靈感獵人-年輕的心
作為一位數學老師來說，我很希望學生提出這樣的問題。因為如果是一道我會的或者知道方法的問題，我的思路往往容易被侷限。我更加喜歡和學生一起討論問題，並且讓學生提出他們的想法，在這個過程中我不但可以引導學生思路，還能從學生的想法中看到很多閃光的地方，甚至學到很多不一樣的思路，這是一個雙方共同進步的機會。\r
當然大部分老師還是很在乎面子的，這樣的問題最好私下和老師討論，萬一當著全班同學面提出來讓老師下不了臺也是很尷尬的。[捂臉][捂臉]
私塾先生王凡
做為一名物理老師我有我對這個問題的觀點和大家分享。學生在請教老師問題的時候是老師最喜歡看到的畫面，這不僅能體現出學生的學習態度而且也能反應出學生對自己的高度嚴格不放縱自己。因此在學生請教老師問題的時候不要考慮到怕老師不會或者老師看不起你，每個老師都非常樂意學生來問問題，以下我說下我對該問題向老師請教問題怕老師不會提出我自己的看法。
首先，老師做過的題量和題型幾乎數不勝數常見的題型基本都做過了所以對於常見的題型可以說沒有不會的，當然也有一些不常見的題型老師不會都會做自己的錯題筆記來完善自己的弱點所以要想碰到老師不會的題目幾率是非常低的。
其次，當老師真遇到題型老師自己見過但是忘記解題的時候也不會慌張，因為題型見只是忘記解題步驟要是本子在旁邊老師會以自己之前做該題時應該注意的點先跟學生講解複習學生的基礎知識點，複習差不多了就可以拿出自己完整的解題步驟一一說給學生聽減少突然忘記而花時間再去思考。
最後，要是老師真碰到沒做過的題型也剛好不會，這時老師也沒什麼不好意思在學生面前，因為題型那麼多千變萬化總有老師不會的，這時老師要請教其他老師的時候可以做一個記題的範本來引導學生如何對待自己不會的題。
以上是我物理老師對該問題的理解希望對廣大學生有所幫助。
高中物理題型解析
想太多了。就算是老師也不知道，老師也更有能力去弄懂它，然後再教你。這是“教學相長”，你不必多心，大膽去問吧。
