_小米一粒_
青春期的叛逆心理是青少年走向成熟的一種標準，也是一種普遍現象。但是有的孩子一個月或者幾個月就可以度過了，而有的孩子幾年甚至很長一段時間還處於叛逆期。其實孩子自身的性格特點只是一小部分作用，真正影響孩子叛逆期長短的是家長與孩子的相處模式和家長的教育方式。
叛逆期相當於一個分水嶺，在此之前孩子還是一個不成熟的心態。作為家長，當孩子做錯事時，大多數家長都會特別嚴格的批評甚至打罵。即便如此，過一會孩子還是像什麼事沒有發生過試的，一樣黏著家長。但是在此之後，孩子就有了相當成熟的心智了。家長應該像對待大人一樣對待自己的孩子，即使孩子做了錯事，家長也不能用之前的教育方式了，即使給他講道理，叛逆期的孩子也會覺得煩躁。因為很多道理他們其實都懂，就是不願意說出來，就像大人們交流，沒有人天天會相互講大道理的。最好的方式就是讓他們自己認錯，問題不嚴重的話，第一次先不要過問，讓他們自己去改正。如果第二次依舊有同樣的錯誤，那就以談心的方式和他們進行交談，循序漸進，間接教育。
對待叛逆期的孩子，由於心智的成熟和生理的變化，一定要注意孩子個人的隱私了。這才是幫助孩子順利度過叛逆期最重要的方式。儘量不要對自己的孩子有過親密的舉動，不要翻看孩子的日記，不要隨便進入孩子的房間，不要順便要求查看孩子的電腦和手機，給孩子自己留有足夠的隱蔽空間。
其實想要孩子快速度過叛逆期，最直接的方式就是試著和孩子交朋友，不要用家長的身份和孩子交往。每天和孩子一塊放鬆一塊玩玩遊戲，晚飯後陪孩子一塊散散步，跑跑步。經常性的讚美一下自己的孩子。只有和孩子交往順利了，孩子開心了，才能順利度過叛逆期。
星期久看點
青少年叛逆期一般需要多長時間？對這個問題，從我兒子和身邊最瞭解的幾個孩子說起。
我兒子從小到大都沒感覺到有叛逆期；我閨蜜的女兒，在初二到初三叛逆了一年半的時間，叛逆起來頂大跟媽媽嘔個氣，一見到好吃的就忘了；我朋友的兒子，讀初中時很好，整個高中三年都是叛逆的，嚴重到近一年時間不跟父母交流，也不吃媽媽做的早飯，只有在錢花完的時候，才肯面無表情地跟爸爸知會一聲。
所以，並不是所有的青春期少年都有叛逆的表現。青春期叛逆行為，對每個孩子來說，開始與結束時間也不相同，有的開始早，結束的早，有的開始晚，結束的遲，也有的持續到20、30多歲。但是絕大多數都會有一個叛逆表現最強烈的階段，一般集中在14－16歲這幾年。
叛逆期特點
1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。
3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。
4、誘因特點——主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。
5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，長期在網吧，甚至可能流浪乞討、、進行違法犯罪活動等等。
青少年叛逆的常見原因
1、家長所受的教育和孩子所受的教育偏差太大，家長的思想還停留在以前，不能與時俱進，用傳統的教育模式管理現在的孩子，給孩子壓力太大，讓孩子口服心不服，天長日久，引起他們的抗議。
2、隨著孩子年齡的增長，生理上出現了第二性徵，讓他們煩惱，憂鬱，焦慮，而家長又不能理解。
3、青少年時期，孩子的思想開始走向成熟，在很多問題上開始有了自己的見解，他們渴望長大，渴望被關注，他們感覺自己已經不再是孩子，而家長永遠把他們當成孩子，不願意聽他們的想法，這讓他們很無助。
4、現代社會是彰顯個性的時代，孩子們追求與眾不同，玩酷、不按常理出牌也屬正常。青少年時期也是多夢的季節，他們也會把自己幻想成劍客和大俠，與現實脫節很遠。
5、經濟的發展，家長的溺愛，助長了孩子的叛逆，他們對家長的要求，幾乎都能得到滿足，開始變得任性，持寵自傲。
6、隨著離婚率的提高，外出就業人口的增加，很多孩子得不到父母在自邊的溫暖，對家長產生積怨，他們會產生“不管我就什麼都不要管我”的心理。
7、家長沒有形成和孩子溝通思想的習慣，孩子有什麼事也習慣了揹著家長和朋友說。他們交友談心，減輕心理壓力的同時，也給自己的叛逆行為找到了支撐。
家長應該如何應對孩子的青春期？
一、換位思考，與孩子平等對話。
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子的叛逆行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結；站在平等的位置，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較，給他們尊重，當他們感受被尊重，才會回報給你尊重，減少抗拒心理，對你敞開心扉。
二、學會傾聽，多多鼓勵孩子。
青春期的孩子自我意識強烈，家長不要喋喋不休，而要注意傾聽孩子內心的聲音。更不要時時刻刻去否定孩子的想法，而是要多多鼓勵，可以告訴孩子一些自己對這件事的看法，給他們思考和選擇的空間。
三、控制情緒，允許孩子犯錯。
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，所以，家長一定要控制好情緒，在可控的範圍內允許孩子犯錯、吃虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
家長不束縛孩子，有一個大前提，就是要不默默地關注孩子，避免他們走上彎路。
四、忌談成績，給孩子減負。
當父母的大都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上。同孩子交流，老拿學習成績說事，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力。親子交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
我是御風者，希望今天的回答能幫到您。一鍵關注@御風者談育兒，育兒路上不迷茫。
御風者談育兒
所謂叛逆，應該是通過牴觸溝通、抗拒安排、甚至是逆向而行，來刷存在感，顯示自己的存在、尊嚴的存在的一個過程。觀察我周圍的孩子，初一至高二（12~17週歲）都不同程度的存在。其中初二和高一最甚。女孩子要早些，男孩稍晚。
辦公室同事孩子一：女孩，初二。漂亮、聰明、成績保持的還不錯。學校強制剪短髮，不能蓋耳朵。每次理髮都不能肅肅靜靜的，剪短了不好看會哭鬧，長了會被老師批評，也是不高興。上課睡覺，中午本該在校吃飯，不告訴老師就擅自溜，上課頂撞老師、睡覺，做指甲、塗口紅，我同事一接到班主任電話就頭疼。
同事孩子二：男孩，初二到初三上半學期。學習敷衍，尤其是數學，有時候考試後面大題會整個放棄不做。母子倆動輒就吵，一個強勢的要管，一個不服氣的抗拒被管，怎麼都是不和諧。
同事們在一起交流都是哀聲嘆氣，感慨現在的孩子真是難管。大多數同事都認為叛逆早了好，因為高中比初中更為關鍵，叛逆是一個階段，初中過去了，高中會更容易溝通。
我兒子今年也升初三，到沒覺得叛逆，只是個性更強了些，更有自己的主見了。溝通沒有問題，亦師亦友。溝通的技巧在於：
1、一定要平等，把言語權還給孩子。父母動輒就命令，不讓孩子張嘴，這樣會導致孩子抗拒交流。
2、多鼓勵、少批評。孩子上的年級越高，這點越重要。尤其孩子取得進步時，不要吝嗇肯定。當然少批評，也不是不批評，只是不要讓批評氾濫，鼓勵與批評要相得益彰。
3、尋求與孩子的共同興趣點，求同留異。孩子不是隻有學習一件事可以和父母溝通，父母也要意識不是隻有課本知識才叫學習。只要用心，孩子隨處都能學到知識。當你在孩子感興趣的領域也能發表獨到的觀點，給孩子適當的建議，甚至能夠通過溝通啟發到孩子，那麼我們做父母就是成功的。當然這需要父母也要不斷提升自我。
手機用戶62858126613
我兒子從初一的時候開始叛逆，記得當時曾經有過不讓他玩電腦就手拿剪刀對著我們的惡劣記錄，這種情況斷斷續續持續了有四年。今年高二了，感覺突然好轉了，再大聲訓斥他或怎樣人家不帶還嘴了，只默不吭聲地聽著，按他自己的原話說:叛逆期已經過去了。所以儘管現在學習成績還不是太理想，貪玩的心理還是存在，但是已經感覺很欣慰了:畢竟有個健全的人格，健康的身體遠遠要比只有好的學習成績重要!大家說呢?
夢想成真199765
我的兒子大概12歲到16歲左右就好多啦。有一天晚上，他寫完作業，來我屋裡 ，看我還在玩手機說到，媽你還玩，快睡覺吧，明天你還得上班哪，說著幫我拉窗簾，幫我把被子蓋好，關燈，又把門輕輕的關上並說；媽媽晚安！
那天，我好激動啊……怎麼一下子兒子就長大了，知道關心我啦，大半夜的，我的眼淚怎麼也只不住啦……回憶兒子小時候一直那麼可愛……到了12歲以後就差點把我氣死，我付出那麼多……時間…金錢…每天都看不到希望，我心裡難過…無能為力…不知所措…
兒子真的長大了，也知道學習拉啦，雖然耽誤二年啊沒有那麼用心的學習，高一下半年知道努力啦，現在也考上一所大學，學習的興趣很高，跟同學關係非常好，也知道孝順我們，放假的時候還知道給我和他爸爸買禮物，兒子真的長大了，懂事啦。
小草145787781我很幸
叛逆期什麼時候開始，什麼時候結束，一切取決於孩子自身和在這個特定的階段家校的配合。
身邊兩個同事，一個孩子前年考上清華、一個考上中央傳媒大學。當時孩子上初中時期，兩個家長在辦公室閒下來就交流怎麼準備對付叛逆期的孩子，因為已經被很多叛逆的例子洗腦了。初一過去了、初二過去了，初三孩子一如即往的優秀和聽話。家長當時的反應是：我已經想好了對付你的叛逆，可你的叛逆期怎麼不來呢？
高中畢業，父母大嘆，原來不是每個孩子都有叛逆期。所以，叛逆這個概念有時候其實是給孩子不聽話的藉口而已。
毛眼觀生活
前幾天一個朋友跟我說：“我家孩子是不是進入叛逆期了，我現在管不了他了，我說讓他往東他偏往西，我讓他幹什麼他偏不幹什麼，這可怎麼辦呀？”我問了她一句：“為什麼你非要讓你孩子按你說的來呢？你讓他朝東是因為東好，還是因為你是媽媽，作為媽媽的權威告訴你，他就應該按大人說的來呢？”
我問完這個問題，媽媽不說話了，也許是在反思我的問題。我們常常說孩子叛逆，那麼我們先來看一看孩子一生要經歷幾個叛逆期。
孩子的成長叛逆期有幾個？
在20歲之前，孩子有三個叛逆期，分別是2-3歲的“寶寶叛逆期”、7-9歲的“兒童叛逆期”、12-18歲的“青春叛逆期”。而我們所說的“青少年叛逆期”，就是指處於12-18歲的“青春叛逆期”的孩子。
造成成青春期叛逆的因素有哪些？
1、身體和精神上的趨於獨立，使得孩子想脫離父母卻又不得不依賴父母
這個時候的孩子，處於成年和兒童之間，身體各方面剛剛趨於成熟，有自己的獨立意識，然而想事情又不全面，思想卻又不能完全脫離幼稚的一面，此時的孩子身體和思維都在發生著巨大的變化，有了自己獨立交往的圈子，想要脫離父母，可是在物質上又不得不依賴父母，所以形成心理上的矛盾和痛苦。
2、父母的要求過高，導致心理壓力過大
初中和高中是人生中最重要的學習階段，也可以說是決定著自己人生重要轉折的階段，在現今的教育體制下，人們依然把“考上好的大學”當成是改變人生命運的重要轉折點，而此時的孩子對於自己的未來沒有清晰的認識，也沒有嚴格的規劃，秉承著“我的命運我作主”的理念，有的時候並不是因為父母是錯的而跟父母作對，僅僅是因為“自己的事情自己說了算”的執拗觀點，想要以此彰顯自己的長大和成熟。
3、生理上第二性特徵的發展
孩子在12歲左右就邁入了人生一個重要階段，那就是青春期，此時的孩子由兒童向成年人過渡，身體上會有明顯的變化，比如男孩會喉結凸起，聲音變粗，鬍鬚和腋毛開始長長，女孩則乳房開始發育，生理期如期而至......這些身體上變化使得孩子心理上也開始變得成熟，不再用以前的方式來思考問題。
隨著孩子第二性徵逐漸發育，他們的情緒也在悄悄發生變化，變得敏感、衝動和叛逆，伴隨著這些還有一些新的困惑，比如自卑、害羞、忌妒、虛榮、焦慮等等。
青春期孩子的心理分析
叛逆期介於孩童與成人階段的青少年期，這段時期因青少年開始轉變為大人而有些心理與生理上的變化，為了適應這些轉變，這段時期可能會有些行為上的偏差或情緒上的不穩定。
其實不光是青春期的孩子，就是我們大人也常常會有這樣情緒反覆的時候，比如我們常常會發現，我們就像是女性的生理期一樣每個月總有那麼幾天生理性的情緒低落，這是具有普遍性的不穩定時期，只是青春期的孩子不善於壓抑自己的情緒，表達得更加明顯和直接。
青春期的孩子會特別敏感，對整個世界的認知還不完善，正在掙扎著長大，且正是自我觀念的成形，思想的啟發階段，所以情緒上非常容易受周圍人及身邊小事的影響，如果此時的孩子得不到他人對自己的認同與支持，便會產生許多影響情緒發展的因素，而看在家長和老師眼裡，孩子的這種情緒影響就被判定為“叛逆”。
解決青少年叛逆期的辦法
1、尊重孩子的自我意識發展，找出適當的溝通方式
我們很多人會發現這樣一個問題，當我們跟自己的朋友溝通時，朋友提出一個要求，我們即便心裡不滿意或者不同意，也不會立刻拒絕，因為要考慮到彼此關係的維繫，不能當眾得罪人。可是這件事如果是自己孩子提出來的，那麼我們很有可能會立刻當場拒絕，那麼可想而知孩子會是什麼樣的感受。
此時的孩子想法不成熟，但自我意識極強，有著非常強烈的自尊心，如果此時孩子提出非常荒謬的意見，父母千萬不要當場拒絕，應該慎重考慮之後，給予響應與討論，找出充分的理由，讓他明瞭您的看法。
2、多徵求孩子的意見
前段時間網絡上曾經討論過孔融讓梨的故事，有人提出這樣一個問題，那就是孔融之所以讓梨，是因為梨遞到孔融手上了，孔融自行決定是不是該讓，如果這個梨沒遞到孔融手上，父母強行替孔融做決定讓孔融把梨讓出來，孔融肯定不願意。
從這個討論上我們其實可以看出一個問題，那就是把主動權給孩子，引導孩子做決定，一定比代替孩子做決定讓孩子更好接受一些。
很多父母覺得自己是為了孩子好，不徵求孩子意見，強行替孩子做出決定，最終的結果肯定是互相傷害。
只要與青少年有關的決定，都必須事先詢問他的意見。認真傾聽並與他討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強迫他們接受大要的要求，也應該給他留下可以自主的空間，讓他有學習、省思的思考空間。
3、孩子孩子的行為特徵，不要把所有的偏差都歸結於叛逆期
自從有了“叛逆期”這個詞出來，很多大人就會把孩子的一些反常情緒和行為歸結於“叛逆期在作祟”，事實上大人應該放開身份的束縛，對孩子進行全方位的瞭解，瞭解一下孩子叛逆行為背後深層次的心理原因，重新調整自已的立足點， 不依託父母的身份，重新拾回童心，才能面對所謂的叛逆，讓彼此處在一個對等的位置，相互尊重、由心發出的關懷，不是一味的限制、責罵。
結束語：
陪寶寶寫日記
兒子，快長吧。
兒子小時，天天盼他長大。
小人兒如出土筍芽，分分秒秒努力掙破土層，一如從娘緊握的手裡抽出他的胖手。
小學有小學生的叛逆，但那是用眼神。
中學，哇，285電腦就是他的靈魂，沒空吃，睡，作業馬馬虎虎。
老師和媽聯手鎮壓，那時的叛逆是漲紅了臉，抱著電腦，生死搏鬥。
……
從始，開始了媽媽和兒子管與被管之間爭吵。
終於，媽媽累了。
現在，兒子早己成家，工作很忙。
媽媽只能回憶屬於她和兒子相親相愛的日子。
那麼短。
風風285750272
從有關機構研究統計數據：青少年叛逆期一般大概6年；一般在12歲到18歲階段；
事實上，每個青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能經歷的叛逆期更加長一些，一般將青少年12歲到18歲叛逆期稱之為“青春叛逆期”，不同的時間，有不同的個性發展，心裡生理發育特點。
一般處於叛逆期的青少年，由於正處於心裡的過渡期，其獨立意識和自我意思的日漸增強，迫切的希望可以擺脫家長的監護，不希望父母再把他們當做小孩子一樣看待，有的青少年為了表現自己的非凡，他們也就對任何事物都有強烈的逆反情緒。
一般14歲左右是青少年青春叛逆期行為的高峰年齡段。男孩多於女孩；在此階段，孩子的學習成績也會下降，和父母，老師的關係搞的也是非常的不好。
家長們一定要注意的是，在叛逆期的孩子家長一定要多關心一下，改變自己的教育方式，少一些指責謾罵不理解，多一些溝通，避免孩子做出某種極端行為的事情，比如長期的去網吧打遊戲，賭博或者違法犯罪等行為。
家長一定要多一些耐心，細心。學會和孩子相處，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友關係，允許孩子參與家庭的管理中，當他們遇到困難，失敗的時候，多安慰鼓勵，如果他們戀愛了，多開導如何正確的處理男女之間的關係。
三分鐘熱度school
心理學研究表明，人都一生一般有三次叛逆期，一次是孩子一歲左右，一次是孩子四歲左右，還有一次是青春期，一般是12-16歲左右。隨著人類的進步，現實生活中，這樣的時間段有點調整也是正常的。從心理的角度出發，其實孩子每一次的所謂叛逆期，都是一次孩子自我發展的關鍵期，都是孩子獨立人格的自我發展必要的過程，家長提前瞭解相關的心理知識，以常態的心理去對待，其實可以避免很多和孩子的矛盾和衝突，讓叛逆期順利過渡。
孩子在一歲左右，因為獨立行為能力的增強，生活的半徑一下子發生了很大的改變，可以獨立行走了，於是世界在孩子的眼中變得更加有趣和生動了，這個時期的自我發展表現在“我”。“我的嘴巴”“我的眼睛”“我的手”……這個時期的孩子會突然開始對於“我”有了意識，這是自我意識發展的第一步。
孩子在四歲左右，自我意識開始了第二次大的飛躍發展。“我的世界”“我的玩具”“我的媽媽”……
到青春期，是孩子自我意識的第三次飛躍發展，青春期的孩子渴望自我被認可，希望“我”能夠被肯定，他們開始突然在意服飾打扮，開始突然在意外界評價，尤其是同齡人的評價，這些都是因為孩子的自我意識在發展，在延伸，他們希望自己能夠像成年人一樣的去自我發展，但是能力還不夠，所以他們矛盾著，叛逆著……
叛逆期其實並不是真正意義上的叛逆期，所謂的叛逆期不過是成人安給孩子的一個名詞和說法而已，懂點心理，瞭解 孩子的自我意識發展過程，瞭解孩子的心理，叛逆期也就不存在了，順應孩子的心理，接納孩子的自我意識發展，讓每個孩子都被珍愛著長大！
我是宸媽，小學高級教師，國家二級心理諮詢師。懂點心理，懂點教育，懂點藝術，喜歡我的頭條歡迎關注！文章有版權，轉載請聯繫作者！
