首席教育传播官
会不会消失我觉得要取决于两个方面，一个是中考分流制度发展走向；一个高考未来改革的方向！培训机构之所以有市场，那关键在于学生有需求，学生有需求的根源在于中高考的需要，换句话说，除了中高考，没有别的路可走，至少在家长看来，目前除了中高考，其他的路子根本不是正路！
首先第一点是关于中考分流制度的发展走向：我们都知道，中学阶段是肩负为社会输送合格劳动者和向上一级学校提供合格生源的双重任务，目前中学阶段都是根据学生成绩确定你是否有资格参加中考，也就是说有相当一部分初中生是没有机会参加中考的，那么这一部分学生往往都是硬性的被推到当地的技工学校！然而，至少在目前，各地的技校给到家长的印象都不是太好，往往都是打架斗殴、吸烟喝酒、不务正业的代名词，所以这就出现一个矛盾，学校只知道一股脑的往技校推，但是学生和家长并不认可，在这样一种状态下，有相当部分的学生，初中毕业就进入社会了，要知道这个年龄的孩子进入社会混，那是相当的艰难。
正因为如此，很多的家长才卯足了劲，想方设法要让孩子挤进中考的战场，但是总归还是不可能所有孩子都能通过中考进入高中！所以说，未来如果初中分流制度依然不通畅，比如技术类学校不能得到有效重视，所有学生依然还是只认可学文化课这一条路，那么培训机构将依然甚至更加的火爆，因为我们别无选择！其实想想也是这样，即使上了那种没用的技校，上个三年两年下来跟没上一样，那我们干嘛要浪费时间呢？
第二点就是高考制度的改革，我们看到国家教育部今年接连下文，针对高考下一步的改革方向进行布局，这对所有的考生来讲都是一件大好事！高考历来都是指挥棒的角色，能否从根本上改变万马齐过独木桥的现状，关键就要看未来高考的改革走向问题！尤其是中考失利，高考失利的学生未来该往何处去，难道除了复读就没有更好的选择？我们反观德国的职业教育，初中阶段只有25%的学生能够升入高中，而65%的学生都将进入职业学校，大学毕业的白领工资一般年薪在30000欧元，而蓝领的技工年薪则在35000欧元左右，工人工资高于大学毕业生的工资，这也是我们看到为什么德国工业如此发达的根本原因，说到底还是政府的重视与有效的引导！
中国未来的发展肯定不是培养成千上万的公务员，说实话目前的政府部门职员已经是饱和状态，正常轮替也不可能需要这么多的人，而反观我们的技术类行业，很多对于高级技工是相当的需求，而我们恰恰在高级技工培养方面是弱项，除了传统的观念，重要的还是自上而下的引导，包括实际职业认可度的引领，这些都是未来亟需解决的问题！如果还是一窝蜂的往白领方向扎堆，那培训机构只会越来越壮大，这不是好事！
从某种程度上说，未来培训机构数量变少，趋于合理，应该会成为我们教育体制改革是否成功的试金石，所以未来培训机构肯定不会消失，但是早晚有一天，在数量和质量上肯定会跟现在大不同！
葛老师教育新智汇
回答之前说一句：不要总去听所谓成功人士告诉你他怎么成功的，谁都不会把成功的核心秘诀全盘托出。但可以多听听失败过的人告诉你因为哪方面导致的失败，你多加以提防，对你更加实用！
本人自2006年开始从事教育培训行业，至今已有14个年头，其中也经历过文化课辅导类型的教育培训学校的创业，最辉煌的时候在大连开设了五家分校。但后来因为种种因素导致学校的规模不断的萎缩，最终我选择转型至别的教育培训项目。
总体上我认为教育培训业，特别是文化课辅导的教育培训，在未来三到五年的时间压力依然会很大，而且市场会被压缩的越来越小。从以下几方面因素来看：
第一个我看到上面有人说学生体量大这个没错。但是中国人做生意有一个特点，市场体量大的生意竞争会越来越大，都觉得这行赚钱，所以涌入这个行业的学校会越来越多，会持续增加这个行业的竞争力。每一个培训机构生存的压力都会越来越大，到最后拼的有可能是谁的资本大，谁就可能持续生存下去。你可以自己衡量是否有足够的资本，和市面上这些靠资本运作起来的培训学校相抗衡。
第二个就是文化课辅导机构，其核心的竞争力就是这个学校的师资力量，家长在选择学校的时候更多关注的也是到底是哪位老师给我的孩子上课。师资力量无非分为两种类型：全职教师、兼职教师。全职老师是自己的辅导机构培养的教师，多以师范类专业毕业生为主。兼职教师则是依靠在职的公办或者民办学校的老师作为兼职老师给辅导机构兼职授课。我们简单来说一下这两种老师的各自利弊。
第一种全职老师稳定性相对比较高，但既然是师范类专业的毕业生，心里一定有个考取公办教师的梦。假如一有考取公办学校教师的机会，你的全职老师会不遗余力去考取。因此即使是全职教师，也做不到足够稳定。教学是讲究一个周期的，这个教学周期内师生足够的稳定，才能最大限度保证教学效果。再就是家长对辅导机构的全职教师认可度偏低，家长会本能的认为你学校的全职老师各方面能力不如学校里的老师，才只能在你的辅导机构上课。因此导致全职老师在家长眼里可信度不高。
第二个就是利用学校的在职老师作为兼职老师来授课，这种方式首先的弊端就是教师不稳定。随时都要处理调课停课等问题。其次在职老师的心气都比较高，他到你的辅导机构作为兼职并不是他必须要做的工作，那么他既然做了首先考虑的就是一定要高收益他才会去做，那么在职老师普遍的课时费相对偏高，这就导致了文化课辅导机构的成本大幅度增加，利润少的可怜，甚至有的辅导机构为了图一个这个老师的名声没有利润也给孩子在上课。如果这种授课方式占得比重大，你的机构一定必死无疑。千万不要寄希望于通过教师名声带来更多的学生就好了，这只是理想状况，现实中永远不会出现。
当然，还有一些其他的因素会制约文化课辅导机构的发展。比方说其实现在辅导机构的最大的竞争对手并不是其他辅导机构，而是学校的在职的老师。虽然国家明令禁止不允许老师私自办辅导班，但是实际情况作为一个教育培训行业的人都应该清楚现实情况是怎么样的？辅导机构你可能花心思做了很多广告，做了很多事，但是回过头你的客户也就是学生，他本身就是在学校里面，你做再多宣传都抵不过他的老师一句“你到我这里来上课吧”有用。
以上是个人一些肤浅看法，但都是实际工作中摸索的经验。供参考，供探讨。谢谢。
大岩侃球
不会消失，因只要能赚到钱的事都会有人去做，不管黑钱昧心钱还是校内外相互勾结能骗到的钱，总之为了得到钱一些人总会不择手段的设法捞取，我近八旬从幼未听过任何辅导班兴趣班，那时只有20人录取一人的3年制一5年制专科学校(大专后来改学院现改大学)，我每学期交书籍薄本费12元，住宿吃饭水电全免(比现在条件差点)，学习用品如绘画仪器均学校统一配借毕业时归还，毕业后国家按需要全国分配工作，工资待遇全国除地区差略有一点点差距，但那时人真算得上忠诚老实得多。
用户只有认命
我在教培行业工作14年，我来回答一下这个问题。
首先说结论，我认为培训机构短时间内是肯定不会消失的。
以下是原因分析：
培训机构产生的原因。
我们说不是先有培训机构才有的补课，而是先有的补课才有的培训机构。
那么为什么会出现补课的情况呢？这是目前的升学制度所决定的。
目前的升学制度是根据学生的成绩来决定的，而越好的学校，孩子的未来越可能成功。所以对于家长来说，就希望孩子能够升入更好的学校。
在智商同等的前提下，如果能够创造更多的学习时间，那么升入更好的学校的可能性就会更大。在学习时间无法延长的情况下，就出现了扩宽学习宽度，也就是补课。
培训机构存在的意义
培训机构就是满足家长对孩子补课的需求所产生的，一般来说培训机构的学生主要分成三类：
第一类是孩子为了升学，而学校所教授的内容无法满足孩子的学习要求，所以需要进行补课。
第二类孩子在学校无法跟上学校的进度，需要通过补课来将之前的知识补充完整。
第三类最可怕，看其他孩子都在补课，只能选择跟从，也不知道自己孩子是否需要补课。
所以，培训机构其实是有市场刚需的，这完全是一种市场行为。
既然是市场行为，他就不会因为一些人为的因素而凭空消失掉，最多是从一种形式变换成另一种形式而已。
如果培训机构消失了，会带来什么样的结果？
1. 家长找不到正规的补课渠道，就会想其他的方式进行补课，管得越严，补课越会变成有钱人的权利。
2.现在全国有很多的培训机构从业人员，一旦这个行业消失，那么整个社会的岗位空缺是否能够满足这么多人员的就业需求。
总结：培训机构的存在，其实是因为有市场需求才存在的，在有市场需求的前提下，是不会消失的。除非从根本上解决升学制度的问题，那么培训机构才有可能消失掉。当然，升学方式改变，肯定会伴随着有新的行业出现。
以上是我的观点，关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得。
教培行业于盼
从事教育培训行业多年，这个问题也有思考过，我从以下几个方面来看待，教育培训机构是否会消失；
1，三十年后的家长，就是如今的2020后，他们如今还没有出生，已经逐渐长大成人的90后，00后逐步进步了爷爷奶奶的阶段。从目前来看90后00后是否愿意帮着20后带孩子是个值得怀疑的问题。由此可以想象，托管，幼教市场非常值得期待，当然捎带的家政行业也必然被重视起来。
2，你要相信国家的力量，三十年后，中国必然进入了中等发达国家的水平。求学的目的已经不再是为了找工作更便利，孩子在成长过程中除了享受更加完善的义务教育，甚至届时的义务教育早已实现了十二年的周期。既然考学的压力被释放，那文化课补习班是否还有必要存在，也值得怀疑。当然不排除从国家层面推行的精英人才选拔机制，当然这个工作本身也不可能靠校外培训机构来完成。
3，整个教培行业的格局，应该是义务教育为主体，辅以校外特长培训的专业化，培养具备优秀的综合素质的同时又可以针对性的输出专业人才。在这大背景之下，目前普遍认知的文化课学不好，然后走艺术路线，有个大学上的想法会被颠覆。社会科学、自然科学、艺术类将成为人们更多有目的性的因人而异的主动选择，且伴随着社会财富的极大发展，艺术类专业的社会地位会被进一步提升。
4，教培行业的门槛会变得越来越高，当然各行各业的门槛都会变得更高。目前被社会推崇的素质类的教育科目会经受更大的市场质疑。毕竟目前主流的素质类的产品人为营销的成本太大。
5，文化产业的发展，同样也意味着体育类的培训项目会成为新的商业热点。原因和第三点类似。
6，看到有的答案说编程会非常被看好，我的看法是，从小学习编程难道是为了三十年后继续做程序员享受996的福报吗？特别要关注的是，AI如果成为社会主流，那就意味着这个科目比将和语数外一样纳入义务教育的范畴。
因此，我觉得教育培训机构不会消失，会进行全面升级！
知新学苑
这些机构会不会取消，完全是由他们自己决定的！
有需要就有市场。家长需要孩子学习书法、学习钢琴、学习舞蹈、学习外语、学习作文，于是，社会上就出现了书法班、钢琴班、舞蹈班、外语班、作文班等等等等。各种各样的培训机构像雨后春笋般纷纷争先恐后地举办起来。
这些培训机构或者是培训班能不能长久坚持下去，不是外界的原因，而是由其内部的诸多因素决定的。
- 没有经过申请和批准自行举办的。这个肯定不长久，一查，没有办学许可证，直接取消。
- 机构内培训人员没有相应的资格证。聘用没有资格证人员从事教育教学工作。一个书法班，家长是奔着名校名老师去学习的，可是，真正辅导孩子的是这个教师的没有相关资格证的儿子、儿媳。这明显是违反相关规定的，是教育部门检查时必查问题。发现必然严惩不贷。
- 乱收费。没有资质的培训机构一般情况下存在诸多乱收费的现象。一个四五线小城市的补习班，一个月收费1800元，一天60元，5个小时上课时间，吃饭另算。是不是有点高？
- 条件简陋。寒暑假期间，正是一年中最热最冷的季节，一些课外补习班连个空调都不安装，一个班级里几十个学生挤在一个狭窄的教室里，可想而知了。
我相信，只要自己不出问题，他们的补习机构就不会被取消。
大家认为呢？
中小学教育者
按照现在的教育考试与招生政策，可以预见：
中小学校外培训机构不仅不会消失，而且还会继续壮大，继续蓬勃发展。
虽然这样的预测，对很多家长来说，并不是一个令人振奋的消息。
但事实就是如此。
因为，中小学校校外培训机构火爆的背后，是强大的教育培训需求。
有需求，就会有市场的。没有市场，也会催生市场。
虽然，这会给我们每一个家庭，带来更多沉重的负担。给中小学生，带来更多的学习压力。
教育培训需求为什么越来越大？
根源在于教育竞争越来越激烈。人才争夺越来越激烈。
每一个家庭，都希望自己的子女，将来在社会上有一份体面而又高收入的工作岗位。
每一个家庭，随着收入的增长，在子女教育上，越来越舍得投入。
每一个家庭，期待通过子女在学习上的努力，改变家庭阶层，挤身上流社会，驱动力越来越强。
因此，一方面是上到教育部，全面整治校外培训机构，各地教育主管部门，严查老师参与校外培训。
另一方面，一到暑假，越来越火的培训市场，背着沉重书包与教辅材料的中小学生，形成鲜明对比。
招生录取政策不改革，校外培训机构一直会火爆下去。
这一直以来是我的一个判断。
小学生的校外培训，还会有体育艺术特长学习为主，
到了初中和高中，校外培训全是学科学习。语数英理化生等，哪还有艺术体育的影子？
目前的高校招生，高中中考招生，成绩是唯一的因素。哪怕现在的三位一体招生或综合素质评价，听着好，实际施行过程中，依然会以分数为重。而且，分数面前人人平等的格局，很难改变也不可改变。
每年的双一流大学，特别是清华北大复旦交大中国科学院大学等，自主招生或提前招生中，招录进去的学生，基本上就是各类学科竞赛的优秀生源。
不通过培训辅导加班加点学习，不通过专业的校外培训，你想获得国家五大类学科竞赛奖？典型的痴人说梦。
越是一流高校，通过裸考进入招生名单的人数，越来越少。这已经使得地方上的所有初高中学校，开始围绕各类竞赛和课外辅导疲于奔命。
倾听花开
您好，您的问题是：中小学的课外培训机构会消失吗？
我是诗林撷英，我来回答您的问题。
就笔者看来，中小学校外培训机构不会消失。只要国家政策允许，中小学校外培训机构就不能消失，因为有需求就有市场。
01.中小学校外培训机构是学校教育的一种有力补充，也是迎合市场需求所产生的，所以一段时间之内，国家不会明令禁止开办校外培训机构。
02.但是由于疫情的产生，相关部门会重视校外培训机构的管理，尤其在教学环境，比如通风、食堂、卫生、大班型等方面加强管理。
03.一段时期之内，校外培训机构的市场需求分析：
1.父母追求孩子的分数，孩子需要提高学习成绩。不管是在城市还是在农村，家长都希望孩子有个较好的学习成绩，暂且不论这种想法的正确与否，我们不得不承认，每个家长都有望子成龙，望女成凤的梦想，所以只要具备一些相应的经济条件，不管是富二代家庭，还是农民工家庭，父母都希望孩子的分数能高上加高，成绩能够好上加好，父母都希望孩子能够通过课外培训来把孩子的成绩提到更高的层次。
2.素质教育和全面发展的需要。就目前情况看，校外培训机构除了文化课培训之外，还有各种艺术类、体育类、演讲类以及其他各种能力培训机构，家长们也希望在小学阶段，培养孩子的一种兴趣爱好，提升孩子的素质，实现全面发展的教育目标。特别是艺考生，在学校得不到充足时间的专业辅导，只能到校外培训机构去寻求补充，所以从教育全面发展的角度，校外培训机构也有它存在的自身价值。
3.校外培训机构为农村家庭和城市打工族家庭，提供了必要的生活服务，解除了家长后顾之忧。农村家庭，家长文化比较低，一般小学和初中文化，对孩子的学习不能给予充分的辅导；农村学校师资力量薄弱，有的家庭在周末把孩子送到城里去辅导。还有一部分城市打工族的孩子，父母工作时间长，中午孩子不能回家吃饭，晚上孩子放学没有时间接孩子，只能把孩子放在课外培训机构，由培训机构负责接送以及解决吃饭和写作业的问题。所以在城郊地区以及小县城，在学校周边都存在大量的“小饭桌"，这类小饭桌，一般面对的是小学生，既能解决孩子早晚接送的问题，也能解决孩子的吃饭问题，以及作业辅导问题，解除了家长的后顾之忧。
如果这类辅导班被解除，打工族家庭就得留下一个人照顾孩子的接送和吃饭，家庭就会少一份收入，生活问题堪忧。
04.疫情过后，培训机构也会大浪淘沙，适者生存。一段时期以来，校外培训机构如雨后春笋，遍布大街小巷，大到上千人，小到几十人，环境参差不齐，教育质量更是差别巨大。尤其是在环境卫生方面，有的所谓培训机构，就是黑机构，找个小黑屋，弄几张破桌子，一块黑板就开始办学。特别是小饭桌，中午的时候，有的有上百个孩子吃饭，疫情过后，这种情况肯定要严格治理。
所以要想继续做好校外培训机构这一行业，一定要未雨绸缪，首先要整顿环境，然后提高师资力量，建议发展小班型，或者一对一，一对二，不要再做大班型。要不断提高教育教学质量，提高知名度和信誉度，才能更好地生存。
以上就是我的回答，希望对您有所帮助，感谢阅读。
诗林撷英
中小学校外培训机构是社会的毒瘤.是正规教育的耻辱和悲哀.不是对义务教育的补充而是干扰和破坏.能否消失取决于多数民众主要是教育机构乃至国家行政部门的认知.要想彻底消失必须有行政权利的强制干预.不然就目前现状不但难以消失还会更加猖狂.
教育关系到国家民族的兴衰.决不可推向市场.即然有了义务教育法就该严格执法.我国有教育部.司.局.诸多正规学校.庞大的教师队伍.还要校外培训机构存在的必要吗?
把校外培训机构说成了市场的刚需是错误的理论.这是把教育推向市场.把教育变成了商品.那就变成了有利可途的大蛋糕.打着补课增能的旗号实则成了掠夺学生家长财产的商业行为.成了利益交换.不是教.学.是在消费和谋利.学生精疲力尽.家长倾家荡产.民众怨声载道.学校无能为力.
教育部门对这种状态不该任其发展下去了.不该搞什么认证保留.应联合执法部门全面对其取缔.捍卫国家的义务教育法..
它乡过客
作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。
明确地说，课外培训机构不会消失。万事万物存在必有合理性，在过去的十几年间，课外培训机构以势不可挡的姿态挺进了教育的舞台，与每一个有孩子的家庭发生着直接或间接的关系，这不是没有原因的，促成这种情况的原因是多方面的，具体说来有以下几个大要点:
一，高考指挥棒。决定大多数普通人命运的高考是目前中国现行制度下最具公平性的考试，他把分数作为选拔人才的最重要指针，就就倒逼出小初高三阶段分数的重要性。
二，自觉选择。随着小初高三阶段竞争的加剧，每个考生和家长都想赢得考试，在课内教育不能满足日益增长的考试需求的情况下，课外寻求成了一种自觉自主的选择。
三，大班额。随着城镇化程度的持续推进，大量孩子涌入城市就学，三线及三线以上城市公立教育资源不能立即满足需求，班级人数五六十人的现象再正常不过了，这就导致很多孩子在学校得不到老师的关注不能充分地发挥自我能力在学习方面的体现，课外机构便应运而生。
四,信息畅通。改革开放让一部分人先富了起来，交通和互联网的发达让信息无比畅通，于是富有者与优质教育资源需求便碰撞出课外辅导机构。
五，市场机制。一部分公立学校老师以进入事业单位为就业终点站，人生目标只是有单位为自己养老，很多小学老师是女老师，冲着公立学校海量假期双休的这一优越条件，考进事业单位后便结婚生子，事业心荡然无存，个别负面事件更导致他们不敢作为，一些学校领导也本着“不求有功但求无过”的管理理念，不敢担当更多的教育职责，你不担当自然有人为你担当，毕竟，中国家长望子成龙望女成凤的心是丝毫不会减少的。
六，经济因素。教培业是大体量行业，提供就业岗位量大，税收的重要来源，上市教培业日益增多，是国民经济不可或缺的一部分。
综上，不会消失。
