疫情當前，漫漫長假，各地開學的日子還未確定。中小學生還好，有學校組織的網絡直播課程，學生們還要按時打卡，生活還算規律。幼兒園的孩子可就算放羊了，生活漸漸的沒了規律，每天晚睡晚起，不知道各位幼兒園小朋友的家長有沒有這樣的煩惱。
自從有了女兒，就開始關注孩子的教育問題，聽到好多家庭因為陪孩子寫作業而鬧得雞飛狗跳的例子，其中孩子寫作業拖拉這一項。去年下半年，女兒上大班了，開始有了一點兒作業，才真正體會了那些家長的心情。
多年來被社會毒打的經驗告訴我，生氣是沒有用的，採取適當得方法才行。為了以後少生氣，現在就開始給孩子逐漸建立時間概念，強化時間觀念。
時間概念的建立不是一朝一夕的事，需要有個過程。平時看時間只用手機的我專門買了一隻鐘錶掛在客廳，誰都能看得見，時針、分針、秒針，讓女兒慢慢認識時間，瞭解時間。
接下來就是讓女兒感受時間。我讓她站在鐘錶前觀察秒針的運動，感受秒針跳動一格需要的時間，秒針跳動60下分針就要跳動一格了，分針走過60格，那時針就要移動一大格了。回到學習上來，一分鐘能不能寫一個字，寫完老師佈置的作業需要多少分鐘？經過觀察，幼兒園的孩子一分鐘能寫兩到三個字，如果再算上擦掉從寫的時間，一分鐘最多寫一個。這很正常，畢竟年齡還小，手腕和手部小肌肉群還沒有發育好。
感受完時間，就要發揮孩子的自主性了。什麼時間寫作業，大概需要多長時間，什麼時間看電視，看多長時間，這些咱都先說好，到時候就不許變了。“拉鉤上吊一百年不許變”，這句話比命令管用多了。
寫完作業的時間完全都女兒自己支配，這就是寫完作業的獎勵，完成的越快，自由支配的時間就越多，這樣孩子才願意認真寫作業。如果孩子寫完作業就馬上要去畫畫、彈琴、閱讀，那換誰也不願意利利索索的寫作業啊，幹嘛呢！還讓人活不！
時間也是需要學習的，否則孩子怎麼知道用了那麼長時間寫作業，他還以為才幾分鐘呢！
最後友情提示：疫情還未結束，按捺住你躁動的心，少出門，戴口罩，勤洗手，不聚會，不聚餐。
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