等待23731650

“本科”一词，最早见于宋代。

在如今，现代意义上大学的称呼，是源于西方。但中国的文化浓厚，同化性强，重视传承。西方的大学被引入中国后，融入本土文化，也就有着明显的“中国化”色彩。

废除科举制度前

中国古代的科举每三年举行一次，依等级层层进行。古代科举，考生从秀才考到举人，再晋升至进士。

进士将会参加统一性的“会试”，考上再进行“殿试”。“会试”由朝廷礼部主持，而“殿试”由皇帝亲自监考。

中国古代纪年采用天干地支纪年法。如1619年为丙辰年，这一年的科举即称“丙辰科”。这就是科举中的“科”。

在正常情况下，考生参加了统一的丙辰科会试，就会参加丙辰科殿试，即本科殿试。通俗地讲，就是参加同一科的会试与殿试。

所以，古代科举中的“本科”指“同一科”或“这一科”。

废除科举制度后

清末废科举制度后，中国大学在本科前设制了一个预科。

此时的“本科”实际类似“预科”。后来，全国各地的大学将“预科”取消，但是“本科”的叫法一直被延续至今，所以预科制度现在仍在以另一种形式继续在发挥着作用。

现代的大学本科

现如今，“本科”为“大学本科”，是学历的一种，是高等教育的基本组成成分。本科学历主要分为全日制普通本科、成人本科和高等教育自学考试本科三种。

“本科”中的“本”是基本、基础的意思。在大学本科阶段的学习任务只是一些基本的知识，相当于某个领域的地基，主要学习通识课程，基础专业课程。只有到了研究生，才是建造高楼大厦的阶段，才是更加系统、深入、创新性的学习。

如今本科学历遍地走，我们需要不断的提升自己，才能在社会具有竞争力。本科阶段绝对不要荒废，这是提升自我的最好机会，你不学习，一两年后你就能看到极其明显的差距，到时候后悔就是一辈子啊。

欢迎知我的您留下精彩评论、热心转发，关注“梦想视野”您能获得更多有益的干货喔！

梦想视野

谈谈自己的理解，毕竟官方怎么解释的我不知道。

本字为指示字，是一个木底加一横。那一横指示我们树的躯干偏下的地方是“本”。

所以我认为本科的“本”是本质、根本。

答主的本科专业是软件工程，大一大二学的大部分是数学相关。

当时很不理解，就问老师，我们为什么不学五笔？我们很多读中专的同学学会五笔，一分钟能敲两百字呢。

老师很疑惑看着我：你要那么快打字速度干什么呢？

然后我又问：为什么不学编程语言，我有很多同学学了Java，c#，我们怎么就不学呢？

老师说，编程就像练武，数学，数据结构，算法是你的内功，而编程语言是外功，内功不扎实，外功再好看也没有劲力，学好了内功再学外功就非常容易。

当时不甚了然，时至今日终于有所感悟，大学不仅仅是要我知道怎么用，更要知道为什么这么用，大学是在训练我的逻辑思维，是把我的脑袋训练成一部计算机，是在寻求“本质”的东西，或许这就是“本”的真正含义。

朱猷榛

大学本科的“本”是什么意思呢，为什么要用“本”字而不是别的字？

刚才查了一下现代汉语词典，词典中对本科的解释是“大学或学院基本组成部分，区别于预科、函授部等”。当然，不同的文献资料，对于“本科”一词的解释是完全不同的。

“本科”之所以称之为“本科”，而不叫其他杂七杂八的“x科”，我觉得有以下几个原因：

首先，“本科”是约定俗成的词汇。

有人说，“本科”二字是“舶来品”，是从国外传过来的新名词。这个新名词叫着叫着，就成了约定俗成的新词汇。不管是舶来的新词汇，还是老祖宗流传下来的老词汇，本科这个词的流传都算是相当久的存在了。这就好比我们之所以称桌子为“桌子”，归根到底是约定俗成的结果：我们的先辈一直叫桌子为“桌子”，所以现在的人这么称呼，以后的人也自然如此称呼。同样的道理，人们先前称呼第一批次和第二批次的大学为“本科”，那么在约定俗成之下，无论是现在之人还是后来者，都会称其为“本科”。

其次，本科的“本”含“基本”、“追本溯源”之意。

本科讲究的是基本理论知识的学习，本科生四年的学习，大多以学习基本的理论知识为主，含有“追本溯源”的韵味。在大学三种层次的学历中，专科居下、本科居中、研究生居上。同时，很多用人单位看第一学历，很多时候就是看受聘者的本科母校是属于哪个层次的高校。

第三，本科是相对于预科而言。

在科举制度的应试中，“本届”也称之为“本科”，意思就是这一届、这一科的意思。举个例子，比如古代的某一个学子在参加了某一年的会试之后，又在同一年参加相应的殿试，那么我们可以称这个学子为“本科出身”；但是，如果这个学子当年度参加了会试之后，因为种种原因放弃殿试，而是选择在三年后才参加殿试，那么他就不能称之为“本科出身”了。所以，在这个层面上，“本科”的“本”应该讲究的是“原汁原味”的韵味，这就好比应届毕业生和复读多年的考生之间的区别。

而在科举制度废除之后，很多高校推出了“预科班”，招收“预科生”——高考分数不够的考生，可以在“预科班”就读一年，一年之后如果顺利通过相关考试，那么就可以“预升本”，由原本的预科生变为某一所高校的本科生，档次提高了一大截。所以，本科生在这个节骨眼上是要与“预科”区分开来。当“预科”取消之后，本科自然而然地成为了主流。

现在，你知道为什么“本科”的“本”不能换成其他的字了吗？

微雨润苗

大学本科的全称叫做“基本概念基本信息本科”，从字面上来理解，本科中的本是基本概念的意思。大学本科学习的只是一些基本的知识，主要是基础通识课程，基础专业课程。到了研究生则是更加系统钻研的学习。

大学本科这个称谓是一个舶来品。现代高等教育起源于西方国家，我国高等教育起步较晚，所以关于高等教育的制度很大程度上都是沿袭西方制度的。在英语中，本科”英文为“Undergraduate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”，所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。

相对于本科来说，还有一个预科。在1928年《中华教育词典》解释说：“对预科而言。学校内学级编制，于预科之上，冠以本科，以便修毕预科学业者，进研专科学问。读完预科毕业以后才能够读本科，而这个制度至今仍然在很多高校沿用。很多高校都开设有预科，分数比本科要低，报考预科的考生需要多读一年，通过考试以后才能够真正成为一名大学生。

虽然说我国的高等教育制度是沿袭西方国家的，但也有很多东西是与我国古代文化是一脉相承的。本科这个称谓最早出现在宋朝，宋史·选举志一》：“开宝三年（970年），诏礼部阅贡士及十五举尝终场者，得一百六人，赐本科出身。”我国在公元前124年创立了官立大学，但据古籍记载，中国在公元前二千七百年前就有了“大学”之称。世界上第一所大学为意大利建立于1088年的博洛尼亚大学，她也被誉为欧洲“大学之母”。

所以关于本科这个称谓是延续了宋朝的说法。古代的科举制就相当于现在的高考，在科举制中想要考上“大学”也需要分为六步，从童生，生员，秀才，举人，贡士，进士。秀才每三年考一次，考上进士以后还要参加一次会试和殿试才能成为“本科”。所以就有了十年寒窗苦读的说法。

而会试和殿试不同于秀才、举人和进士的考试，前面的考试分别对应三次不同的考试。但会试和殿试算是一科考试，所以会试和殿试就是参加了同一科考试。所以本科就是同一科考试的意思。并不是现在所说的学历的意思，秀才、举人和进士才是古时候的学历，而最高的学历则是状元。通过了同一科考试以后，由皇帝钦点状元。

现在的专科起源于就不那么早了，一直到了民初的时候才出现。1929年，民国政府颁布《专科学校组织法》《专科学校规程》，规定专门学校改称专科学校，分为甲乙丙丁四类，即工业、农业、商业和医学四种，修业时间为两至三年。无论是从办学性质还是学制上，这与现在的专科学校大抵相同。

大三老学长

一群傻孩子瞎抄书。

大学“本科”源于清末废除科举后建立新式学堂制度，张之洞等人制定的“癸卯学制”。这个“本”指的是主干（“本固枝荣”的本），即学生的主修专业。当时大学分预科（不分专业）和专科（分专业），专科分为工、农、医、师等专业，学生所选之主专业称为其“本科”，即主学历；本科毕业之后可以以选修其他专业，相当于现在的二学位。建国后高等教育体制改革，沿用“本科”的说法，将四年制五年制的大学教育称为本科，二年制、三年制的大学教育称为专科，本科仅代表学制长短，已经和最初的本科有不同的含义。

GY1958

本是基本的意思，大学里就算你学的某项专业，也是笼统把这个专业的系统基础知识学完。

研究生就是再进一步研究专业里的某个领域。

专科，就是专门去学一门学科。

简单举例一下：本科学历史，要把所有朝代的情况都学一遍，比初高中的笼统会更细致，也更全面。

研究生的话，会去专门精细的研究某个朝代。

其他专业亦同。

本科和专科的大致区别就是，本科以上注重理论结合实践，是客观性的学法。

专科是不用你搞懂那些理论，学会怎么用就行了，是主观性的学法。

夕阳武士的救赎

大学本科的“本”它的意思、意义和含义就是指：读书学习文化科学知识到了一定程度，应该加强巩固、坚固、夯实基础知识，牢记不要忘却所学的知识，叫做“本”。

“本”：在大学里学习各种文化科学知识，是指在校大学生本来应该应尽的职责所在，应尽的本份、本领、本事、本来、本质，本性、本有、应该、具有、具备的担当和义务，名叫“本”。

“本”：是指夯实、加强、加固、巩固、增加、增长、增强、牢记、牢靠的意思、含意和含义，称之为“本”。

大学的“大”是指：随着人的读书时间长，随着年龄的增长，已经不是过去的儿童、小孩和少年时期，而是长成成年大人，叫做“大”。引申含义和意义为：自己所学的知识多，所见所闻见识多广、“知识渊博”………

袁聪

本科的“本”是“正式”的意思，本科就是“正式专业”的意思，是相对于“预科”来说的，只是因为国内教育事业发展到了一定水平，一般不设预科而已。大家看很早以前的文章，经常可以看到某人读某大学的预科班，这是因为过去教育事业不发达，能达到高中毕业程度的人很少，要上大学需要先上预科班，预科班也设在大学里，所以叫大学预科班，跟现在的专科不是一回事，专科学校是正式的。四年制机械专业本科毕业，就是机械专业的正式毕业生。

工程师聊技能

为什么要用“本”字？

通过查阅相关资料，主要有以下几个解释：

1、1928年的《中华教育词典》解释

2、英语舶来品。“本科”英文为“undergraduate”，“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”，所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。

3、大学本科里面本有“根本”，“根基”之意。本科教育是高等教育的中级层次，与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的三个层次，为高等教育的重要组成部分，也是当前我们国家高等教育里面规模最大的，符合字意。

为什么不用别的字来代替？

这是很早前就约定成俗的叫法，个人感觉最有可能就是英语翻译时候确定的，估计翻译者认为大学本科很重要，结合中国汉字字意，选取为本科。就像化学元素表里面在翻译时候创造了一些新的汉字，说的就是这个道理。

山里面的鱼

君子务本，大学道得

君子务本。《论语·学而第一》说。讲的是高人就会毕生追求做个君子，做君子就得做到遵循大自然本来规律，即天道本源，践行自己与生俱来的神圣的客观使命。抱残守缺，不如坐忘玄中。

所以曾参在整编先师遗著时，写到大学之道……安而后能得，猛然悟道，先师的先师老子，不就是这样道出世界本源的吗。看凡举《道德经》第三十九章：

天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下正。

王本正为贞。意思是：天得道而清明；地得道而安宁；神得道而灵验；河谷得道而盈满；万物得道而长生；侯王得道而天下公正太平。

所以他流畅写下《大学》开篇：

大学之道……安而后能得。

这段话说白了仕子大道。严肃地说，春秋末日的他，比廿岁天才刘勰都要横空曌照，明教天地。刘勰一部《文心雕龙》，古今中外无人破得了记录，丰碑如此，危乎高哉。可是到了《大学》这里一比，就像乞力马扎罗峰遇到了珠穆朗玛峰。

这就是大小，小就是大，大就是小。因为所有的老大，都来跟他一比之后，他们都变成了古今中外的老二。老大变老二，大就是小。而令人折服之后的他，曾经却不怎么能令人信服，说明小就是大。他历史地必然地，登临绝顶，一览众山小。不枉负世代尊主。这就是大学道得，君尊本源，大德圆成。

所以今人才得以继承发展，创立概念：大学本科。也是正中此传承精髓下怀。本乃本源，君子务本，大学道得，得一生灵，天下正大。

所以不难理解，这个大学本科的称谓，实际上是世界大学的精脉，在一脉绵延顺承着。故而大学，必然本科。否则就叫不务正业，歪门邪道了吧！这是用本科的本，而不用其他称谓的原理吧。

關鍵字: 本科 教育 贡士