舒服的港湾
你好，很开心回答你的问题
我们的记忆力先天性是一部分，后天训练也是非常重要的，如果要提高孩子的记忆力，就要长时间的有意识的去培养，例如，每天早上要背诵一篇课文，背诵之后并去检查，并告诉孩子晚上还要查一遍这个课文，这样孩子每天都会记一些东西，他的记忆力就会产生质的飞跃，我们都知道演员是需要背台词的，那么厚厚的一个剧本，背下来是非常吃力的，给我印象最深刻的就是杨幂，是一个综艺节目吧，她基本上听一遍，就能把繁琐的台词记住，当然先天性是一部分，但是更重要的是后天她作为演员长期背台词积攒下来的功底，所以要想孩子的记忆力提高，就要求他基本达到每天都要背诵一些东西，时间久了，就成了习惯，那么背诵一些东西也就不在那么困难了，就变得非常轻松了，当然想要高效的背诵一些东西，还的去培养孩子的专注力，在这里就不多说了，还有要想让孩子长期不忘的记住一些东西，就要让他间断性的回想记住的东西，例如隔一天再背一遍，3天以后再背一遍，7天后再背一遍，以此下去，他脑中就会留下一个小触角，这时候，他就不会再忘记了[呲牙]
以上仅代表个人观点，希望可以帮到你哦[灵光一闪]
东起的日常生活
你好，我来回答你的问题。
我家有一本关于培养记忆力的书，我和我的弟弟都是受益者。
这本书是我父亲在我弟初中的时候大约是2002年，送给他的，我当时没有看。我参加工作以后才读到的，所以对我高考没有影响到，我考的是普通211学校，我弟考的是985学校。工作以后，这本书我好奇还是认真的读了，对我考各类证书有很大的帮助。
下面我结合读书时的收获，和自己的亲身感受来总结一下如何提高高二年级小孩的记忆吧，相信对你的孩子很有用。
必须要画出属于自己的记忆曲线图
很多高中的孩子很努力，恨不得把所有时间用于去反复的学习，却没有思考有一些重复是没有必要的，还有一些知识点需要重复学习却没有做到位！
关于记忆并不是能完全模仿别人的。每个人的记忆能力都是不一样的。所以首先要对自己的记忆能力进行一个测试。完全的了解自己，然后制定自己的学习计划。所以，必须绘制一份属于自己的记忆曲线图。
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具体的方法可以是，首先在a3纸上建立一个坐标系。横轴是时间，纵轴是记忆的存在量。让孩子选择50个完全没有记住的单词，用早晨一个多小时的时间把它们全部记住。然后，每天观察自己的遗忘情况，在坐标系中标记出来，最终连成一个曲线。你会发现，孩子在哪一天会大幅度的遗忘，那么这一天就是孩子该进行复习的时候。
输出会让记住的知识处于激活状态，让孩子把学会的知识讲出来。
我们学习中记忆的途径有好几种，通常来说，常用的就是听说读写。
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我们是以听课为主，辅助的就是通过手写的方式，课余时间孩子的复习可能以读为主，但是很多人就忽略【说】这一个步骤。
当初李阳的疯狂英语，就是利用了说这个步骤不断的加强记忆的。
我在备考一级建造师的时候，很多知识就会存在于大脑的角落，而处于休眠状态，我在学习法规的时候，加入了一些学习的探讨群，我会积极的去把自己学会的东西尽量都讲出来，然后我发现我的法规这门课的成绩非常高。
所以我建议你的孩子把学会的知识可以跟任何人去讲，讲错都不要紧，讲错了的知识点，自己一看会记得更牢。注意这主要锻炼的是孩子的输出能力，不能让孩子有一种炫耀的心态。
具体的一些记忆方法。
记忆也不是死背硬记的。以下几个记忆方法非常实用。
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1.感觉激发记忆。
我们在寄东西的时候可以用起来我们身体的五官感觉。比如视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。比如英文单词car是汽车的意思，我们可以联想关车门的时候咔的一声。比如通过臭鸡蛋来记住二氧化硫的气味。
2.联想记忆法。
爱因斯坦说:想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象却能包容全世界，促进进步，孕育革新。
可以把一些需要记忆的古诗词运用到其中。比如，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。你就可以把它想象成自己登高望远的画面，基本上就非常顺畅地记下来了。
3.压缩包记忆法
高中生在学习化学的过程中，有实验题会考到操作步骤。有的孩子总是记混淆。建议使用压缩包记忆法，把每一个步骤压缩成一个字或者两个字，编成一个顺口溜记住，到考试的时候把口诀念出来，然后在脑海中解压压缩包就可以了。
4.思维导图法。
这个方法只适合于一部分尖端的孩子。对于基础一般的孩子来说并不适用，因为去绘制和记忆思维导图，还要花费一定的时间和精力。基础知识都还没有掌握，又浪费时间去做这个是没有用的，甚至适得其反。所以，如果拔尖的学生可以考虑思维导图记忆，基础不扎实的孩子不建议使用思维导图。
5.其他的记忆法。
比如幽默记忆法，跳跃思维记忆法等等，欢迎大家在评论区留言补充
培养记忆力需要一个过程。
培养记忆力和人肌肉健身是一样的，不可操之过急，需要一个过程。
可以想象，一个从来不运动的成年人，突然让他做大量的蹲起和蛙跳势必会形成一个肌肉过度使用酸痛的现象，来自于接下来几天都不能大量的运动了。
培养孩子的记忆力也是一样的，要逐渐的增加记忆量，每天增加一点，孩子不会过于疲劳，都能够接受，慢慢的就形成了一天之内拥有较强的记忆力，并且这个记忆力可以连续持续数天。
高效率的记忆建立在充足的睡眠之上
要做到记忆的最佳状态， 一定要做到张弛有度，一定要保证孩子有充足的睡眠时间。这样才能将孩子的记忆力发挥到更好的状态，能够更高效率的记忆知识点。
最后希望我的回答对所有有记忆力问题的朋友有所帮助，也祝提问的这位朋友的孩子能够金榜题名。
大试界
应该多读多练吧，我家孩子六岁时认识不少字了，从看动画片上认识了很多字，出去玩看到广告牌我就会告诉他是什么字以及意思是什么，这样时间长了就认识了，也不会忘，记忆力还是要靠多记多读，重复不断的加深印象，时间长了慢慢会提高
美杨杨多妈
孩子记忆力是提不高的，也不用提高，孩子的记忆力都好，只是看他记什么，只有适合孩子记忆的方法。
1、语文需要多读,多背，理解记忆。二年级的课文生动有趣，有古诗、寓言、童话、儿歌，内容不难，字数也少，精彩部分背下来就好。
2.数学只需要记忆乘法口诀，其他的多练，因为很简单，也不用提高难度。
3.兴趣是最好的老师，也是最好的记忆方法，他喜欢的我看都记得住。
4.孩子的童年不要脑袋里都是学习的重车，让他们释放自己的天性，不要搞填鸭式教育。
格尔图青年
提高孩子的记忆力当然挺好的，但是这样其实并不能解决根本问题。
根本的问题在于怎样提高孩子的学习能力，通过学习能力的提高来帮助孩子获得好成绩。这才是家长最终想要解决问题的根本。
我来试着回答一下怎么提高学习能力的问题。
首先，创造一个让孩子能保持好奇心，保持学习热情的环境，经常的向孩子提出一些探究事物根源的问题，以激发孩子对未知世界的好奇。
孩子学的数学、语文都是和现实世界有着充分联系的，要帮助孩子建立起这种联系，让孩子意识到什么是从特殊到一般，什么是从一般到特殊。
其次，教给孩子方法。这里推荐系统学习图像化记忆的方法，现在无论是通过网络课程，还是买书，还是线下报班都很容易找到类似的课程。
图像化记忆就是把常用的符号，通过特定图像代替，然后经过大量反复的练习，让图像和符合形成牢固的链接，最后在利用图像间的意义连接，编写成不同的故事版本，人对枯燥的信息只有短时记忆而对一个新奇的故事却能长期记忆的特征，最后达到提高专注力、想象力、记忆力的效果。
再次，仅有记忆力是不够的，还需要有大量输入的能力，这就需要孩子学习一些快速阅读的技能，真正的练习要在4年级的时候，2年级可以先养成阅读的习惯。这个阶段可以是先听读，再朗读，最后在阅读的顺序。
最后，所有的输入都要有输出。思维导图可以拿来给孩子做输出工具，让孩子通过思维导图的框架导向，把输入的信息通过框架条分缕析的分别放置在思维导图的不同分支上。如此，长期运用下来，就会给孩子累计大量的知识，有一天会形成她自己的知识体系。
综上，道是激发孩子的意愿，如果孩子拥有某方面天然的兴趣，那务必要倍加珍惜，术是学习力的方法包括图像记忆、快速阅读、思维导图。法就是，长期运用建立自己的知识体系。道法术三者结合就能真正培养出孩子的学习能力。
养成良好的终身学习的习惯，是终极王道！
习惯管理教练
首先认识到几乎所有的孩子都是平庸的本质，之所以有些孩子成绩相对优秀，并不是记忆力好，而是有自己的方法。然而不是所有的孩子都能找到自己的方法，题主就是比较操心的家长，希望帮助孩子提高记忆，能忘这方面想，说明很重视记忆在学习中的作用。而记忆在学习中真的很重要，尤其是对文科生来说，女孩多善于联想画面，又心思细腻，在使用语言方面较男孩要有优势，但男孩的空间、数字能力优于女孩。至于背课文，无他，唯熟而。
很多人都提到了艾宾浩斯遗忘曲线，记忆方法需要训练强化使用，家长可以督促孩子一起学习，不要高估孩子的自律性，相信孩子和家长有付出就有收货。以下图为例参考使用，希望能帮到您。
颖嘉文化
孩子的记忆力是惊人的，一般读个三遍就能背个大概，父母首先要有正确的引导放松心态，多鼓励，找简单方法提示关键字词帮助记忆，七岁的孩子背书就是简单读背，再有就是让孩子多看书，多读书。从短诗读起，四句话孩子很快就会背慢慢增加自信。二年级的孩子，特别是男孩子每天一定要有响应的运动时间。
学习不单单是学习本身，多方面都兼顾到，孩子阳光自信，背书自然会轻松的，和孩子聊聊听听他的想法。
养育智慧
推荐学习珠心算
《最强大脑》节目中，涌现出了一大批速算男神女神和天才少年，在短短几秒钟内进行极速加减、多位数乘除，看一眼秒出答案，或者只要听到题目报数，或自己看到计算题型，即能将答数脱口而出，或立即写出，这种速算的原理就是珠心算。
到底珠心算为什么能在如此短的时间内对庞大的数字进行复杂的处理，这是许多人都想了解的问题。学习者先学习如何操作一个实物算盘(也就是学会珠算)，掌握珠算技能后，老师会要求他们尝试将算珠的形式及算珠的变动过程描绘到脑海里，即在脑中形成一把“活算盘”。
先学实物算盘，经过一段时间的练习后，他们可以不借助实际算盘只依赖手指的运动(手指空拨)而对脑中想象的算盘进行操作，这个时候他们开始掌握了珠心算的技能;再经过大量的练习，他们可以完全依赖脑中的珠像(手指完全不动)以极快的速度和准确率完成复杂的数学计算。
经过训练，孩子们能在脑海中模拟算盘演示过程，珠心算的操作过程要求虚拟的算珠图像中处于不同档位的多个静止的算珠进行瞬间的快速变换，这极大地考验了大脑的记忆能力以及大脑灵活处理动态珠像的能力。长期的珠心算训练有可能通过不断的对心理表象操作，对认知加工过程的强化，提高儿童认知能力的发展。
蜗牛小关
如何提高孩子记忆力问题？
首先，创造一个让孩子能保持好奇心，保持学习热情的环境，经常的向孩子提出一些探究事物根源的问题，以激发孩子对未知世界的好奇。
其次，教给孩子方法。这里推荐系统学习图像化记忆的方法，现在无论是通过网络课程，还是买书，还是线下报班都很容易找到类似的课程。
再次，仅有记忆力是不够的，还需要有大量输入的能力，这就需要孩子学习一些快速阅读的技能，真正的练习要在4年级的时候，2年级可以先养成阅读的习惯。这个阶段可以是先听读，再朗读，最后在阅读的顺序。
最后，所有的输入都要有输出。思维导图可以拿来给孩子做输出工具，让孩子通过思维导图的框架导向，把输入的信息通过框架条分缕析的分别放置在思维导图的不同分支上。
餐饮美食爱好者
先给你讲个故事吧，我们都知道，中国有两个半圣人，其中，两个圣人分别是：孔子和王阳明，那另外半个圣人是谁呢？他就是曾国藩。
曾国藩在中国近代史中是一个举足轻重的人物，清朝晚期的重臣，我们熟知的就是他的《曾国藩家书》。他博学多才，为人处世外圆内方，教会我们要修身，立德、立言，立信。可就是这么一个有才华的人，小时候读书却很笨，可以说是记忆力超级不好。
传说有一天半夜三更，小偷到他家偷东西，可是曾国藩还在屋里读书背课文，小偷就在他家房梁上等，等曾国藩背完课文后再下手。结果等了好久，曾国藩还没有把课文背下来，心急之下跳下房梁对曾国藩大吼说：“你小子怎么这么笨呀，这么长时间都没有把课文背下来，我听你背，我都会了”。说完就给曾国藩背了下来。
所以说，谁都不是生下来就是天才，都是后天不断的努力、努力还是努力。在心里学上有个名词叫“假装努力”，这个并不是说自己偷懒，而是说在学习的时候没有进入“心流”状态，也就是这一时间段是否全身心的投入在里面。
我们每个人都有处在“心流”状态的时候，比如说我们专心打游戏，那么我们也许会忘记时间，忘记吃饭，忘记与朋友约好的事情等等，一个人处于“心流”状态的时候，是效率最高的时候，而言很能把事情做好。所以说孩子记不住，看看是否专心的投入到学习里了。
另外，“一年之计在于春，一天之计在于晨”，这句话一点儿都不错。我记得有一次，我儿子晚上背古诗，也许他当时不在状态，不管怎么去背诵，就是背不下来，急得他抓耳挠腮，甚至都哭了，一直责怪自己怎么这么笨。后来我让他调整了心态，先不去想这件事儿，这项作业明天早上起来再背诵。结果晚上花了半个多小时都没有背下来的古诗，早上10分钟就背下来了。
早晨的时间是很宝贵的，也是头脑最清醒、不受外界干扰最佳的时间，把握住这个时间段，能让你的学习效率事半功倍。
