有梦经过的时候
要学会发现，发现里面的机遇，发现里面的商机。给自己更多的机会 尝试接触不一样的事物
willing嘿
要想对一门科目有兴趣，那先培养那一门科目的兴趣，兴趣是可培养的。也许每人都经历过学生时代，那时语文课一般学生都比较不喜欢。当时我也不例外，但在高二时我们换了一个语文老师，当时他上课从不用课本，每次却谈天说地。天南地北，从古到今，再联系当今的社会现象。每个同学都被他那渊博的知识所吸引。每一堂课不知不着的就过去了。慢慢地我们都对语文兴趣浓厚起来。
生活如似水
强制性看书学习是不可能的，我觉得得先去看看这门科目给生活中的我们带来什么快乐跟收获，就比如我是摄影师，一开始自己都不会摄影，也很麻木要不要做这一行，然后就跟着师傅一起出去跟拍，看着他拍的那个过程，看到客户喜悦的笑容，就模特沟通的那种欢快，我觉得很有意思，然后我就慢慢的走进了摄影！
BLACKSAO
其实只要自己想要把他都一次考好，就有兴趣了。
比如科一到科四，其实都是理论考试，这个当然有文化的是要容易些。因为别人首先就看得懂，再加上多看几遍就可以了。
像那些不怎么认识字的人，那要下点功夫，在手机上下一个驾考宝典，开始的时候现在按顺序做几天，因为只有按照里面的顺序来做，才能够把所有的题目都做过，都有影响。后来在选择模拟考试来坚持多做，没有什么事的时候，就多在手机上反复重做。尤其是那些上了年纪的人，本来就怎么认识字，还要记忆力不好，所以只有多做多练，平均每一次都要做到95分左右，才能约考试，或者到考试那里都不一定就能够考得过，因为考试的时候发出现什么情况都不知道。
科二，科三你是技术活，这个还是年轻人要占强一点，他们本来就好动，车子都喜欢，再加上每天都有新的东西来教他们，当然有兴趣。只是年轻人在技术考试的过程中很容易挂，因为他们多半嫌弃教练啰嗦，自以为是。或者就是自己不会碍于面子而不敢如实汇报，不懂装懂的操作下去，教练教什么就得什么？心态也容易浮动，因为他们不怎么经过大的场面，复杂的地方，只要一到考试中心的地方就开始害怕了。尤其是在等待点名的时候，更加心跳的要死，所以等到自己考试的时候，什么都忘记完了，不挂才怪呢？但是年纪大一点的人就不同了，他学起来要慢一些，他敢于面对，人家他们见过的人和事多了去了。不会就问，不懂就要求教练让他们多学，多练。到考试的地方他们也没有什么害怕的，因为他们当时就会想到，只要技术练得可以，没有什么大不了的，这就是心态问题。
其实车子考试是现实操作考试，要的不只是扎实的技术，也一样需要心态稳定的关键，才能在考试的时候发挥正常。或者很难把握，其实如果技术不可以的话，别人不会让你考试的。
如果你科一过了，有兴趣考科二，一直愿意下去。万一哪一科没过的话，等下次再去的时候，心里就更加害怕的多，如果连续就几次都没有考过的话，那还没有过去就想害怕了，好像是刀子架脖子上那样操心，越怕越考不过，还就真的考不过，因为当时的心里压力太大了。
不管做什么事，踏踏实实学习，认认真真训练，只要有扎实的基础以及把心态调整好，没有过不去的。
寻找你的停留
当发现孩子偏科时，家长首先应该调整好自己的心态，不能一味的责备孩子，而是给予孩子认可与肯定，让他树立学习的自信心，不要自卑。学习时，可以让他多次暗示自己：加油，我一定能行!如果孩子的哪个科目很差，就不要和其他同学比，慢慢超越他就可以了。偏科的科目从点滴做起，逐渐掌握，家长帮助孩子积极纠正偏科现象
嘴在逞强泪在投降
潮汕阿锐
无论是学生阶段还是非学生阶段，能够对某一个学科感兴趣或者想对某一个学科感兴趣，那么都应该算是开始有兴趣了。这是好事，应当坚持不放松。 首先要明确什么是兴趣，从心理学的角度，所谓兴趣，就是人们对人和事物的感情倾向和行动方向，是人们认识某种事物或者从事某种活动的心理倾向，这是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人们认识事物、探索真理的重要动机。想对某个学科感兴趣或者已经感兴趣，这是难能可贵的。 如何对某个学科感兴趣呢？ 从心理学和一般的学习实践中总结出来，可以有以下几个做法: 1、明确动机。也就是为什么要对这个学科感兴趣？除了爱好，那就是实用性的价值问题。爱好和实用应该说是对某个学科感兴趣的动力因素。 2、浏览学科。想对某个学科感兴趣，必须要整体了解学科的全部内容，不管懂还是不懂，都要了解，因此，浏览学科全部内容、意义、发展方向、实验操作和应用问题等等，要有一个成竹在胸的确切感觉。 3、量力而行。要对自身条件进行综合实力的分析，有没有能力条件对学科感兴趣。如，一位中文本科毕业、多年从事中学语文教学的、具有语言文字天赋的中年教师，想在一定的时间内成为一个软件设计高级工程师，虽然这个老师对软件设计多么羡慕、向往，但是想实现这个目标就比较困难了。当然可以因为对软件设计学科感兴趣而学习并且学习到何种程度，这是因人而异的。如果这个老师，想进行文学创作做自由作家，只要他有兴趣，那么他就能很快实现愿望的。 4、坚持不懈。想对某个学科感兴趣，不是感性的冲动的，要理性对待学科的疑难问题，善于学习、善于钻研，有顽强的意志，不能因噎废食、半途而废。类似中途退却这样的人或者这样的情况非常多。只有解决了一个又一个的疑难问题，闯关斩将，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。对学科才能有真正的兴趣，也才能有持久的兴趣。
朱玉群100V
首先，要装作对数学和英语充满信心，同时确定这两门学科的内容是非常有趣的自己一定会从学习这两科中获得愉悦和快乐的。心理学上有一个“自证预言”的定理，它是说，当一个人坚信某件事要发生的时候，我们就会主动的去寻找和发现符合自己所期望的正面信息，而不断获得的正面信息又会给我们强大的信心，我们的行动也会在这样的信心之下变得更加积极起来，那么我们所想要的一切也就会在我们坚实的行动之中如期而来。有一位同学对学习政治毫无兴趣，在政治课上他总是怀着焦急的心情等待下课铃声，为了培养对政治课程的学习兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，政治，你会教给我智慧的！”重复几遍之后，他觉得政治不像从前那样枯燥无味了。当天他就找了一本政治课程的学习资料，高高兴兴地读了起来，再上政治课时也开始专心听老师讲解了，后来他喜欢上了政治，总是急不可待地盼着上政治课。你可以运用自证预言的技巧，达到真正对数学和英语感兴趣目的。
其次，从制定跳一跳就能够得着的具体而明确的目标开始。比如你现在的数学和英语考试成绩是60分，那么下一次考试的成绩就制定到70分，然后制定切实可行的学习预习和复习行动计划，并按部就班持之以恒地执行之，当这个目标达到之后继续以小步幅制定下一次的目标，随着一个个的目标实现，那么我们也就会不断提高自己的学习信心和兴趣。
第三，从了解学科学习的目的入手来建立学习兴趣。比如识记英语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果你对学习英语对你的个人意义和社会意义有比较深刻的理解，那么你就会认真学习英语学科，从而对英语学科的学习发生浓厚的兴趣。学数学也是同样的道理。
第四，以精神或物质上的奖励来培养学习的兴趣。在学习的过程中通过逐步制定跳一跳就能够得着的具体而明确的目标，每取得一次目标的实现就进行自我奖赏，比如让自己玩一次自己想玩的东西，买一本自己喜欢的书画或体育器材，周末旅游等。这样有助于巩固自己的行为，在不知不觉建立学习的兴趣。
第五，通过兴趣转移培养学习的兴趣。从你的来信看你很可能对物理、化学感兴趣，我们知道数学是物理、化学的基础，要想让自己的理化优上加优，那么就必须学好数学，这样就会增强你学数学的兴趣。又如你对语文学习感兴趣，而对英语不感兴趣。你知道英语其实也是语文，只不过是英国语文罢了，从从学语言的角度它们是互为促进的，这样就可以增强你对英语学习的积极性。
第六，通过运用学科知识解决生活中的问题来培养学习的兴趣。比如，数学学习的归宿是把数学经验生活化，运用数学知识解决生活问题。在日常生活中运用数学知识一方面会强化、巩固和修证知识，另一方面在快速便捷的结果问题之后获得自我成功的喜悦。有了这样的体验之后，数学就会自然而然变得有趣起来
第七，你喜欢语文，语文中有许多英语翻译成的课文，这些课文由于译者的原因，把原作者幽默、风趣以及情感给丢失了，有些翻译作品也可能经过译者的翻译变得更加优美了，在这种情况之下我们完全可以去读英语原文，虽然一开始你觉得比较难懂，这是需要你强迫自己详细看下去，一旦你真正的往下看，发现许多你不曾想到的问题，当然也会被吸引住，这样自然会激发起你学习英语的兴趣。
第八，在想象中预演学习成功后的情景。在一个安静、安全的环境中将自己彻底放松，并将希望达到的目标在脑海中进行清晰细腻的预演。比如，想象着自己数学和英语考出了好成绩，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，理想的学府，想象着自己在赞扬和羡慕声中春风得意，意气奋发……。在心里告诉自己：“这就是我的理想，我愿意为我的理想去付出去奋斗！”有了这样的心理预期，你就会有前进的动力。想象之后，脑海中会留下一个积极的记忆印痕；而在遇到真实的情境后，记忆就会被激活，从而指引你的思维和行动想自己所期望的方向发展。
如果你能坚持用以上方法激发自己对数学和外语的学习兴趣，那么我相信在不久的将来你一定会对数学和英语感兴趣的
澳哩兰咔
兴趣是自己的爱好，面对强加的爱好，心底都多少会出现点抵触的情绪！不喜欢。
首先我们应该做的就是调整心态，只有调整好心态了，才能逐步从认识中喜欢上这一科目！
从综合方面认真分析一下，这一科目里面有哪些是自己比较欣赏的！有哪些是自己讨厌的，又是因为什么而讨厌！都要搞清楚。其次就是这个科目只要有一点能达到自己要求，就是比较好的科目！毕竟现在真正专业对口，自己又喜欢的科目是很少的！有一点符合胃口，就可以让心态倾向于符合自己的这一点！慢慢的让心态转变过来！从而对这一科目变成自己的兴趣！
其实不管什么科目，只有你想干和不想干之分！只要想干，就能找到你所谓的兴趣点！
举个例来说，就说工作吧，同一个工种，有的人喜欢它的时间，因为自由轻松。有的人喜欢它的工资高，可以让自己带来高收入！也有的人选择是因为离家近！
所以每个人的选择点不同，就会从中找到这个点来切入，让自己调整出心态来面对陌生的科目或工作！只有自己去认真对待了，才会使自己不会去盲目！
长耳兔
如果现在回过头来看，你再问我，如何提起对数学的兴趣，那我会这么告诉你：每一门科目都意味着培养一种思维方式，我所恐惧害怕的数学正是一种逻辑思维方式，而存现在也是我需要花时间和精力去塑造的，会走一些弯路，也会有很多跌倒。
现在的我回想当初学习的过程更多的只是为了去完成学业，考个高分，就算没有兴趣也得憋着硬学，根本不会想这么远。那么是不是现在也可以找找看：之所以没有兴趣，是不是有些点还没有触及引发自己新的思考呢？如果我换一种眼光，不仅仅为了学习和分数来学习，为了去掌握一种新的看待世界运转的方式，会不会更容易接受一些呢？
我们的兴趣有时候会引领我们攀登一座又一座成就的高峰，可有时候也会时不时把我们打入低谷。放长远来看，学习不仅仅是为了眼前的分数，而是为了更好地认识这个世界，请继续带着你的好奇来探索，慢慢沉浸其中，别逼自己，而是顺应好奇心驱使，试试看重新燃起学习的热情吧！
