周琦
毫無疑問，是教育改變了他的命運，而自己的天賦和努力只是讓自己在教育這條路徑中取得成功，沒有教育的本身，即便再聰明也是小聰明、再努力也是沒有方向的努力。
時至今日，還有人忽視教育的作用，將自己取得的一切都歸功於天分和努力，原因何在？讓我說，我們太過於輕而易舉地得到教育，從而太過於輕視教育，以至於在“論功行賞”時將教育忽略。
見過太多聰明的人、也見過太多努力奮鬥的人，然而成就如何？有人終其一生窩在山村，與村民勾心鬥角；也有人終其一生沒有踏入過城市，只是每天勤勤懇懇的“伺候”自己的一畝三分地。現如今，一個農村孩子的出路，除了上學，便是打工。有人戲稱“上學上好了還不是給別人打工，殊途同歸而已”。的確，“同樣都是給別人打工”這話說得不錯，但你見過輟學打工的有幾個能在城市安家落戶的？輟學打工的有幾個子女能受到好教育的？而“考出去”的這部分人，雖然也在給別人打工，但他們退休或者說他們的子孫後代卻不是輟學打工後代所能攀比的。
教育改變命運，這話沒有錯，也毋庸置疑。一名農村孩子，天賦好也很努力，但沒有好的教育，要麼一輩子給人打工，被現實壓彎了腰，漸漸泯與眾人；要麼走上不歸路，聰明和才智用於其他。雖然受教育很枯燥很漫長也很難，但不失為一條上升的途徑。
當然，現實生活中也有很多暴發戶並不是通過教育成功的，他們不約而同的抓住了改革的機遇，待就目前的現實來講，這樣的機會以後會越來越少，成功者無疑都將會是受過高等教育的，也就是階層固化越來越難以打破，而教育恰恰是打破這層壁壘的神兵利器。
總之，教育的作用我們不能忽視，這也是有錢人為什麼越來越多的願意投資教育的原因。
迷途遠望
我是從農村考出來的，家裡世世代代都是農民。
小時候我很聰明，記憶力特別強，那時候的課本也很簡單，基本上我都是過目不忘。老師講課內容，我也是聽一遍就懂了，回家把幾道作業題一做，就滿村子裡撒歡了。就是這樣，一直到初二之前，我都沒考過第二名，全是年級第一。
因此，很多老師都誇我是天才，將來的前途不可限量！我小學的校長在全校師生大會上，十分篤定指出我會比他考上北師大的兒子勝出一籌。
事實上，如果我能至少像以前那樣認真聽課，及時完成作業，提前翻一翻課本，應該不會一落千丈，命運陡轉。
我們村一幫孩子有十六七個在鄉里中學上學，初二時，我第一次發育，個子長了一截，像個小夥子了。跟我同級比我大的幾個孩子主動帶我玩了，不入他們的夥就要被排擠。何況，十三四歲的孩子本來就貪玩呢。我於是跟他們一起逃學、打牌、租武俠小說、打康樂棋，每天都回家很晚，真正是披星戴月。
那時候，家家戶戶都很窮，家裡孩子又多，父母每天都愁著怎麼餵飽孩子的肚子，哪管得上孩子的教育啊！再說，我又跟他們學會了撒謊，每次父母想到了問話，就用各種理由搪塞。這樣，我的成績節節敗退，最可怕的是玩比學有趣，我不喜歡學習了。中考那年，只我一個勉強通過預選考試，一個月的複習之後，上了縣裡面的普高。
我的人生，從此走上了慢車道。那所普高偶爾會有一年考上個把大專生，半死不活，苟延殘喘。老師無心教學，整天想著往外調、往上考；學生無心學習，沒心沒肺地混日子、等畢業；學校環境差，打架的、戀愛的、混世的比比皆是。高二那年，我被鎮上來學校的小痞子當眾欺凌了，從此憤恨不平，更沒有心思讀書了。
學校連續三年光頭，被縣教育局撤併了，我去另一所普高復讀了一年，考上了師專，從此成為了孩子王。
我們村很奇怪，我們本家的唸書都不錯，第二大姓的人家做手藝不錯，其他的小姓做生意不錯。全村考出去的全是我們本家，80年代考了一名國家中專生，現為縣局長；90年代考了兩名師專，其中有我一個，現在都在當老師；2000年後考了兩個重點大學，都在市裡工作。
做生意的、做手藝的、做企業的，現在也都搞得不錯。
人生，處處都是選擇。關鍵之處，只有幾步。選擇比努力更重要，但天賦、努力能讓人走到值得選擇的關口。
劍客談教育
一農村孩子，超級聰明，超級努力，最終考入名牌大學，那麼是教育改變了他的命運，還是聰明改變了他的命運？
曾幾何時，鯉魚跳農（龍）門，是農村孩子改變命運的唯一的方法。那時的農村孩子，如果沒有通過升學考出去，端上國家飯碗吃皇糧，那就只有一條路，就是在家修地球。這個時代，我經歷過，那時的大學生真所謂天之驕子，深深的印證了書中自有黃金屋的千古道理。
那時的大學或者中專的錄取比例比現在少多了，所以更具體的形容考試升學是千軍萬馬擠獨木橋，一旦考試通過，真是“朝為田舍郎，暮登天子堂”，十里八村都會為之轟動。那時候名義上說是義務教育，但是學雜費還是照樣要收的，有些家庭困難的學生，學費還會欠著學校，年底了，老師還有去收取學生欠的學費的任務。因此，如果沒有足夠聰明的頭腦，智商不高，一般都混幾年學校就回家種地，因為家長算計著現讀書也只是白白浪費金錢罷了，只有學習成績一直優秀的人，才能給家庭極大的希望，很多家庭都是咬著牙根，才堅持到最後的，這部分人能有百分之一的算是不錯了。所以，在這段時間來講，聰明應該是改變他命運的主要因素。
現在不一樣的，時代的變化給予了農村更開闊的視野與機會，農機的經濟也比以前更加發達了，所以在對待子女的教育上，家長們也不更小氣，特別是現在大學的錄取比例比以前多多了，只要通過持續的接受教育，很多人都可以考進大學。但是如題中所說的，考進名牌大學，那還是需要面對很大的競爭，這同樣是一種智商的競賽，如果不聰明，考上一個一般大學有希望，但是名牌大學就不一樣了。所以通過考上名牌大學來改變命運的情況，我還是把主要功勞放在聰明這一點上。
當然，對於現代社會，教育並不是改變命運的唯一方式了。只要聰明的人，加上勤奮，都有可能實現命運的轉機，這樣的人，在我們身邊很多，沒有高學歷，但是看準了一個機會並做了長期的堅持與努力，最終成功，雖然行業可能不是高科技，但卻做出了足以驕傲的成就，這樣的人也值得大學去學習。
宜勞宜獲
我認為既不是教育，也不是他的聰明，而是個人自身的努力與外部條件相輔相成的。
我的原因有以下幾點：
一、如果一個人自身不努力，哪怕他再怎麼聰明、教育再怎麼先進，外部條件再怎麼優渥，都不可能有長遠的發展。
二、如果一個非常努力的人處在一個沒有教育的環境中，而且那個人又比較大愚笨，這個人也是得不到長遠發展的。
三、只有一個非常努力的還不是太笨的人，處在一個好的教育環境下，那麼這個人還可以獲得成功，獲得長遠的發展。
四、如果你之前有數學拉下了，再補的話非常麻煩或者有其他困難。可以關注我以後，看我的今日頭條主頁，每天更新一些有關數學和中考的原創優質圖文及視頻。
大鵬教數學
走四方144651130
聰明+教育+自身努力+家長正確引導=結果（改變自己的命運）
教育：現在很流行快樂教育，快樂教育的本質是西方發達國家社會階層固化，人們被動接受的結果，其實我們的孩子是幸福的，至少可以通過教育實現人生的翻盤。
我們現在的教育體制相對來說是比較公平的，尤其是我們這些農村孩子，只要自己夠努力可以通過讀書改變自己的命運，一個人出生是比較被動的，沒有選擇權，唯有接納，接受自己不能改變的，努力改變自己可以改變的。在相對的家庭條件下，我們可以通過自己的努力，好好讀書來改變自己的命運。
聰明+努力：現在不缺聰明的孩子，缺的是聰明又努力的孩子，再聰明的孩子也有不足的地方，往往成功的孩子肯定是聰明又努力的。
家長引導：孩子讀書好不好，家長引導也是必不可少的，從小養成好的學習習慣，在加上孩子的努力，即使不是那麼聰明的孩子，堅持努力學習同樣可以改變自己的命運。
所以說，一個孩子能不能改變命運，聰明、努力、教育、家長正確引導這些讀很重要。
小賀的百寶箱
把人生比作伐木工作
智商=有100棵樹砍好了送給你
情商=有個好的伐木工具，別人是斧子，你是電鋸
智商是老天給，賞飯吃。
情商是天生+家庭教養+後續人生感悟，家庭的影響會非常巨大。
你提這些都不重要，重要的是自己能夠很好的融入社會，工作群體，家庭及好友，這些智商帶不來，只有情商好才能衡量好這些關係。
智商高，學習好，家庭貧窮，都跟情商好沒有關係，如果家庭情商不好對你情商的將是一輩子。
別再提智商高不高的問題，智商再高，工資再高，都沒有高情商帶來的生活安定家庭和睦高。
iring38434927
任何一種對事物的判斷，都離不開一定的語言環境，從不同角度去認識事物。
我們常說什麼什麼改變了什麼，並不意味這種什麼，就代表著某種唯一的因素。你說是教育改變了命運，或是自己改變了自已，都是一個正確的命題。
說教育改變了自己命運，也只是說教育為你提供了契機，機遇，它不可能帶給你全部，因為人，才是一切事物成功的關鍵核心。教育提供的是一種客觀的外部環境，一種途徑。
而說自已改變了自己命運，這裡關注的是從主觀的角度入手，一切好的契機，條件，也必須為人所用，強調了人的主觀能動性。
好比你買彩票，中了個大獎，讓你徹底改變了你目前的生存狀態，你可以說是彩票改變你的命運，但你也可說是自已改變了自己的命運，你若不長期堅持，多少次不中也不氣餒，又怎能中個大獎呢？
飛鳥留痕2O16
教育的人多了，努力的人且聰明的人不多，所以，可以說是自己改變了命運。😹
鄉村草木
在我們身邊聰明的孩子很多，但最終沒有幾個有理想的工作，反而是那些看著不是很聰明的人，最終卻有大作為。這跟平常的努力是離不開的。一個人很聰明卻不努力，那最終也是一無是處，不努力的人，平常老師講課都不聽，作業從來不寫，再怎麼聰明，也不會有好成績。
教育對每個人都是公平的，同是一個教室，同是一個老師，為什麼有的人成績很好，為什麼有的很差，這不只只跟他的聰明有關，更多的是他的努力，有的人小學成績好，但到了初中就很差，有的初中成績好，到了高中成績差，甚至考不上大學，有的剛開始成績不怎麼好，但最後卻能考個好大學，這跟他的努力離不開。
正所謂：三分天註定、七分靠打拼，
一個人想要改變自己的命運，只有靠自己的努力。
