現在小學的考試題目估計連大學生都會掉進坑裡面，更別說小學生了，為什麼這麼說呢？那是因為現在的教育改革，現在的考試和小時候考試的死記硬背套公式完全不一樣了。具體哪裡不一樣呢？
家裡面有小學生的家長都深有體會，只要是輔導過孩子做作業的家長，都會碰到一些非常奇葩的作業題目，比如2.2+6.8=？。這也太簡單了，幾乎所有人都會脫口而出等於9.但是老師卻打了叉號。
具體是什麼情況呢？原來是這道題是列豎式計算，一定要把計算的豎式列出來。這個同學是這樣算的：
這道題在所有人看起來都是沒問題的，豎式也沒有一點問題，可是到底哪裡錯了呢？老師給出的解釋是這樣的：原來是題目並沒有要求要保留小數點，但是豎式中保留了一位小數點。豎式中只能寫8，而不能加上點和0。
大家是不是覺得這個老師太鑽牛角尖了，判的是不是太過嚴厲了。9和9.0不是對等了嗎？是對等的，但是要求的精度不一樣，等式的結果是9，但是豎式結果卻是9.0。所以才給判錯的。老師說如果是高考考題，也會給判錯的。
像這樣的小學數學題還有很多，比如6*6+24=60。是沒錯的，但是小朋友列豎式的時候因為馬虎列為了這樣：
小朋友把6*6=36寫成了26。然後36+24=60。不是因為自己算錯了，而是因為馬虎導致自己把3寫成了2。但是老師卻並沒有打錯。可見老師也是有漏掉的情況的。
其實上面兩個數學題還算正常，下面這個題目更奇葩，不知道會有多少人看出來呢？
小明想買一隻鞋子970元，自己向爸爸借了500元，又向媽媽借了500元，買了鞋子之後還剩30元，這30元還給爸爸10元，又還給媽媽10元，最後自己留10元。這個時候問題來了。自己還欠爸爸490元，同樣也欠媽媽490元，合起來一共是980元，加上自己的10元一共時990元，請問剩下的10元錢去哪裡了呢？
估計這道題很少有人能答出來把，別說小孩子了，就連很多大人也有很多人解不出來。
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