現在幾乎是備36份課，老師工作量增加了，但孩子們的學習卻可以更高效。
五、“錄製”網絡課程，服務萬千學生
學生延期開學，讓家長們心急如焚，戶老師便加入由臨渭區教育局和渭南電視臺共同推出的“中小學疫情同步課堂”欄目。這一工作並不簡單，他對硬件設備的要求極高。家裡電腦配置根本達不到要求，她只能等朋友完成白天的任務後晚上借電腦加班。經過一夜奮戰，完成了第一次錄製，但是噪音太大，效果很不理想，立即向專業人士請教，經過三天的不眠之夜，終於成功錄製人教版高中英語模塊七第一單元：Living well的教學視頻，現正
在“同步課堂”欄目播出。
六、“調”“擠”時間，發揮黨員先鋒作用，做好社區志願者工作
作為一名黨員，她時刻謹記作為一名黨員的職責，疫情期間，她將課堂做了調整，利用課餘時間在向陽轄區做志願者，同時，還在居住小區所在的解放路社區工業企業改革辦公室做志願者工作。疫情期間有一天下雪，天氣寒冷，看著小區的志願者不畏嚴寒守護大家平安，她從家裡將充好電的暖手寶送到志願者手裡，雖然互相不認識，都戴著大口罩，但這就是閃爍在每一個為抗擊疫情做出貢獻的平凡人之間的溫暖和感動……
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