一直走路的蝸牛
一 培養孩子快樂的性格
快樂既是一種心情，也是一種“性格”。快樂的心情有起有伏，而快樂的性格比較穩定。快樂的性格可以通過以下途徑來培養：
密切同孩子之間的感情。讓孩子懂得與人和睦相處、與人關係融洽是快樂的一個重要條件。父母不能完全支配孩子的社交生活，但卻可以通過與孩子的親熱關係，引導他們如何與人相處。父母可以儘量安排孩子常與別的孩子一起玩，如參加同齡兒童的遊戲活動，或帶孩子到遊樂場跟小朋友玩耍；要是能隨時歡迎孩子的朋友到家裡來玩，那就更好。父母還應該幫助孩子培養設身處地為他人著想的態度。有時候，請孩子談談家裡的人和事，談談故事或電視節目中的人物可能會有的感受是一個不錯的辦法。
給孩子提供決策的機會和權力。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。你看，孩子在家，對一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到家裡要添置什麼東西，是否到少年宮參加培訓班，一切都是家長說了算，因而他們的童年可能並不像成人所想的那樣愉快。其實，讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成快樂性格的一個重要方面，如聽任2歲的孩子吃西紅柿而不吃黃瓜，或讓6歲的孩子從父母准許他看的電視節目中挑一個來看。隨著孩子的長大，他就會自己決定更重要的事情，也就會更開心。
教導孩子不屈不撓。應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在於有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，父母要讓他知道任何困難都會有一線轉機，前途總是光明的，並教孩子注意調整心理狀態，使他恢復快樂的心情。倘有出現經過孩子努力也沒能扭轉的情況，父母應該幫助孩子尋求安慰自己的辦法，可聽音樂、看書、向別人傾訴心聲等。
培養孩子廣泛的興趣。快樂的人能從很多方面得到快樂。某個孩子可能因為錯過了他喜歡看的電視節目而整晚都不開心；但另一個興趣廣泛的孩子，他就會改為看書或做遊戲，同樣自得其樂。父母平時應注意孩子的愛好，為孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導。孩子的業餘愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。
保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年後能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。因此父母認為怎樣做能令人快樂，就應該身體力行去做，而且要向孩子解釋為什麼他們感到快樂。專家說：“緬懷以前快樂的日子，並清楚地提出追求快樂是你的人生目標，是很重要的。”
二 怎樣“適度”表揚孩子
為了使表揚產生較好的教育效果，爸爸媽媽規範孩子行為的過程中，應準確地把握表揚的尺度，也就是說表揚要適度。
1、 表揚時爸爸他*的感情流露要“濃淡”適度。有些家長望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜若狂，讚不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。還有的家長對孩子總是恨鐵不成鋼，儘管已看到孩子有很大進步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內心的喜悅，在語言、行動上無任何表示。經常這樣，必然會挫傷孩子的進取心。正確的方法是：在表揚孩子時，高度重視感情的作用，儘量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起來許多讚美之詞難以起到的作用。
2、 表揚和批評的反差要“大小”適度。表揚不僅具有激勵、導向功能，而且具有批評功能，例如對甲的表揚在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步，總是過分籠統地誇獎別人家的孩子如何好，時間長了，無疑會使自己孩子喪失信心或產生牴觸情緒。
3、 表揚的方式要“實虛”適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這裡的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度誇張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行為，這種誇張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對孩子將來的期望。例如孩子的美術作業並不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你現在還沒掌握方法，以後只要按老師要求認真去畫，肯定會畫得很好!”這種鼓勵儘管超越現實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。為此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利於增進孩子自信心；二要不脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。
三 再富不能富孩子
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”這一公益廣告語如今已深入人心。值得一提的是，這句話的本意是要盡力優化教育環境，改善教學條件。事實上，時下在一些逐步富裕起來的地區，尤其是在一些富裕家庭，孩子們的生活、學習條件已今非昔比，不是太差而是太好，好得驕嬌二氣日濃，不思進取日甚，令有識之士不得不驚呼:“再富不能富孩子!”
且不說飯來張口，食不厭精；衣來伸手，穿不厭新，單說這些富孩子如今使用的日趨高檔的學習用品，就頗令人咋舌：40元一盒的套裝活動鉛筆備受青睞， 50元一隻的文具盒尚屬平常,200元一隻的小書包不足為奇，300 元一套的叢書也屢見不鮮。據商場營業員介紹，如今價格高的並不滯銷，便宜貨倒少有人問津，高檔化已成為“時尚”。
文具高檔，學習成績就能隨之而上嗎？一些出手大方的年輕父母認為，現在生活水平提高了，絕不能再讓孩子像自己小時候那樣“吃苦”，別的孩子有的，自己的孩子也得有。殊不知，這樣做非但不是愛孩子，從長遠角度看，反而害了孩子。在孩子人格形成的雛形期，適當設置一些障礙，讓他們受些挫折，少花些錢，多動動手，逐步增強自力更生的意識，是對孩子的真愛，是給予孩子的終生受用不盡的精神財富。如此，孩子感受生活艱難不易，珍惜父母勞動成果，激發吃苦進取精神，對其未來善莫大焉。美國石油大王洛克菲勒是世界上最早擁有10 億美元資產的鉅富，但他對子女的零花錢卻卡得很緊。臺灣塑膠大王王永慶要求孩子早睡早起，不許亂花1分錢。如此富門寒教,令人擊節稱好。
成由勤儉敗由奢，止奢當自年少始。為人父母者勤勞致富，可喜可賀；但孩子倘也跟著“富起來”，不能不引起人們的警惕了
課堂追夢
我的孩子上五年級，每天都有自己的學習計劃，每天早上為我們做早餐，成績全校名列前茅，我分享下我的經驗:
1、學習計劃很重要。學習計劃有了，是一個參考，不是約束。我給孩子說:“計劃內的事可以做，就算是玩遊戲也得寫到計劃裡，否則不能玩遊戲。”
2、心理按摩。我始終給孩子說，學習狀態很重要，你要是不想學了就不學，不要怕媽媽批評你，我是不會批評你，支持你。沒有狀態，乾耗，自己沒有學到，心情也不好划不來，心情好了再學。
3、夫妻溝通。我經常和媳婦溝通，批評不解決問題，要給孩子能量，孩子不是討厭你說話的內容，是你說話的樣子。他不舒服，煩躁，他不會有出息，你的目標是什麼。孩子犯錯了，我會放低語氣，慢慢問他有何感受，如何處理，告訴他爸媽最愛的人是你，孩子就有安全感。不管發生了什麼，爸爸始終理解你，支持你，相信你。目前我就是孩子的精神支柱。
最後，我以身作則。性情期間，我做志願者，獻愛心，風雨無阻，每天只能睡四五個小時，瘦了10多斤。孩子寫作文時，題目是《逆風前行的爸爸》，做孩子的榜樣，不是講大道理，做到了，會慢慢影響孩子，成為我們的驕傲。有機會我就會給孩子說:“兒子，你比爸爸辛苦，學習不容易，我累點沒什麼……”
喬自慶老師
1、家長需教育孩子擺正心態
現在處於疫情特殊時期，學校開學時間未定，所有學生都在家裡上網課。自律性強的學生，學的會非常好，而自律性差的學生，必定會落下一大截。家長需要做好學生的心理輔導，讓他明白這個特殊時期，對於自己來說，即是挑戰，也是機遇。好好把握，認真對待網課，必將會有所進步。
2、指定學習計劃，踏實跟進
在家學習，計劃非常重要。網課教師一般講解的速度會比線下快一點，學生需要提前計劃，預習一下新課，劃出預習沒明白的知識點，課堂有重點的聽課，然後課下有計劃的複習鞏固。同時，合理安排休息和學習的時間，做到勞逸結合，這樣才能提高效率。
3、家長有效監督
對於自律性差的學生，家長要格外注意，做到監督有效，才能讓學生學的紮實。比如，及時配合老師檢查孩子的背誦默寫，及時督導學生作業，對於自律性極差的學生，家長可以陪讀等等。孩子畢竟還是孩子，貪玩是他們的屬性，只有家長用心，孩子才能在束縛下健康成長。
中考數學輔導
感謝你的提問，你的這個情況，也有不少的家庭遇到過。孩子貪玩是孩子的一種天性。
我們可以從以下三個方面，對孩子加以引導。
首先需要確定一下你家孩子的年齡階段。因為不同年齡段的孩子，他的自控能力是不一樣的。
你比如說，小學階段的孩子，他因為處在一個身體和心靈成長的活潑階段，比較好動，注意力也不那麼容易集中。這都是由這個年齡段孩子的身體特點和成長特性決定的。大多數的孩子他都是這樣。所以我們如果是遇到小學階段的孩子，他比較貪玩。那麼咱們作為家長，首先是不必過於焦慮。
如果是中學階段的孩子，那麼這個年齡段他因為處於青春發育期，孩子已經有了一定的自制力自制力。但是因為心靈長成的過程還並沒有完全。所以呢，這個階段，部分孩子他也會表現出一種稚嫩，也就是我們經常說的感覺孩子特別頑皮，長不大的現象。
遇到這種情況呢，咱們應該多關注一下孩子，瞭解孩子的學習和生活狀態，是不是因為孩子的成長壓力過大，或者是家庭關係過於緊張？
這是第1點，需要針對自己孩子所處的年齡階段來針對性的去分析和引導。
第2點就是受這次疫情的影響。大多數孩子基本上都在家裡面待了兩個月，因為這種特殊的時期，讓我們平時正常的學習生活秩序受到了影響。將心比心，不光是孩子，就連很多大人，在這段時間的居家生活當中。也容易在生活上產生鬆懈，所以站在孩子的角度來看。孩子肯定也是感受到了，在家上課沒有比在學校裡面平時上課的那種緊張感和學習壓力。
所以孩子在家待著的這段時間。大都會比平時正常生活和學習秩序上，在學校去上學的時候要放鬆一些。
就比如我們家的孩子。在平時的正常的學習生活秩序下。週一到週五的晚上，做完作業以後，看一會兒電視的。接下來基本上會在晚上的9:00就會睡覺休息。
但是最近這段時間。應該是居家在家學習上課。有時也會出現週一到週五的正常上學時間。他晚上的時候也會有時候會多看一會兒電視，或者是多玩一會兒，到9:30去睡覺休息。
我們作為家長需要認識到，最近這段時間孩子在家上課學習，這是一種特殊時期的非正常的學習生活秩序。當然這種情況他不會一直持續下去。咱們的疫情終將很快結束。
日常生活和學習秩序也會很快的恢復正常。等到那個時候。學校的教學秩序恢復了正常以後孩子能夠每天按時的上學，按時的放學。那麼，作息時間上，孩子的學習和生活就會比現在要更加緊湊和充實一些。
那個時候一切恢復正常了。孩子自然而然也會適應學校的生活，就不會現在這麼多時間去貪玩了。
所以我們作為家長，我覺得就是要理解，現在這是一個特殊的時間階段，是個特殊時期。理解了這一點，那麼也就打消了很多家長自己內心裡的那種焦慮。
畢竟現在這不是一種常態，只是特殊時期。
然後針對孩子在家待著這段時間。我們作為家長可以做一些針對性的引導。
比如多和孩子進行一些互動。有時間了，我們可以帶著孩子玩兒。玩不一定是壞事。和孩子一起做遊戲的過程當中。對孩子而言，那也是一種學習和成長的體驗。
所以通過我們家長的參與和正確的引導。讓孩子玩他也能玩的有質量。在玩的過程中，也不至於迷失了心性。在玩的時候，還能夠有所收穫。
最後，針對孩子貪玩這個問題。在引導的時候，我們可以採用轉移注意力的方法。來轉移孩子在玩兒這件事情上聚焦的過多的注意力。
比如，我們可以讓孩子在家庭生活中分擔一部分家務，掃掃地或者是收拾房間，整理書籍。等等這些活動來分散孩子的注意力，同時也減少孩子獨處的時間。
孩子沒有那麼多的注意力和時間花在玩的上面，自然而然玩的機會就少了。
以上這三個方面是針對最近這段時間很多孩子在家裡面上課。所表現出的貪玩兒的情況。我所給出的一些建議。
希望這些建議，能夠對你家的孩子的教育和引導，有所幫助。
閔老師專欄
貪玩都是孩子的天性，這個無可厚非。
家長可以給孩子制定好一定的規矩，如先寫好作業再玩，或者把學習的時間固定好，其餘時間可以玩，比如這樣的一個時間表：
①9：00-9：30 讀書（具體細化）
②9：30-11：00做作業
③11：00-12：00玩的時間
④12：00-14：30吃飯午休
⑤14：30-16：00閱讀
⑥16：00-18：00自由安排
為你留守人間
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四川陳明
培養孩子做家務，我女兒十歲，已經鼓勵她做了4次饅頭，兩次蛋糕，2次布丁，還有洗澡，種植物等等……
松鼠AI貴陽小河校區
鼓勵孩子，給孩子建立自信心和學習的重要性！多陪伴孩子！一起學習一起成長！
愛學習愛物理
想方設法讓孩子在玩中學。儘可能的陪讀陪學陪玩。先扶後放，引導孩子主動學習。
老催寶寶
都一樣，慢慢來
