用户5547770233
人类进入21世纪，信息技术的迅猛发展，“互联网+”网校成为可能，人们甚至可以足不出户就可以听到最好学校和教师的课，于是有人预言，不久的将来，学校将会消失，教师将会大批量失业！
但在我看来，这种想法太过理想化，学校和教师不会消失。有的学者认为，在互联网时代，学生处处可以学习，时时可以学习，是不是可以不要老师了，实际上学校是不是可能消亡？我们的教育有一个概念，所谓教育实际上是一个人社会化的过程。既然学校不会消失，那么教师也不会消亡。未来一些教师可能会组建自己的课程公司。互联网只改变了教育环境和教育方式，因为教师的活动蕴涵着人的感情、人文精神，师生的情感交流是一种不可或缺的教育力量。
同时，教师的知识魅力，人格魅力，永远是学生的榜样，永远是一个巨大的教育力量。教师要充分利用信息技术、互联网，整合各种教育资源，促进学生和教师的共同发展。
用户可爱小苹果
这是不可能的吧！教育本质上是沟通和塑造的过程。实践和体验是知识能力内化极为重要的手段，网络授课不可能有这些效果。
我是一名老师，刚刚改完两个班级学生提交到钉钉上的作业。钉钉有个作业不合格打回订正功能，有几个学生已经被我打回很多次了还是错，留言指导和电话指导效果都很一般，我有种悬丝诊脉的抓狂。如果平时在班级里我相信通过我和他们全息立体式的交流，或者他们问问同学，这些问题都不会困扰他们那么久。看，教育不是单项的一个信息传播接受，交流和“学习场”的作用同样非常重要。
实践体验课怎么办？比如我们初中语文，有演讲、诗歌、戏剧等综合性学习单元，要求体验探究，需要合作伙伴，需要关注者。如果换成线上教育，感觉气氛就没有了。眼神、肢体语音、微表情的交流怎么办？人类和蚂蚁、蜜蜂一样，高度依赖于社会环境，失去人群的学习者，应该会丧失很多吧！
萌哥成长记录
很高兴回答回答你的问题
自读书时代过来的我，认为学校是不会消失的。
学校是教人育人的地方，但此又不仅仅只限于教书，学的是知识，更是如何做人，育人更是要言传身教。
在学校这个大集体里，师生之间的交流沟通是最重要的，但在面对面教育中又多了一份温情，从小学一直到高三毕业，在这12年的时光里，大半都是在学校度过，陪伴彼此是同学和老师，在朝夕相处中，每一个鲜活的生命体深处都是一个有趣的灵魂，我们有幸与不同的灵魂交流，与不同的灵魂学习，在学校的朝夕相处中，有助于我们更加的了解彼此，培养更多的优良品格。
网络确实是一个不错的传播知识的载体，学校也是如此，但学校可以提供网络所提供不了的，那就是长久以来形成的校园情怀。
学校成就了多少美丽的佳话，有多少美丽的回忆是在校园，校园代表的纯洁，干净，理想，在学校可以产生很多的故事。网络确实有丰富的知识，但是却少了一份情，因为有了情，学到的知识才不乏味，才不冷冰冰！！！
感谢您能看完我的观点，赞同请关注我，谢谢！！！
青青草原上的放牛妹
对这个问题，我只能呵呵了。
原来很多人对线上学习还充满了神秘感，充满了向往，以为是些高科技的东东。
这下好了，新型冠状病毒的扩散和蔓延让全国人都见识到了线上教学。
我既是一位老师，同时也是一位家长，对本次线上教学可谓体会深刻。
我对线上教学的评价是：不过尔尔！
线上教育永远不可能取代学校
记得有些专家曾经放出豪言：要用线上教育推倒学校的围墙，实现对教育的攻城略地，全面占领教育的整个领域！
很多人可能被这种豪言壮语所震撼，有魄力，有担当！
同时也让万千的学校老师感到了竞争的压力和生存的忧患意识，有些领导也趁机进行思想教育：好好工作，不好好干的话，线上教育就会抢了你们的饭碗！
线上购物、线上营销、线上办公、线上教育……一个线上就显得有身价了，变得非常时尚。
其实呢，有些线上还是比较不错的，比如线上购物。不用出门，不用东奔西走，不用车马劳顿，坐在家里，躺在床上，就能领略成千上万种商品，进行挑选、比对，最终实现了购物之目的。
但是，对教育来说，线上教育还真不是那么回事。或者说，短时间可以，作为权宜之计可以，长期实行的话，害处真不少。
数数线上教育的害处有哪些
通过这段时间的线上教学来看，存在的弊端主要包括以下几个方面：
平台一下子不适应数量巨大的终端用户，出现崩溃、瘫痪和卡顿；
一天下来，孩子盯着屏幕的时间太长，使得视力健康、脊柱健康严重受损；
终端设备千差万别，画面质量和流畅程度参差不齐；
经济落后地区，有些孩子家里没有网络，没有终端学习设备；
师生之间互动性严重受限；
授课教师无法有效监控终端学生的学习状态；
线上学习，学生更容易出现走神、做小动作甚至根本不学习的情况；
学生宅在家里，缺乏集体活动，对学生的心理健康、集体观念和适应社会的能力存在非常大的影响。
结语
现在，你们看一看，想一想，线上教育能够推倒学校的围墙吗？学校能够消失吗？
就连科技最发达的国家，也没有出现线上教育取代学校的现象。
因此，那些做着用线上教育占领学校梦想的人，该清醒一下了。我觉得，这场疫情不但不会让人们喜欢上线上教育，反而对其有了更加清醒的认识。
很多家长在盼望着，早一天让孩子回归到学校，恢复正常的学校生活，这应该就是最好的回答了。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
不会全部转线上教学，学校也不会消失。
教育是一个国家的根本和未来！
无论社会怎么发展，孩子的成长都有一个过程。
小学生，自控能力弱，在家里，线上教学，还要有个大人陪着，大人也要上班工作；送小孩去学校，一是学习，二是和同学接触培养综合能力，三是学校老师负责教学的同时，还负责管理。正因为小孩送去学校了，大人才有时间上班，一方面挣钱养家，一方面为国家做贡献。
初中和高中，孩子有一定的自控能力后，一些课程可以转入到线上；我所了解的，目前，很多有条件的小孩，都在网上学习英语、古诗词、辅导课，效果还不错。
大学生，大学的一些课程已经共享在线了，完全可以线上教学，大学的线上教学效果还不错；当然，一些实验课程，还必须是线下完成。
学校，不仅是学习，更多的是认识一些同学，结交一些志同道合的朋友，遇见一些有意思的人和事情，有集体团队的概念，学着走入社会！
您说了？
森木客
未来的某一天，学校会不会消失？全部线上教学？我的答案是线上教学不会完全取代线下教学（学校），只能是优点互补。
不可否认的是现在的网络学校和网络教育为教育教学改革带来了新的生机和机遇，但，网络教学不可能取代线下教育（学校教育），原因有三点：
- 网络教学虽然可以打破时空的限制，让孩子随时随地的学习，但没法做到像传统教育（学校）那样，面对面教学，实现教与学同步。线上教学老师无法及时掌握学生的学习动态，缺少针对性和时效性！尤其是中小学生，没办法做到独立自主，老师没办法对学生实行奖罚制度。
- 网络教学虽然资源丰富，有海量的信息供孩子们选择。但网络教学需要孩子自主学习，面对浩如烟海的网络资源，学生往往抓不住重点，存在很大的盲目性。当学生遇到困难题目，缺少老师的指点迷津，学生会出产生逃避心理，尤其是自控能力差的学生，这是致命的。
- 网络教学缺少互动性，没法做到像线下教育一样去面对面的去交流，也没法跟同学之间相互观摩、切磋。
所以我觉得未来的发展方向肯定是线上教育与线下教育相互集合，优势互补，不存在谁取代谁。
以上纯个人观点，如有冒犯，请多担待。希望对你有所帮助。我是
MT教育碎碎念
50年后或许可见端倪。原因何在，我们分析一下。
一、首先，线上教学(全部课程)已有先例，不是从中国、也不是从现在才开始的。
1.这个网络课程不是新鲜事物。
- 我们应该从“慕课”说起。慕课，就是和我们面对面在教室上课截然不同，慕课好的课程可以有上百人、上千人、甚至上万人同时参加。并且，还有的地区有的国家能够实现部分国籍，就完成一个注册就可以连线上课。这和我们现在说的网络直播形式基本一致。
2.慕课从何时开始的？
- 前期的酝酿的过程源于1962年美国发明家和知识创新者的研究项目而来，由此开启了对慕课的深入研究与推行。直到2008年才逐渐兴盛起来。距今也有十几年时间了。
- 但是，慕课会在未来的教育历史长河中还会有一个发展阶段。这个阶段会有多长时间，短的话几年，长的话可能需要几十年，教育是关乎到千家万户的大事，采用的方式一定要接受过检验。
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二、其次，网络授课的方式和学校教育并不矛盾。
1.网络教学解决不了学生的所有需求。
- 现代科技的发达虽然能够给人们带来很多的改变。例如现在很少人都不适用现金支付了，都用手机二维码扫码了。但是这就把纸币灭绝了吗？没有吧。还有很多人群在使用现金。这是不争的事实。
- 网络授课也是在摸索时期，就拿一个学校而言，小学6个年级来算，每个年级共有5个班级，每个班级50名同学那么一个学校就有6*5*50=1500名同学。1500名同学的基础水平可以分为多个等级，1500名同学也可以分成众多不同的性格爱好的群体，1500名同学背后的原生家庭背景更是各不相同。那么我们一定要一刀切吗？不会！
- 有的喜欢和老师面对面的交流，有的喜欢高效就看两分钟视频解决一个小问题，有的喜欢向老师询问做题的方法和思考的思路，有的喜欢就直奔题库……五花八门，各不相同……
- 因此，即便网络线上授课技术很发达，学校自有它不可取代的原因。为了适应更多人的，不同类的需求。这是很好的实现的。也是比较客观的。
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2.学校的隐性教育作用，是线上授课所不能实现的。
- 各位家长朋友们，您的孩子去学校只是学1+1=? ？ 之乎者也？原子和分子？……不是的！人是环境中的人，人有交往的需求，而学校就是孩子成长的环境，孩子是需要在实践中学习和人交往的。
- 在这里，知识远不及它育人的功能。这真是个大话题。在学校里，每个学生要学会和老师和同学们如何交流，形成人与人交流的习惯；在学校里，每个学生都能参与各种丰富的实践活动，例如科学实验比赛、体育技能竞赛、国学经典传诵、升国旗奏国歌、班干部组织各种活动、每天搞值日有担当、每天主动思考问题和老师请教……太多的非知识本身的东西太多了。这都是在线上课上无法实现的。
- 我们都不希望，我们的孩子们个个都架起小眼镜吧。不希望我们每个人以牺牲自己的身体健康为代价吧。我们更多的是想要得到双赢，或者多赢。那么，哪种方式会更有利于学生有利于咱们孩子的发展呢？我想您应该有个答案了吧。
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三、其实最好的方法是二者的结合。
线上教育的发展，确实给学生的学习方式带来了更多的选择，但是，如果说完全代替学校教育是不可能的。
最好的方式其实是两者的结合。
①首先，改变学校教学的侧重点，变知识的传授为方法的传授。
- 现在学校教学的侧重点仍然是教学内容，学生接受知识是按照老师的指示，是被动学习。
- 如果变为学习方法的传授呢？就会很大程度的改变学习的方式，当学生知道了如何学习，并且完成作业变成了一个类似于升级打怪的任务，学习就可以不那么依赖老师，不用天天去学校了，老师也不用天天耳提面命式催促，学生的学习主动性也会增强。
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②缩短学校教育时长。
- 既然学生学会了自己学习，那么学校教育的时间就没有必要那么长了，完全可以短一些，让学生自由掌握学习时间和内容，让他们的个性和特长得到充分的发挥，这才是真的因材施教。
- 那么自由学习和学校教育的时间比例如何设置呢？应该根据学段不同而有所不同，低学段学校教育时间长一点，高学的短一点，并且学校教育的侧重点除了学习方法的传授，还应该重视学生个性、人际交往、情感等方面的培养，到那时，学校就真的实现了“教育”的目的。
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最后，我们总结一下，线上教学不会取代学校教育，两者的侧重点应该有所不同，如果能实现二者结合，将是最完美的教育方式。
终将长大
学校不会消失，线上教育是线下教育的有力补充，但不能完全取代学校教育。
原因如下:
1.学校给学生提供了更直接、更直观、更立体、更全面的学习知识的条件，这是线上教育做不到的。
2.学校给学生提供了师生之间和彼此之间交流和沟通的环境和机会，体现了教育的人文性，这是线上教育无法完成的。
3.学校教育为学生日后更好的融入社会打下良好的基础，这是线上教育所缺失的。
如果有一天学校消失了，我们天真可爱的孩子们每天只能对着冰冷的电脑屏幕学习和生活，那将是一件多么可怕的事情！
孩子们需要必要的线上教育，他们更需要像家一样温暖的校园生活！
撒哈拉不哭泣G
首先我们要明白一点，无论什么时候，实地教学的优势远比网络教学要好。而且实地教学的效果，也比线上教学要好。学校不会消失，线上教学也不可能取代实地教学。
虽然线上教学的方式比较灵活，而且方式也比较多。但是它的局限于很大，并且学生也并不一定喜欢这样的授课方式。相对于实地教学，我个人感觉它还是不能让学生接受。
1、实地教学的好处。
实地教学老师和学生可以进行面对面的交流，一旦学生遇到不懂的问题，能及时请教老师。并且老师布置给学生的作业，第二天老师也能看到学生是否完成了。实地教学，老师也可以实时掌握学生的基本情况，然后根据学生的情况来进行有效的辅导。
2、线上教学的缺陷。
线上教学虽然灵活多变，但是效果却是差强人意。并且沟通有限，有问题也得不到及时的解决。而且不能面对面交流，老师根本不懂另一端的学生是否在认真听课，还是在做其他事情，所以我觉得线上教学不能取代实地教学，学校也不可能会消失。
辛勤的工程师
学校不会消失的，线上教学只是辅助性的。
1、学校不仅仅是教书的地方，学校也是一个小小的社会，在真正进入社会之前，我们要经历幼儿园、小学、初中、高中、大学。这些个阶段是根据学生不同的年龄段划分的，在不同的阶段，知识的学习不一样，为人处世的学习也不一样，思想品质的培养也不一样，不知道你遇到过那种天才少年没有，长大后问题多多，因为他们一味的追求知识的学习，凭借成绩进入了高等学府，没有应该经历的学校教育阶段，从而忽略了知识以外的东西。
2、线上教学以课本上的知识为主，首先是没有学校面对面教学的那种氛围，更别提课本以外东西的培养了。学生阶段要接触同学、老师、大自然，总不能让学生天天抱个电脑坐到家里面吧。
3、从社会分工来说，学校是不会消失的，就像电商对实体店的冲击，实体店该存在的还是存在，只不过要紧跟时代潮流拥抱互联网，学校也一样，现在的学校教学手段很丰富，根本不是一二十年前那样子的。线上教学已经融入到学校的教学实践中了，已经不是什么新鲜事了。
总之学校不会消失，而且会越办越好的。
