——矿区教研室对井陉矿区凤山中心小学线上直播课改推进督导
面对当前形势，凤山中心小学严格落实“停课不停学”工作要求，要求每位教师，认真备课，控制时长，明确重难点，做好线上直播。每周举行教研活动，针对各科在网络授课中出现的问题，积极探讨改进。为全面提升课堂教学质量和效率，根据区教育局“关于推进小学课堂教学改革的实施方案”，积极探索课改新模式，认真落实课改推进工作。
3月6日下午，教研室田主任和小教组各学科教研员，围绕“线上直播课”教学中存在的问题，及如何有效地推进课改工作，为我校提供实措施，解决真问题，让提质增效落地。
四位教研员针对当前上课中存在的问题进行了指导和分析，提出了宝贵的建议：1.保证学生上课的参与率；2.教师在备课上下功夫；3.在直播课中，注意过程的呈现，要精讲；4.关注学习效果，要有反馈，可以布置不同形式的作业，培养学生学习的能力；5.讲评课，在线上直播课中，对教师是一次考验。要找准问题，对学生进行方法指导。
教研室田主任对教学模式如何推进，强调： 1. 目标要求，抓细抓实抓落地；2.阶段安排要明确，要做什么，解决什么问题，反馈要及时，跟进要具体；3. 课改理念要落实到课堂教学中，教学实效反应了对理念理解程度；4.课上功夫在课下，学校要把好备课关，提升教师素质；5.抓住课改的主要环节—预习任务单，要分阶段，分学科，要有成型的模式；6.培训明白人备课，要个人备课，团队备课相结合，同时进行示范引领；7.建立课改台账，要有周计划，阶段小结。
会上学校表示：将严格整改线上教学中存在的问题，做到立行立改。利用周末时间，对全体教师进行“131”课改模式培训，组织学科明白人，备课，磨课，研课。让大家尽快熟悉模式、运用模式，提升课堂教学效果。
会后，学校中层立刻召开会议，商议整理线上教学存在的问题，结合“131”课改模式，明确下一步工作方向。把"自主学习、自主探究与合作学习落实到课堂上″，让理论和实践相结合。以“131”课改模式推进为依托，整合教师资源，通过培训全体教师，让校内学科明白人作示范课，采取“同科同构”的形式，助推课改模式的有效实施。
相信在区教研室田主任及小教组全体教研员的指导帮助下，我们凤山中心小学全体教师的努力下，凤山中心小学的线上授课和课堂模式改革一定会再上新台阶，教育教学质量也一定会有质的飞跃。
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