沙沙醬
我從以下幾個方面來解答你的問題
1.如果單從學科興趣來說的話，恭喜你找到自己喜歡的學科，因為興趣是能夠堅持學習並且在未來當中真正幫助你最多的，所以數學學科喜歡，特別喜歡，那麼你就該堅持，在今後多花心思在這個學科上面，繼續擴大優勢，讓自己這一科成為很牛的人，因為現在九年義務教育，小學升初中在當地基本都是搖號進行，去到哪個學校隨機性比較大，把數學學科學習方法，學習動力，知識等加深學習，對你初高中幫助很大，建立很強大的理科思維，這也就是數學是理科的基礎的理由之一。
2.如果從升學角度上來看，你現在整體成績要是原本比較拔尖，只是最近偏科，小升初在很多地方也有名校初中部搶生源的情況，為了去一個競爭力比較強的初中學校學習，應該在保持數學優勢的情況下，花時間去平衡下語文和英語，甚至去找補習老師1對1補習，以達到進入重點初中的目的，重點初中意味著進入重點高中的可能性增大，意味著進入重點大學的可能性增大，意外著出社會獲得高收入，高的社會地位等的可能性增大，所以這個時間應該為分數而戰，結合當地情況。
3.如果從個人追求的角度上看的話，這點要看孩子未來想成為什麼樣的人，想做什麼？然後才能去衡量，因為學習不僅僅只是為了獲得分數，是為了學習一種技能，學習一種對待自己不願意做的事情的態度，學習一種能夠讓自己持續增值的能力。小學生六年級不願意學語文和英語，這個時候特別需要強調學習的目的，以期喚醒孩子內心的學習動力，讓孩子明白讀書的意義和價值所在，讓孩子主動去解決語文和英語的問題。
4.從提高成績的角度來看的話，可以找找不肯學習英語和語文的原因，一般情況下有:（1）老師的原因，比如換老師了；（2）學校同學之間鬧彆扭，相互攀比導致的自尊心等；（3）升學壓力大，家長經常說要達到多少分數等；（4）學生自我否定，不自信導致造成的。
找出原因後進行思想溝通和行動上的溝通，以幫助孩子對自己偏科的認識，改正之。
平凡人的回憶
我小時候就是偏科數學。我上小學的時候經常是數學滿分，然後語文英語就很差。後來我考上了北京大學，並且在北大數學科學學院讀了數學雙學位。
這裡說一點我的心得，我覺得首先偏科數學是相對有優勢的，因為當你上了高中以後，你會發現很多學科都跟數學有關。我中學的時候在全縣也就100名左右，中考的時候也是這樣的成績，但是上了高中以後瞬間就變成了全縣第一。比如說物理學，物理學可以說就是應用數學的一個分支。生物學當中的遺傳部分也是數學的分值。統計學也是數學的分支，包括化學的一些公式和定理也是需要很強的數學邏輯思維的。
那麼是說學好數學，別的就不用學了嗎？當然不是的。語文和英語也非常的重要，尤其是英語的應用範圍越來越廣。而語文的能力雖然平時不會有很強的體現，但是閱讀能力會受到語文能力的影響，而閱讀能力又影響其他所有學科的能力。
那怎麼辦呢？我認為最好的辦法是把數學思維應用到其他學科上。鼓勵孩子用數學的邏輯思維去學習英語和語文，並解決英語和語文學習當中的問題。比如說語文的閱讀問題就是數學當中的邏輯問題。英語當中的詞根背單詞法還有句型當中各個成分的組合也是數學當中的邏輯問題。
小宇哥師兄
偏科絕不可以。水桶原理，想必知道的。
從目前新高考來看，語文和英語都不容易拿高分了。
往年英語尖子生考到140以上屬於正常，自從今年高考改革，增加了一篇英語作文續寫，尖子生能考到135以上就是很好的成績[ok]了。
有的時候，英語作文續寫，因個別生詞不認識，導致該篇作文一分不得。所以英語單詞在記憶的時候，給出漢語回答英語單詞，給出單詞回答漢語意思，都要熟練的。
語文，從山東省11月底12月初的模考來看，語文對於尖子生來說，普遍110多分，這在往年也是爆冷門了。
語文老師說呀，主觀題增加了，不易得分了。
對於學習能力強的同學尚且如此，那麼我們每一個同學，又怎麼不重視語文和英語呢？
你還需知道，高考滿分語文150分，英語是150分，數學150分，同等重要。
故多方位、多角度挖掘潛力，提升學習的興趣，全面發展，全面開花，才是呀。
心中有數7
六年級了最近有偏科現象，特喜歡數學，語文英語一個字都不想寫咱辦？
我的回答是立即糾正偏科現象，"亡羊補牢"還不算晚。
如果你偏科，僅僅學好數學，即便數學考滿分，也不如語文數學英語科都考六十分的成績。如果語文，英語學不好，將來恐怕上不了高中。
根據<>的新編教村，小學語文教材也在"變臉"，每一冊語文語本均增加了五首古詩，五篇閱讀。高考的改革目標，語文試卷語言文學要達到一萬字，分值要比數學提高三十到五十分。考生要在兩小時內閱讀完，並作出答案，沒有紮實的語文基本功，雄厚的語文知識儲備，很強的閱讀理解能力，還有語言表達能力是絕對難以完成。
還有作文，更是難上加難。高考作文都是話題作文，既耍考查考生的選材，構思，語言，佈局謀篇能力，還有一項是審題能力，如果讀的書少，積累的少，恐怕你的作文根本連題也破不了，頭也開不了，考場作文一定"大失錦州"，僅考數學"單打獨鬥"，大學夢肯定成"空中樓閣"。
如果你是小學六年級，馬上糾正偏科行為還不算晚。從現在開始下功夫開始重視語文英語。
首先要認識學習語文的重要性。語文具有工具性和人文性，是一門基礎學科，是學好其它課程的工具。語文是交際的工具，當你走出社會，感覺在校學習了那麼多的課程似手都沒用，而只有語文在天天用，時時用，一日也離不開語文。當你坐在辦公室，會常常與文學打交道。
其次要培養學習語文的興趣。興趣是最好的老師。語文課上，你聽一聽老師富有感情的朗讀，老師生動有趣的講解，名人勤奮學習做人的故事，還有古詩的韻律之美。一旦有了興趣，就喜歡學習語文了。
三是學語文費時費力，一定要多下功夫。該讀的讀熟，該背的背會，該寫的寫會。跟著老師的指揮棒，一步一個腳印前進，就能學好語文。
四是多讀書，"書有藥也，可以醫遇"，"讀書破萬卷，下筆如有神"。課外多讀書，讀好書。讀書要學會積累，會寫讀書筆記。書讀的多了，識字多了，閱讀能力就會提高。
五是練習寫作，提高作文能力。作文能力是語文綜合能力的具體體現。平時多觀察，多積累，多練習，寫作文就不愁。作文要學會審題，選材，確定中心，組織材料，錘鍊語言的能力。
通過以上訓練你一定會喜歡上語文，語文成績一定會提高。
英語也要學好。
一是認識學好英語的重要性。英語是世界通用語言，學好英語對自已以後的發展很重要，你將來就業的門路就多一條，你可以走出國門去國外發展。
二是上好英語課，認真聽老師講課，認真跟老師讀單詞，學書寫，學句子，多讀多練多想，紮紮實實去學習，一定能學好英語課。
三是課外用多媒體聽課，跟名師去朗讀。下功夫學單詞，學句子，學語法，語文能力一定會提高。
只要你下功夫，一定能糾正偏科現象，語文，數學，英語門門功課變的很優秀。祝給成功！
楊德福8086
六年級的兒童喜歡數學，對語文和英語不感興趣。這是因為他們語文和英語的學習動力不足造成的。想要解決這一現狀，家長要激發兒童的學習動機。
第一，認識學習動機的重要性。
研究表明學生的學習受到多種因素影響其中主要受學習動機的影響。 學習動機動機是推動兒童進行學習的一種內驅力，表現為學習的意向，學習興趣 等形式，對學習起著推動作用！
六年級兒童不愛學習語文和英語這只是一個結果，真正的原因是兒童這兩個科目的學習動機不足造成的。
第二，激發兒童的學習動機四種方法！
1 學習內容要豐富有趣，教學方法多變。
六年級的學生還是12歲左右的兒童，枯燥的學習內容，單一的教學方式不利於兒童的學習。增加知識的趣味性，教學方法的靈活多變，能夠提高學生的注意力，提高學習積極性、
2 情景教學，啟發學生思考。
將學習內容設置成一個有一個問題，帶領學生在愉快的情景中，積極思考，尋求解決問題的方法，不但能學會知識也體會到了學習的樂趣。
比如，英語第三課時問路。老師可以將班級同學分為兩組，一組是問路，一組回答問題，在教室裡模仿問路的情景，激發學生的學習興趣。
3 利用學習結果的反饋作用。
對學習的反饋要及時和具體。
當天作業當天批改，並且講評，學生對剛做過的題記憶猶新，渴望知道知道作業情況，學習積極性高，進步也快。如果當天的作業不能當天批改，隔天或者更久學生的積極性就差，進步就越小。
具體則體現在：對於學習的結果不能只講對錯，還要提供正確的答案，適當的評語。
比如今天還在英語作業錯了三個，比上次作業有進步，就要及時表揚孩子，讓孩子感受到學習的快樂！
4 適當開展競賽
競賽能夠激發兒童的鬥志，調動兒童的學習積極性。
個人競賽，自我競賽都是很好的方法。
以自我競賽為例：兒童制定一個自我競賽：今天的我和昨天的我比賽。
昨天學習英語和語文各十分鐘，今天我就要學習十一分鐘；
昨天背過了五個英語單詞，今天我就要背誦六個單詞；
昨天語文課堂上認真聽講，但是沒有回答老師問題，今天就要挑戰自己回答老師問題。
最後， 學習有方法，找對了方法，提高兒童學習動機， 一定可以提高學習成績。孩子還是六年級，一切都還來得及！
肖老師英語課堂
語文不好問題不大，因為是母語，找好的同學，老師取取經，什麼是重點，如何終結歸納記憶。
英語不好主要有兩個方面，一、英語的語法；二、英語的單詞量。兩者缺一不可。語法學不透，即使認得一個個單詞，也無法理解句子文章，也無法正確的寫作，更談不上正確的聽說了。單詞量不夠，語法在好，又變成了無米之炊。
所以正確的英語學習順序是先把語法學透、學系統了，這時在你的大腦裡就建立起一個強悍的英語語法處理器，閱讀和寫作的障礙基本消除，剩下的就是集中精力攻克單詞。
語法是核心，是英語的骨架，是樹幹；單詞僅僅是磚塊或者說樹葉。
語法學不透，則選擇題不會做，上課聽不懂，閱讀讀不通，寫作錯誤多。學習語法一定要從英語語法原理的角度入手，進而透徹理解“時”“態”等概念，最終建立起一個完整的英語語法框架，這樣就真正的從整體上把握英語，看透英語了。
新知者
偏科是種常見的現象，不僅小學生，初、高中生也很常見。
六年級孩子，已經有比較長的一段時間學習生涯了，遇到偏科問題，家長儘快重視起來，找到合適的應對辦法，及時解決，看得出家長是個非常重視子女教育和學業成績的一位優秀家長。
小學六年級，即將面臨中考開啟中學學習生涯。全面發展和成績全面提升，有助於小孩升學考試，有益於小孩全面成長。六年級也是小孩從少年兒童步入青少年的轉折期。這個時期心理、身體和自我認知快速發展，也是智力發育關鍵階段。現在小孩對數學產生濃厚興趣正是其智力發育成長的表象。對數學感興趣是好事，值得肯定！當務之急是弄清楚孩子是偏科數學？還是厭學語文和英語？如果是因為花費數學時間太長而擠佔了另兩科的時間，那我們做個課下各科作業分配表就ok了。但如果孩子是乾脆不喜歡、不用心學語文和英語，那就要分析原因並及時解決了。這就不是更喜歡哪科的問題，而是更討厭哪科的厭學問題了。造成這種情況有可能是孩子主觀的態度或最近成績起伏有關，也可能受到班級同學的影響，或是老師教學風格、授課趣味有關。不管哪種原因，都要找個信得過的老師，讓他幫你分析問題成因，並針對性引導解決。如果孩子自身的問題，就教育引導，端正態度，改進學習法；如果是教師教學問題，那你就找老師談談心，讓老師們多鼓勵孩子，在課堂上多提問、多思考，多點撥。也可以找一些名優老師對小孩進行學習輔助。
希望以上的一點建議能幫助到你的孩子。
牛柏物理
偏科是很正常的現象，由於孩子小，他並不清楚偏科會帶來什麼後果，他們只會選擇自己喜歡的科目學習。那麼做為父母我們應該怎樣去引導了？我認為我們要根據科目的性質來引導孩子。
第一、對於他喜歡的數學，我們應該鼓勵他繼續學習。因為數學在後面是越來越難學了，只有現在把基礎知識打結實，那麼未來才能更好的學習。數學是一門邏輯性很強的科目，孩子對數學感興趣是因為在學習中他能馬上學習馬上應用，很有成就感。其它兩個科目就不存在這樣的特點。
第二、語文是一科，要多讀多背的科目，而且往往學習後，感覺收穫不大。這樣的科目主要是靠堅持。那麼平時的時候我們注意一下孩子對那些東西感興趣，可以收集相關的書籍給孩子閱讀，這樣有利益提高他們的閱讀能力和寫作能力。同時對於課本上的知識我們可以和孩子一起學習，讓孩子當我們的老師，讓孩子來教教我們他學到的知識。也可以和孩子一起討論語文的重要性，並一起擬訂一份學習計劃，怎麼安排時間學習語文，有時候還可以做一些強制性要求。這樣慢慢培養孩子學習語文的興趣。
第三、對於英語。我認為就是靠多讀，多背和好的語感。那麼平時我們要注意些什麼了。1、不要學習啞巴英語，讓孩子多讀出來，如果條件應許的情況下，可以和孩子用英語對話。如果條件不應許的情況可以，叫孩子自己和自己對話。2、多背。英語單詞是關鍵，可以安排孩子一天背幾個單詞，不用多，五六個就可以，但必須長時間堅持，父母要做到監督。
我們只有瞭解各科的學習方法，我們才能做好準備去引導孩子。在教育孩子的路上，我們要和孩子做為朋友，那麼孩子有什麼煩心事才會和我們說，那麼我們才知道該怎麼去教育他們。記住千萬不要任由孩子想幹嘛就幹嘛了，這樣不利益孩子習慣的養成！
孤獨中成長ty
這個現象還是要引起重視，以後語文素養的考察比重會越來越大。
語文學不好，直接影響理科的學習。
高考改革語文將越來越重要，而且語文將重點考察閱讀量，所以你考量吧！
捌零物語
俗話說，語文成績不好是懶，數學成績不好是大腦思維發育的慢。小學初中稱為基礎性教育，均衡發展，不存在偏科。好好引導，找到他學習的興趣點。
