家有两宝，大宝睿睿今年四岁了，从小就非常调皮，比别的孩子学走学跑都要早，爬上爬下精力充沛，常常是上次磕碰的红肿还没消，这次的新包就鼓了起来，除此以外，不仅自己疯起来没个正形，还很会看眼色，明明被发现惹了祸，还能舔着脸再把你逗笑了，有时候别说孩子爸爸，谁都管不了。
睿睿很喜欢邻居小朋友家里一套小汽车，每次去人家家里玩就拿在手里比比划划不撒手，孩子奶奶看他这么喜欢就给买了一套，这一套车里面有一个消防车，可以装水，一般他都用这个消防车装点小积木什么的，偶然一天他发现这个车还可装水，于是就快乐地往返于卫生间和客厅，因为没什么声音，奶奶就没注意，过了一会奶奶起身的时候，才发现客厅的地毯上已经湿了水汪汪的一大摊，一开始睿睿对于运水乐在其中，后来水洒在地毯上，他又被湿了的地毯吸引了，趴在把湿乎乎的地毯捋成一条一条的，奶奶发现得已经晚了，睿睿衣服都被浸湿了，结果就是睿睿帮奶奶洗了半个地毯，奶奶得洗地毯外加给睿睿换衣服洗衣服。
晚上爸爸下班回家教育睿睿：
睿爸：你今天为什么把地毯弄湿？
睿睿：消防车咕噜咕噜（听不清）...
睿爸：你玩消防车把地毯弄湿了，知道吗？
睿睿不说话，
睿爸：消防车装水以后就不能在客厅玩，只有在洗澡的时候，用盆子洗澡的时候才可以玩，你看你这样奶奶还要收拾，现在客厅没地毯，踩上去凉不凉？（此处省略睿爸说了好多话）……知道了吗？
睿睿：知道！（迅速点头）
睿爸：知道什么了？
睿睿：洗澡！
用奶奶的原话说，这个小崽子又给我气笑了。
让人哭笑不得的是，这件事情过去以后一起星期内，睿睿表现出对于洗澡的极大热情，每天都要求洗澡。后来直到这个运水消防车的新鲜劲过去了，洗澡热情也就恢复正常了。
好在在这件事情上，无论是孩子的爷爷奶奶还是我们，都没有特别生气地去批评睿睿，我们的观点还是比较一致的，认为孩子的行为是可以理解和宽容的，这和我们之前做过的功课是分不开的，因为睿睿没上幼儿园以前也是很调皮，我们都学习了很多育儿方面的知识。
4岁的小孩在生理、心理上都发育到一个相对成熟的阶段。他们有了独自的意识，能够有很多自己的想法，身体上的发育也足够支持他上蹿下跳，任何想要玩的东西都可以拿到，脱离了之前想做什么都需要很大程度依靠爸爸妈妈的阶段，所以即便是出于对自己“获得自由”的喜悦，孩子也会到处玩耍，更何况可能还有孩子本身性格活泼的原因，就显得更加淘气了。而且不仅要知道孩子的发展规律，还有我们家长也对应的做好工作，比如当孩子折腾出麻烦的时候不能赢批评，现在的睿睿虽然还是很调皮，但是上幼儿园以后已经有了很大的改善了。
那么具体是如何跟孩子斗智斗勇呢？根据我的经验，一般要分情况来定对策，根据孩子不同的调皮原因想对应的方案。
家长首先要去尝试分析孩子为什么这么调皮。
套路一
一些宝宝会对爸爸妈妈的脾气秉性摸得比较透，现在孩子大多都很聪明，睿睿心里就很清楚爷爷奶奶是最好说话的，然后爸爸妈妈什么时候会生气，那么当孩子对大人的反应了如指掌的时候，孩子可能对家长的这种反应很感兴趣，比如每次只要把玩具弄得满屋子都是，爸爸就会发脾气，给他不小心踩在玩具上会很疼，还会把你的小玩具踩坏，虽然在成年人看来这明明是警告的事情，但是可能对孩子会有强化作用，孩子觉得很有趣，就把玩具放在可能被踩到的地方。如果孩子是这样因为父母强化而变得调皮，那么家长就要试着弱化这些反馈。在宝宝有积极行为表现的时候热情赞扬，比如今天没把玩具撒了满地，还收拾了洗澡的小玩具，这种行为值得表扬，而某天孩子弄乱了一地玩具了就选择忽视，长期这样，孩子渐渐会有更多的积极表现，而减少这种父母不关注的行为。
套路二
还有的情况是孩子就是喜欢这件事情本身，还是玩水的例子，平常孩子接触水的机会不多，每天正常饭前便后洗手顶多洗5次，洗澡的时候在浴缸里有这么多水冬天大约一周一次，孩子本身的自制力比较差，好不容看到了，有机会了，自然要好好把握去玩一玩，看到好玩的就玩、看到好吃的就吃，看见想要的就打着滚要。这种情况孩子的皮，是他自己天性的表现。所以面对这种情况，孩子对于外界世界的好奇心探索心是一定要保护的，这种对于外界的探索是学习的动力，所以爸爸妈妈只是需要培养孩子一定的规则意识，比如每天玩水的时间是可以商定的，大家共同遵守。并且爸爸妈妈可以顺势引导，家里的自来水、瓶子里的矿泉水、大海里的海水、小溪里溪水等等，通过孩子的兴趣进行引申。
除此以外，可能还会有其它的一些原因，不一样的原因要用不同的方法进行引导。
不同的孩子调皮有不一样的原因，要用不同的方法去解决。对于4岁的孩子而言，“皮”的过程中其实能够促进孩子动手、注意、运动等能力的发展，在大多数孩子的调皮没有影响他人或严重后果的情况下，爸爸妈妈们做好后续工作，是可以容许宝宝“皮”一下的。
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